教学详案示范课

《奇形怪状的外星人》示范课共2课时大师创意班公开课课型造型表现时间90分钟教学目标1、知识与技能：（必选）造型：外星人的想象色彩：规定色彩的组合与搭配创意：通过人物、动植物的分解、组合与变化，以夸张的手法创造出新的形象。2、过程与方法：（自选）通过欣赏、解说、对比、了解探究外星人的奇特之处，想象创造新的外星人形象。3、情感态度与价值观：（自选）通过对外星人的认知与表现，激发学生对未知宇宙世界的想象和探索教学重、难点重点：了解夸张的技法。难点：创造与众不同的外星人教具学具1、教师：外星人图片，2、学生：黄卡、炫彩棒、记号笔等课前准备1、备好课，必须准备好幻灯片和有关资料2、必须准备好该节课画材教学过程表教学环节教师指导学生活动教学意图组织教学:时间：2分钟注：点名有时可以穿插在学生创作时进行。1、考勤2、稳定学生情绪3、检查用具准备情况4、师生问好1、学生坐到位置上2、学生问好培养良好的上课习惯和礼貌课前作业点评：时间：8-10分钟注:主要鼓励喜欢绘画的学生，特别在幼儿园阶段，到了小学学生往往没时间完成表扬上节课回家做作业的学生评价作业状况1、学生介绍自己的画根据低幼学生的上课状况，检查作业，给予一定的评价，对表现优秀的学生给予黏贴纸奖励。正式授课时间：10-20分钟注：教师要讲的知识点可以先通过提问引发学生思考，再讲授给其听。1、欣赏幻灯图片教师提问：哪位同学知道外星人真的存在吗？学生回答：（略）提问：那你们知道外星人长得是什么样子吗？学生回答：（略）教师提问：你们能发挥想象力，创造出独特的外星人吗？学生回答。(略)2、鼓励学生尝试在草稿纸上简单先画一个要教的形象或内容3、教师作简单评价4、新授：1）、教师示范介绍外星人的夸张的几种表现方法如：扩一扩，加一加，减一减，移一移等至少要学生用一种方法，在一处夸张2）、示范为外星人上色的方法：3）、画面背景（下节课完成）做好上课准备。观看图片回答问题有的学生能大胆想象，有的学生可能会一筹莫展--思考问题仔细观看教师的示范，并可以提问。稳定情绪、集中精神通过观赏图片提问，启发学生思考，提升学生的学习兴趣。对于回答问题踊跃的学生给予黏贴纸奖励。了解学生原有的绘画表现能力和对外星人的把握程度让学生了解想象表现外星人的方法，激发其好奇心，开拓其思路。同时教师播放幻灯片，观赏童画老学员的同题材优秀作品。让学生注意涂色的方法和次序课堂操作时间：45-60分钟注：时间充裕的话，学生互评和教师评价一起进行。希望教师不定期地邀请家长一起旁听评价，即让家长了解了学生的学习状况，也加强了教师与家长的沟通，了解童画的教学特点与教学价值。1、组织学生开始制作2、教师巡回进行辅导教师根据课堂的一般状况可以不断用语音为学生打气，为困难的学生做局部的提示，同时维持课秩序。1）你千万要相信自己的感觉啊，不要老是看别人的作品啊2）你的歌唱得很好听，希望课结束为大家唱一个，可画画时不能影响别人啊!3）这个同学真聪明，很有创意，画得与老师一点也不一样。4）那位同学画画真认真，哇，已画了那么多了！3、展示与评价：1）教师贴出学生的作品2）点评作品，以鼓励学生评价为主多讲他人优点如：1、自由选择画材。2、可以先在速写本上打草稿，也可直接画出来画出外星人的外形。3、给外星人上颜色。学生可根据自己的喜好选择明度不同的三至四个颜色，来给外星人上色。学生画画的状况是各种各样的，有认真的，有调皮的，有马虎的，有胆小的——教师注意学生材料选择的搭配组合，对于能力弱的学生教师可以协助巡视学生作画的状况，以发放黏贴纸不断表扬有创意的同学，鼓励胆小的。教师根据教学目标提问，以发放黏贴纸鼓励每一个学生都要发言教师高调评价儿童作业和课堂表现的优点，同时指出不足。注：课后布置家庭作业，既复习消化课堂教学内容，也给其有自由拓展的空间。哪一张的外星人最独特啊？哪一张的外星人最漂亮啊？哪一张的作品颜色搭配最好看啊？3）教师最后总结评价：这节课我们以夸张的方法，进行想象练习，希望还能把这一方法用到