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第第页中班数学活动教案(自然测量)：小鱼的长度

中班数学活动教案(自然测量)：小鱼的长度

【活动目标】

1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。

2、了解物体的长短是相对的。

【活动预备】

课件、回形针、吸管、雪花片假设干、卡片鱼、记录单假设干。

【活动过程】

1、创设情境图，引发幼儿测量的爱好。

(1)出示课件。

师：夏天的池塘真喧闹呀，说说你看到了什么?

今日池塘里进行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小伙伴就做鱼宝宝也去参与吧!大家想请我们小鱼作裁判，情愿吗?

2、探究测量工具、测量方法。

(1)竞赛开始前，先量一量鱼宝宝有多长吧!

(2)你预备用什么来测量?从哪儿开始量?

(活动实录：幼儿一：我想用铅笔。

幼儿二：我想用回形针

幼儿三：我想用牙签。

幼儿四：用吸管。从鱼头开始量)

(评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们预备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特别剧烈。)

3、幼儿操作

(活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。

幼儿二：量鱼的周长。

幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。

其余幼儿的方法基本正确。)

(评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探究测量方法，然后再订正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。)

4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁情愿来试一试?让我们看他量的对么?有没有从头开始量?回形针之间连接的好吗?

5、老师示范。

6、继续操作

师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。竞赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢?请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。

7、展示测量结果

(1)谁是跳远冠军、游泳冠军?

(2)为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢?

小结：同样的物体，用不同的工具测量，由于工具不一样长，所以结果就不一样。

【活动延伸】

1、鼓舞幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。

2、玩"量身高'的游戏。请幼儿两两结对，相互为对方描画出身体的轮廓，然后再用回形针测量出各自的身高有多少个回形

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