2024届江苏省扬州大附属中学化学九年级第一学期期中综合测试试题含解析

2024届江苏省扬州大附属中学化学九年级第一学期期中综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．从9月1日起，河北省全省农村小学生都能享受到免费营养餐。营养餐供餐采取课间、加餐模式，每天为每个孩子提供一盒学生饮用奶和一个鸡蛋。喝牛奶可以补钙，这里“钙”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．单质2．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．加热氯酸钾制取氧气，a中没有加催化剂，b中加入催化剂C．加热高锰酸钾制取氧气，生成二氧化锰的质量随时间的变化D．红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）3．下列实验操作符合规范要求的是A．给试管中的液体加热 B．读出液体体积 C．过滤 D．滴加液体4．下列说法不正确的是（）A．原子、分子、离子都是构成物质的基本微粒B．原子通过得失电子形成离子，离子也能通过得失电子形成原子C．原子由带正电核的原子核和核外带负电核的核外电子构成，呈电中性D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变5．下图是元素周期表的一部分,下列有关说法正确的是（）A．锂原子的质子数为3B．氢元素的相对原子质量为1.008gC．锂元素和氢元素都属于金属元素D．锂元素和氢元素位于同一周期6．关于原子的说法不正确的是A．是构成物质的一种粒子B．是化学变化中的最小粒子C．在化学反应中可以再分D．是由原子核和核外电子构成7．水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是()A．水是取之不尽用之不竭的 B．雨水是纯净物C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益 D．用肥皂水可区分硬水和软水8．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5C．实验中红磷可以用硫代替D．红磷燃烧火焰熄灭并冷却至室温后才能打开弹簧夹9．下列实验方案与实验结论相对应的是选项ABCD方案结论研究二氧化锰的催化作用测定空气中氧气的含量说明氨分子在不断地运动反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量A．A B．B C．C D．D10．推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是()A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的C．组成单质的元素种类只有一种，由同一种元素组成的物质一定是单质D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素11．以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”之宗旨的中国诗词大会第三季让我们再次领略了中国古典诗词的魅力。下列诗词中含有化学变化的是（）A．兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光B．零落成泥碾作尘，只有香如故C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开12．在一定质量的氯酸钾(KClO3）中加入少量的二氧化锰(MnO2)并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是A． B．C． D．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：(1)写出有标号仪器的名称：①______②______。(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式或符号表达式为___，为了收集较纯净的氧气，最好选用的收集装置是___(填序号)，若用装置G收集氧气则气体应从__(填“a”或“b”)通入。(3)用装置C制取的氧气，反应的文字或符号表达式为____，装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是____。(4)利用D装置收集一瓶氧气，进行铁丝在氧气中燃烧的实验，为了避免集气瓶炸裂，应采取的措施是___。(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。选择的发生装置为____(填字母)；用装置E也可收集甲烷，利用了甲烷____的物理性质；用装置F收集甲烷，原因是____。14．实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）实验1中反应的文字表达式为_____；氧气可用排水法收集的原因是_____。（2）实验2中观察到的现象是_____，该反应的文字表达式为_____。15．下列是初中化学中的一些重要实验，请回答。（1）A实验中能说明装置不漏气的现象是____________。（2）B中红磷必须足量的原因是____________，若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是________________（写一条）。（3）化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。C图中水的作用是__________。16．如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请你回答下列问题：（1）仪器a的名称是_______（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的文字表达式是_______________，其发生装置可选择_______，可用F装置收集氧气，依据是___________________。（3）如图装置可用来收集气体，试回答下列问题：若用排空气法收集氧气，则氧气应从_______导管口通入；若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从________导管口通入。若用排空气法收集氧气，请简述该气体的验满方法_______。（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置、收集装置应选择_______。（填装置编号）三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。下图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：（1）列出低钠盐中，钠和钾两种元素质量比的表达式_____。（2）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？_____（结果保留一位小数）（3）每500g该品牌食盐中共含氯元素的质量是多少？_____（结果精确到1g）18．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品。如图是某品牌纯牛奶包装上的部分文字说明，请认真阅读后回答下列问题：（1）一盒牛奶含钙至少________g（精确到0.01）。（2）求羟基磷酸钙晶体的相对分子质量________。（3）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数________。（精确到0.1%）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？_________；请举例说明__________（答出一条即可）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

这里的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，所以这里的钙指的是钙元素，与具体形态无关，故选C。2、B【解析】

A、在过氧化氢分解制备氧气的过程中，二氧化锰是催化剂，其质量不变，故A错误；B、加热含等质量的氯酸钾a、b两份固体，a中没有加催化剂，b中加入催化剂，生成的氧气的质量相同，催化剂能加快反应速率，b反应的时间短，故B正确；C、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应未开始时，二氧化锰的质量为零，随着反应的进行，其质量增大，直到反应结束后质量不再改变，故C错误；D、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，所以红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前），装置内气压先增大，然后减小，故D错误。故选B。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。3、C【解析】

A、给试管中液体加热，液体体积不能超过试管的1/3，A选项错误；B、读取体积时，视线应平视液面最凹处，B选项错误；C、过滤时应遵循“一贴二低三靠”，C选项正确；D、用滴管滴加液体时，应将滴管悬于试管上方，不能伸入试管，D选项错误；故选C。4、D【解析】

化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。【详解】A、原子、分子、离子都是构成物质的基本微粒，故A正确；B、原子通过得失电子形成离子，离子也能通过得失电子形成原子，故B正确；C、原子由带正电核的原子核和核外带负电核的核外电子构成，呈电中性，故C正确；D、化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子，由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生改变，故D不正确。故选D。5、A【解析】

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；相对原子质量≈质子数+中子数，单位不是g；元素核外电子层数是几，所处周期就是几；【详解】A.锂原子的质子数为3，该选项说法正确；B.氢元素的相对原子质量1.008，单位不是g，该选项说法不正确；C.锂元素属于金属元素，氢元素属于非金属元素，该选项说法不正确；D.锂元素核外电子层数是2，处在第二周期，氢元素核外电子层数是1，处在第一周期，该选项说法不正确。故选A。【点睛】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。6、C【解析】A、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子，所以原子是构成物质的一种粒子正确，故A正确；B、原子是化学变化中最小的粒子，故B正确；C、原子核由质子和中子构成的，原子虽然不是最小粒子，但是原子是化学变化中最小的粒子，在化学变化中不可再分，故C正确；D、原子由原子核和核外电子构成，故D正确．故说法全正确，没有不正确的．7、D【解析】

A、水资源是有限的，选项错误；B、雨水中含有多种物质，属于混合物，选项错误；C、蒸馏水净化程度高，长期饮用不利于人体吸收矿物质，对健康不利，选项错误；D、用肥皂水可区分硬水和软水，硬水产生浮渣，软水产生较多泡沫，选项正确。故本题选D。8、C【解析】

A、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故正确；B、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的1/5，故正确；C、不能将红磷换成硫，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。D、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，要等到冷却至室温后才能打开弹簧夹，故选项说法正确；故选C。9、C【解析】

A、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于探究二氧化锰的催化作用，故选项实验设计不能达到实验目的。B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，不能使集气瓶内的气压减小，水不能进入集气瓶，故选项实验设计不能达到实验目的。C、实验过程中，酚酞试液变红色，说明浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到酚酞试液中时，和水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，故正确；

D、反应前后天平平衡，说明参加反应的红磷和氧气的质量之和等于反应后生成的五氧化二磷的质量，但是反应前锥形瓶内红磷和氧气的质量之和不一定等于反应后生成的五氧化二磷质量，故错误。

故选：C。10、D【解析】

A、离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子，例如：电子；故选项错误。B、分子可以构成物质，物质不一定是由分子构成的；例如：铁是有原子构成的；故选项错误。C、组成单质的元素种类只有一种，由同一种元素组成的物质不一定是单质，例如：氧气和臭氧组成的混合物不是单质；故选项错误。D、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素；故选项正确。故选：D。11、C【解析】

A、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光，过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、零落成泥碾作尘，只有香如故，过程中没有生成新物质，属于物理变化；C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，过程中没有生成新物质，属于物理变化。故选：C。12、B【解析】试题分析：A选项反应还没有进行就有氧气的质量；B选项二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，是正确的叙述；C选项氯化钾的质量反应结束时应该最大，不能为零；D选项反应不再产生氧气时，氯酸钾的质量应该为零；故答案选择B考点：实验室制取氧气二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管集气瓶高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；Ea过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2能控制反应速率集气瓶盛少量水或集气瓶铺一薄层细沙A难溶于水甲烷密度比空气小【解析】

（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是试管；②是集气瓶；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；排水法收集的氧气纯净，氧气密度比空气大，所以为了收集较纯净的氧气，最好选用排水法，收集装置是E，氧气密度比空气大，若用装置G收集氧气则气体应从a通入；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，表达式为：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是：可以控制反应的速率；（4）利用D装置收集一瓶氧气，进行铁丝在氧气中燃烧的实验，为了避免集气瓶炸裂，应采取的措施是：在集气瓶底部装少量的水或细沙；（5）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，不易溶于水，所以选择的发生装置为A；用装置E也可收集甲烷，利用了甲烷不易溶于水的物理性质；用装置F收集甲烷，原因是：甲烷密度比空气小。【点睛】氧气的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空气法”两种．选取的原因（即理论依据）分别是根据氧气不易溶于水且不与水发生反应和密度比空气的大且不与空气的成分发生反应。14、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气不易溶于水发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳【解析】

（1）在试管口放一团棉花，是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热时发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。氧气不易溶于水，可用排水法收集。（2）木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木条燃烧生成二氧化碳。【点睛】根据气体的密度与空气密度的大小及溶解性选择收集装置。15、导管口有气泡冒出，松手后，导管中上升一段水柱将瓶中氧气耗尽气密性不好等（合理即可）防止生成的高温熔化物溅落到瓶底，集气瓶炸裂【解析】

(1)A实验中能说明装置不漏气的现象是导管口有气泡冒出,将手松开，导管中上升一段水柱，故填写：导管口有气泡冒出，松手后，导管中上升一段水柱；(2)B中红磷必须足量的原因是将瓶中氧气耗尽，防止红磷不足，无法消耗尽瓶中氧气，使测定结果偏小，故填写：将瓶中氧气耗尽；倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是：装置漏气；未等装置冷却至室温就读数；故填写：气密性不好等（合理即可）；(3)C图中水的作用是防止生成的高温熔化物溅落到瓶底，集气瓶炸裂，故填写：防止生成的高温熔化物溅落到瓶底，集气瓶炸裂。16、分液漏斗过氧化氢水+氧气B氧气不易溶于水且不与水反应ab用带火星的木条放在b管口，如复燃，则满CD或CF【解析】

（1）仪器a的名称是分液漏斗；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，其反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气，该反应的反应物是固体与液体，不需加热，其发生装置可选择B，可用F装置收集氧气，依据是氧气不易溶于水且不与水反应；（3）氧气的密度大于空气，若用排空气法收集氧气，则氧气应从a导管口通入；氧气的密度小于水，若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从b导管口通入；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若用排空气法收集