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文档简介

2024届江苏省泰州市黄桥中学化学九上期中质量检测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于氧气说法错误的是()A.工业上可以利用分离液态空气法制取氧气B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼D.氧气能供给呼吸,它和体内物质反应释放能量,维持生命活动2.下图表示自来水消毒过程中发生反应的微观过程,下列说法错误的是()(表示氧原子;表示氢原子;表示氯原子)A.化学变化中分子可分 B.D中氯元素的化合价为+1价C.生成物C的化学式为 D.A和D均为氧化物3.下列对于有关事实的微观解释中,不合理的是()A.体温计内水银柱上升——分子间间隔变大 B.冰水共存物是纯净物——只含有一种分子C.墙内开花墙外能闻到花香——分子在不断运动 D.水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同4.下列变化属于化学变化的是()A.蜡烛燃烧 B.酒精挥发 C.瓷碗破碎 D.雪糕熔化5.下列氧化物中所含氧元素的质量分数最小的是A.Na2O B.MgO C.CuO D.ZnO6.Sb2O5是一种重要的阻燃剂,工业制取该物质的化学方程式为:Sb2O3+2X═Sb2O5+2H2O。则X的化学式为()A.H2 B.O2 C.H2O2 D.H3SbO47.在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾,然后在试管甲中加入一定量的二氧化锰,分别加热至充分反应,下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系,描述合理的是()A. B. C. D.8.如图是某空间站能量转化系统局部示意图,下列有关说法错误的是()A.氢元素在循环过程中,没有发生化学反应B.燃料电池系统将化学能转化为电能C.水的分解反应需要吸收能量D.该能量转化系统中的水可以回收使用9.下列实验操作中(括号内为待鉴别物质或杂质),不能达到实验目的的是()选项物质目的主要实验操作AH2O(H2O2)鉴别分别加入少量二氧化锰粉末,观察现象BN2(O2)除杂通过灼热的木炭粉CCO(CO2)鉴别分别将气体通入澄清石灰水,观察现象DKCl(KClO3)除杂加热至不再产生气体A.A B.B C.C D.D10.我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列过程中,没有发生化学变化的是()A.金属锈蚀 B.分离液态空气C.光合作用 D.葡萄酿酒11.如图装置功能强大,被称为万能瓶,以下使用不合理的是()A.当集气瓶内装满水时,可以从b通入收集氧气B.当集气瓶内充满空气时,可以从a通入收集二氧化碳C.当集气瓶内有半瓶水时,可以从b通入氧气测气体流速D.当集气瓶内盛有澄清的石灰水时,可用于检验氧气中是否含有二氧化碳12.根据硫酸钠(Na2SO4)的化学式计算,其中硫元素的化合价为()A.﹣2 B.+2 C.+4 D.+6二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.实验室有下列装置,根据图示回答问题:(1)写出仪器a和b的名称:a________,b_______。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,应选用的装置为______(填字母)。(3)加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为____________________。(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的_________盖好集气瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。(5)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用___________。14.如图是实验室制取和收集气体的常用仪器和装置,回答下列问题:

(1)写出图a仪器的名称:__________;(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其发生装置可选择图中_______(填字母)进行组装;写出该反应的化学式表达式_________________。(3)若用g装置收集氧气,开始收集氧气的最佳时机为___________。(4)若用如图装置收集一瓶氧气,气体应从_________(填“a”或“b”)端进入集气瓶。

(5)某兴趣小组,探究带火星的木条在不同体积分数的氧气中复燃情况,部分实验数据如表:氧气体积分数30406070带火星的木条不变稍亮复燃复燃根据上表数据:若在集气瓶中注入占其容积50%的水,用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,实验现象为____________,理由是_____________。15.小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进,如图2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答实验中的有关问题。(1)图2实验中用_____(填仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。一会儿,观察到_____(填“ba”或“bc”)段纱布条变成红色。(2)图1丙装置的作用是_____。图1和图2的实验均能证明分子_____。与图1实验相比,改进后图2实验的优点是_____。(3)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中,可观察到纱布条变红的速率变_____(填“快”或“慢”),请从微观角度进行解释:_____。16.水是人类赖以生存的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识(1)水资源是宝贵的,我们一定要节约用水,请举出在家庭生活中节约用水的一种方法_________.(2)水通电可以发生分解反应,如图是水电解实验装置,通电后可观察到两电极附近______,电解一段时间后,两玻璃管中的现象差异是___________________,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体,现象是________________,请写出水中通直流电的文字表达____________.(3)知道了水的微观结构.一个水分子由____________构成,可用如图中的_____表示(填序号)(4)知道水有硬水和软水之分,硬水是含有较多___________的水,常饮用硬水不利于健康,家庭中常用_________的方法来降低水的硬度.(5)了解水的净化方法.除去水中不溶性物质常用的方法是__________,上图中______填序号)是对应装置图;吸附水中的色素和异味常用__________,在实验室中,将天然水变成纯水的方法是____,上图中______填序号)是对应装置图,在如图中,②所指的仪器名称为______,玻璃棒末端要靠在_______________三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.我国是一个农业和人口大国。既要保证粮食产量,又要保护环境,因此,合理使用化肥和农药更为重要。目前农村施用的氮肥主要是尿素(CO(NH2)2)和碳酸氢铵(NH4HCO3)。据此回答以下问题:(1)尿素是由_____元素组成的(写出元素名称)。(2)碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧元素的质量比为_____。(3)尿素中氮元素的质量分数为多少?_____(写出计算过程,结果精确到0.1%)(4)一粮农购回尿素30Kg,全部施在一秧田中,他实际给秧苗施用氮元素_____kg。若要达到同样的肥效(等质量的氮元素),改施碳酸氢铵,需要施用碳酸氢铵_____kg。18.氨基酸是组成蛋白质的基本单位,甘氨酸(C2H5NO2)是其中的一种。根据甘氨酸的化学式计算:(1)甘氨酸的相对分子质量为_______;(2)一个甘氨酸分子中含有_____个原子;(3)甘氨酸中C、H、O、N四种元素的质量比为_______(最简整数比);(4)甘氨酸中_____元素的质量分数最大(填名称);(5)_______g甘氨酸中含有12g碳元素。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)如图是不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,看图并回答下列问题。(1)M点表示的含义是_____(合理即可)。(2)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____。(3)t3℃时,将35g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量是_____g。(4)t3℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数最大的是_____。(5)现将t3℃时甲、乙的饱和溶液同时降温到t1℃,则析出晶体最多的是_____(填“甲”、“乙”或“无法判断”)。

参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、B【解析】

A、工业上可以利用分离液态空气法制取氧气,故A说法正确,不符合题意;B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性,不是可燃性,故B说法错误,符合题意;C、同种物质的分子性质相同,空气中的氧气与水中溶解的氧气是由同种氧分子构成的,所以化学性质同样活泼,故C说法正确,不符合题意;D、氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动,故D说法正确,不符合题意。故选:B。【点睛】本题较为简单,了解氧气的性质、制取方法和用途等知识即可分析判断。2、D【解析】

由自来水消毒过程中发生反应的微观示意图可知,该反应的化学方程式是:H2O+Cl2=HCl+HClO。

A、由微观反应示意图可知,在化学反应中化学变化中分子可分,故正确;B、由微观反应示意图可知,生成物D的化学式为HClO,其中氢元素显+1价,氧元素显-2价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,氯元素显+1价,故正确;C、由微观反应示意图可知,生成物C的化学式为,故正确;D、由微观反应示意图可知,生成物D的化学式为HClO,含有三种元素,不属于氧化物,故错误。故选:D。【点睛】观察反应的微观示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,据其意义分析判断有关的问题。3、A【解析】

根据分子性质分析,分子质量和体积都很小,分子是不断运动的,且温度越高运动越快,分子间有间隔,同种分子性质相同,不同种分子性质不同,再根据所给事实或现象找出对应的分子性质进行判断,解答时要注意物质的粒子构成种类。【详解】A.体温计内水银柱上升,是汞原子间隔变大,符合题意;B.冰和水是同种物质的不同状态,只含有一种分子,冰水共存物是纯净物,不符合题意;C.能闻到花香,是分子的不断运动的结果,不符合题意;D.由分子构成的物质,分子是保持化学性质最小的粒子,水与过氧化氢分子不同,所以化学性质不同,不符合题意;故答案为:A。4、A【解析】

物理变化和化学变化的本质区别是看是否有新物质生成.A.蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水,属于化学变化,答案选择A;B.酒精挥发只是状态的改变没有新物质生成;C.瓷碗破碎只是形状和大小的改变没有新物质生成;D.雪糕熔化发生了状态的改变,也没有新物质生成,所以BCD选项属于物理变化。5、D【解析】

根据化学式中各元素质量比进行分析解答。【详解】分析各选项中各元素质量比可得A为Na:O=46:16;B为Mg:O=24:16;C为Cu:O=64:16;D为Zn:O=65:16,故D选项中O元素所占比例最小,即D选项中氧元素的质量分数最小。故选D。【点睛】本题为化学式中元素质量分数的考查,但作为一道选择题,我们不必每一个选项都去计算质量分数,我们可以从化学式中各元素之间的比值关系上来快速找到答案。6、C【解析】试题分析:根据质量守恒定律知道参加反应的各种原子的种类和个数均不变,可以确定X的化学式为H2O2。故选C.考点:质量守恒定律7、A【解析】

因为在试管甲和试管乙中放入等质量的KClO3,二氧化锰在此反应中,只是改变化学反应的速率,所以在氯酸钾中加入二氧化锰只能使它分解产生氧气的速率变大,不能使产生的氧气增多,所以生成氧气的质量相同,所以BD错;在试管甲中加入一定量的MnO2,所以甲反应的速率快,只有A正确。故选A。8、A【解析】

A、该反应中存在水的电解以及氢气的燃烧,所以氢元素在循环过程中,一定发生了化学反应;B、由图示可以看出燃料电池系统产生电能是化学能转化为电能的过程;C、由图示可以看出水的分解反应需要吸收电能才能完成;D、由转化图可知,该系统中水既可分解也可生成,是可以回收并循环使用的;故选A.【点评】本题利用信息来考查化学与能源问题,注重了与生活实际的紧密联系,也体现了利用所学课本知识并学以致用的特点.9、B【解析】

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别。【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,水不能,可以鉴别,不符合题意。B、灼热的木炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳气体,不符合除杂原则,符合题意。C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不能,可以鉴别,不符合题意。D、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,不符合题意。故选:D。【点睛】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10、B【解析】

A、金属生锈的过程是金属与空气中的水和氧气的反应,有新物质生成,属于化学变化,不符合题意;B、分离液态空气制氧气的过程中,是利用液态氮和液态氧沸点的不同,没有新物质生成,属于物理变化,符合题意;C、光合作用的过程中有新物质氧气等生成,属于化学变化,不符合题意;D、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精等生成,属于化学变化,不符合题意。故选B。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.11、C【解析】

A、当集气瓶内装满水时,可以从b通入收集氧气,故合理;B、当集气瓶内充满空气时,由于二氧化碳密度比空气大,应从a通入收集,故合理;C、当集气瓶内有半瓶水时,可以从a通入氧气测气体流速,故不合理;D、当集气瓶内盛有澄清的石灰水时,可用于检验氧气中是否含有二氧化碳,故合理。故选C12、D【解析】

钠元素显+1价,氧元素显﹣2价,设硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6价。故选:D。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、试管集气瓶BC或BD磨砂面【解析】

(1)仪器a和b的名称分别为:试管、集气瓶;(2)过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,反应物的状态是固体与液体,不需要加热,可用B装置作为发生装置,氧气不易溶于水,密度大于空气可用向上排空气法或排水法收集,收集装置查选用C或D。过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,应选用的装置为BC或BD;(3)加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:;(4)磨砂面与集气瓶接触,才能起到密封作用。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶;(5)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用。【点睛】发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择。14、锥形瓶ad或cde当气泡连续且均匀冒出时b带火星木条复燃瓶中氧气体积分数达到了使木条复燃的体积分数【解析】

(1)仪器a是锥形瓶;故填:锥形瓶。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,属于固液常温型,发生装置可用ad或cde进行组装。反应的化学方程式为:故填:ad或cde;。(3)g装置是排水法收集氧气,刚冒出的气泡是空气,当气泡连续均匀冒出时,才开始收集;故填:当气泡连续且均匀冒出时。(4)氧气的密度比空气大,气体从b端进入集气瓶;故填:b。(5)设集气瓶体积为x,将瓶内的水排尽后氧气体积为:x×50%+x×21%=0.71x,此时氧气的体积分数为:×100%=71%,71%>60%,因此能使带火星的木条复燃。故填:带火星木条复燃;瓶中氧气体积分数达到了使木条复燃的体积分数。15、胶头滴管(写“滴管”也得分)ba对比实验在不断的运动节省药品,防止污染空气等慢温度越低,分子运动速率越慢(或温度越高,分子运动速率越快【解析】(1)根据胶头滴管可以用来取用少量液体进行解答;根据氨气的密度比空气小进行解答;(2)根据对比试验分析解答;根据分子是不断运动的解答;根据实验装置不同,优缺点不同进行解答;(3)根据温度越低,分子运动速率越慢解答。(1)图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。由于氨气的密度比空气小,一会儿后,观察到ba段纱布条变成红色;(2)图1丙装置的作用是对比实验;图1和图2的实验通过乙烧杯中的溶液变红和ba段变红,均能证明分子在不断的运动;与图1实验相比,改进后图2实验的优点是节省药品,防止污染空气等;(3)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中,可观察到纱布条变红的速率变慢;从微观角度进行解释:温度越低,分子运动速率越慢(或温度越高,分子运动速率越快)。16、淘米水浇花、洗衣服水擦地等产生气泡B管中产生的气体体积大约是A管中的2倍产生淡蓝色火焰水氧气+氢气2个氢原子和一个氧原子A可溶性钙镁化合物煮沸过滤图4活性炭蒸馏图3漏斗三层滤纸一侧【解析】

解:(1)节约用水的方法很多,例:用洗菜水浇花,洗衣水冲马桶等;(2)了解了水的组成和性质,水是由氢元素和氧元素组成的,水通电可以发生分解反应,如图是水电解实验装置,通电后可观察到两电极附近有气泡产生,电解一段时间后,两玻璃管中的现象差异是:B玻璃管中液面下降较快,A玻璃管液面下降较慢,所以B玻璃管内产生的是氢气,A玻璃管内产生的是氧气,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体,现象是气体被点燃,发出淡蓝色的火焰,水通电生成氢气和氧气,反应的文字表达式水氧气+氢气;(3)A可表示出一个水分子的构成:由两个氢原子和一个氧原子构成的,可以A表示;(4)水有硬水和软水之分,硬水是含有较多可溶性的钙镁化合物的水,检验家中自来水是硬水还是软水可用肥皂水,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水,常饮用硬水不利于健康,家庭装常用煮沸的方法来降低水的硬度;(5)在水的净化过程中,过滤能除去水中不溶性物质;常用活性炭吸附色素和异味;在实验室,将天然水变成纯水的方法是蒸馏;图3是将天然水变成纯水的实验装置图;除去水中不溶性物质常用的方法是过滤,图4是过滤的操作示意图,在上装置中,②所指的仪器名称为漏斗;玻璃棒的作用是引流,其中玻璃棒末端要靠在三次滤纸的一边。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、碳、氧、氮、氢14:5:12:4846.7%1479【解析】

相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,

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