广东省肇庆地区2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（ 含答案解析 ）

2021-2022学年第一学期期末教学质量检测卷九年级语文说明：1.全卷共6页，共19小题，满分120分。附加题3小题共10分，得分算进总分，但是总分最高不能超过120分。考试用时120分钟。2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案分别写在答题卡指定的位置上。一、积累与运用（24分）1.用原句或按题目要求填空。（1）_________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）（2）先天下之忧而忧，_________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）李白的《行路难（其一）》中，借用典故表达作者渴望被朝廷重用的两句诗是“_________________，_________________。”（4）不应有恨，_________________？人有悲欢离合，_________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（5）请把李商隐的《无题》默写完整。相见时难别亦难，东风无力百花残_________________，_________________。_________________，_________________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【答案】①.鸟下绿芜秦苑夕②.后天下之乐而乐③.闲来垂钓碧溪上④.忽复乘舟梦日边⑤.何事长向别时圆⑥.月有阴晴圆缺⑦.春蚕到死丝方尽⑧.蜡炬成灰泪始干⑨.晓镜但愁云鬓改⑩.夜吟应觉月光寒【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字词：芜、碧溪、鬓、吟。2.根据拼音写出相应的词语。（1）我自己常常力求这两句话之实现与tiáohé（），常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（2）不知累积至那种guǎngmào（），需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？（3）我一直盯着父亲，看他zhèngzhòngqíshì（）地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。（4）大丈夫抱jīngshìqícái（），岂可空老于林泉之下？【答案】①.调和②.广袤③.郑重其事④.经世奇才【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。调和：tiáohé，使双方消除纠纷重归和好；协调，配合得恰当；妥协、让步（多用于否定）。广袤：guǎngmào，形容土地广阔宽广。郑重其事：zhèngzhòngqíshì，形容对待事情非常严肃认真。经世奇才：jīngshìqícái，具有治理天下的卓越才能的人。3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）归有光的“脊梁精神”是中华优秀文化的宝贵思想资源之一。弘扬“脊梁精神”就是要倡导做人要有脊梁骨，要有守住底线的___________，要有面对困境不屈不挠、屡败屡战的___________，在国家民族危难时刻敢于自我牺牲的___________。A.操守意志见识 B.操守意志胆识C.操行意识胆识 D.操行意识见识【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。“操行”指品行（多指学生在学校里的表现），“操守”指人平时的行为、品德。语境中强调“做人要有脊梁骨”就是强调人要有骨气和人格，所以第一空选择“操守”更合适；“意识”指人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和；“意志”指决定达到某种目的而产生的心理状态，往往由语言和行动表现出来。语境中强调面对困境时要有“不屈不挠”“屡败屡战”的精神品质，因此第二空选择“意志”更合适；“见识”指接触事物，扩大见闻或指见闻、知识；“胆识”指胆量和见识。语境中“在国家民族危难时刻敢于自我牺牲”是一种不怕危险的精神，所以第三空用“胆识”更合适；故选B。4.下列病句修改不正确的一项是（）A.在期末法制教育会议上，戒毒所的专家再三强调同学们切忌不要接受陌生人提供的饮料和香烟，因为其中很可能藏有毒品。（删去“切忌”）B.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折的能力。（删掉“经过”）C.广东的清补凉汤水具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。（“清热补血”后加“的功效”）D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。（在“制定”前加上“能否”）【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析及修改。B.成分赘余，应删去“的能力”；故选B。5.书法古诗鉴赏（1）下图书法作品的内容是一首古诗，请把它用规范汉字完整地抄写在横线上，并加上标点符号。__________________________________________________（2）古往今来的文人墨客对读书都各有见解，你还知道哪些关于读书或学习的诗句？请写出连续的两句。【答案】（1）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（2）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）【解析】【小问1详解】本题考查汉字的临摹。阅读图片容易判断，图片是以行书书写的《冬夜读书示子聿》，作者是陆游，全文为“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”据此，将全文用汉字规范、工整地抄写即可。其中“學問”是“学问”的繁体字，“遺”是“遗”的繁体字，注意“遗”“觉”“躬”等字的正确书写。【小问2详解】本题考查文学常识。开放性试题，结合个人阅读积累，任写两句连续的关于读书或学习的诗句即可。示例一：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。示例二：读书破万卷，下笔如有神。二、阅读（46分）（一）文言文阅读（20分）课内文言文阅读（10分）阅读下面文段，完成小题。①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）6.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.太守与客来饮于此是金陵人，客此B.山水之乐辍耕之垄上C.至于负者歌于途负势竞上D.林壑尤美水尤清冽7.用现代汉语翻译下列句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.《醉翁亭记》写于欧阳修被贬滁州时，作者写本文时不到40岁，其中的“醉翁”“苍颜白发”都是夸张的写法。B.这篇优美的散文，采用移步换景的写法，以“环滁皆山也”总起，再依次描写琅琊山、酿泉、醉翁亭，层层推进。C.文章第③自然段，勾勒出了太守与滁州百姓同乐的画面，共描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”三个场景。D.最后一段，将议论与抒情巧妙结合，表达了作者沉醉于滁州山水美景，陶醉于与民同乐理想生活的情感。【答案】6.D7.（1）醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色中啊。（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。8.C【解析】【分析】【6题详解】考查对文言词语一词多义的理解。A.客：客人/客居；B.之：助词，的/动词，到，往；C.负：背负/凭借；D.尤：都是“格外，特别”的意思；故选D。【7题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“意（意趣，情趣）、乎（于）”几个词是重点词语。（2）句中的“从（跟随）、游（游玩）、乐其乐（以游人的快乐为快乐）”几个词是重点词语。【8题详解】考查对文章内容的理解现分析。文章第③自然段共描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四个场景，不是“三个”。故选C。【点睛】参考译文：环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。课外文言文阅读（10分）唐雎说信陵君戒骄武候尝谋事，群臣莫能及，罢朝而有喜色。起①进曰：“昔楚庄王尝谋事，群臣莫能及，退朝而有忧色。申公问曰：‘君有忧色，何也’曰：‘寡人闻之，世不绝圣国不乏贤能得其师者王得其友者霸。今寡人不才，而群臣莫及者，楚国其殆矣！’此楚庄王之所忧，而君说之，臣窃惧矣。”于是武侯有惭色。注释：①起：指吴起。9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）。A.群臣莫能及（没有人） B.君有忧色（面部表情）C楚国其殆矣（懈怠） D.而君说之（同“悦”，喜悦，高兴）10.请用3条“/”给文中画线句子断句。世不绝圣国不乏贤能得其师者王得其友者霸。11.结合选文，说说“武侯有惭色”的原因。【答案】9.C10.世不绝圣/国不乏贤/能得其师者王/得其友者霸11.因为听了吴起的劝谏后，魏武侯认识到了群臣对于国事的见解都不如自己这个问题的时候，他不仅没有忧虑国家缺少贤人，反而感到喜悦，这既说明了他对国事的见解不如吴起，也说明了他作为君王却只顾个人虚荣，没有充分考虑到国家命运，所以“有惭色”。【解析】【9题详解】本题考查文言词语理解。C.句意：楚国真危险了。殆：危险；故选C。【10题详解】本题考查文言断句。句意：世上不会没有圣人，国家不会缺少贤人，能得到他们做老师的可以称王，得到他们做朋友的可以称霸。“世不绝圣”与“国不乏贤”为并列关系，中间停顿；“能得其师者王”和“得其友者霸”也为并列关系；故断句为：世不绝圣/国不乏贤/能得其师者王/得其友者霸。【11题详解】本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。通读全文可知：魏武侯曾经与大臣在朝廷上商议国事，而大臣都比不上他，魏武侯罢朝之后面露喜色，吴起引用楚庄王典故予以劝谏，“世不绝圣，国不乏贤，能得其师者王，得其友者霸。今寡人不才，而群臣莫及者，楚国其殆矣！’此楚庄王之所忧，而君说之，臣窃惧矣”，使魏武侯认识到了群臣不如自己的时候，自己不仅没有忧虑国家缺少贤人，反而感到喜悦，所以“有惭色”。【点睛】参考译文：魏武侯曾经和群臣商议国事，群臣(的见解)都不如他，他退朝以后面有喜色。吴起进谏说：“从前楚庄王和群臣商议国事，群臣都不及他，他退朝后面有忧色。申公问他：‘您为什么面有忧色呢？’(楚庄王)说：‘我听说世上不会没有圣人，国家不会缺少贤人，能得到他们做老师的可以称王，得到他们做朋友的可以称霸。现在我没有才能，而群臣还不如我，楚国真危险了！’这是楚庄王所忧虑的事，您却反而喜悦，我私下深感忧惧。”于是魏武侯面露惭愧之色。（二）实用类文本阅读（10分）材料一：5G产业研究专家冯媛在谈到中国5G技术为什么能领先全球这一问题时表示：在经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”的不同阶段后，5G技术领先来之不易。5G网络传输速率是4G的10—100倍。作为数字经济的重要引擎，5G是发展人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的重要支撑。（摘编自《人民日报》2020年6月7日）材料二：疫情期间，在北京，由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩；在广州，数百辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒；在南京，一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途，有100多家采用了5G系统的医院在新冠疫情期间进行了线上医疗会诊。（摘编自《参考消息》2020年5月8日）材料三：5G专家李正茂指出：现在凡是有“智慧”这个字眼的行业，基本都跟5G有关，这就是5G带来的非常本质的变化。基于这个变化，大多数行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态将会发生一些新变化。李正茂预测，5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。过去学校有围墙，今后学校是没有围墙的。学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在5G的帮助下，距离将不再是教育难以逾越的鸿沟。5G将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称，人看电视时，对100毫秒的时延几乎没有感知，但在手术中，100毫秒时延可能造成患者生命危险，这是过去远程医疗手术无法进行的原因。5G时代，远程医疗的时延低至几毫秒，让手术的安全性得到了保障。在广州，5G正被应用于机场安保。监控设备通过5G网络实现高清视频实时回传、即时分析。借助5G网络，白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G将让民航业的安全更有保障。（摘编自《环球时报》2020年5月19日）12.根据材料，下列对5G相关内容的理解，正确的一项是（）A.中国5G技术领先世界来之不易，通信网络先后经历“1G空白、2G突破、3G跟随、4G并跑”等不同发展阶段。B.5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。在5G的帮助下，教育将会越过“距离”的鸿沟。C.基于5G带来的非常本质的变化，所有行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态已发生一些新变化。D.李正茂解释称，人看电视时，对100毫秒的时延没有感知，但在手术中，100毫秒时延会造成患者生命危险。13.请你为“材料二”拟写新闻标题（不超过15字）。14.根据材料，请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。你觉得5G还能运用在什么领域呢？【答案】12.C13.5G产业“战疫”表现亮丽（5G在疫情期间得到了广泛应用）14.5G将会变革教育体系；5G将让远程医疗手术成可能；5G将让民航业安全更有保障。运用领域：智能制造、智慧城市、智能基建等等。（举出一例即可）【解析】【12题详解】本题考查材料信息的筛选与辨析。C．根据材料三首段中的“基于这个变化，大多数行业都会受到5G的影响”可知，本项“所有行业”表述过于绝对；故选C。【13题详解】本题考查拟写新闻标题。拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。根据材料二“由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩；在广州，数百辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒；在南京，一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途”可知，材料二主要写疫情期间5G技术的广泛应用，包括北京发放口罩，广州街道消毒，南京远程考试，医疗领域的更多应用。因此，可提炼新闻主体为“5G技术”，新闻事件为“广泛应用”，时间为“疫情期间”，据此在规定字数内拟写新闻标题，语言流畅即可。示例：5G助力各地抗疫。【14题详解】本题考查材料信息的筛选及拓展思考。第一问，根据材料三第一段中“5G会让教育‘大变身’，将会变革教育行业体系”可提炼出：5G将会变革教育体系。根据材料三第一段中“5G将让远程医疗手术成为可能”可提炼出：5G将让远程医疗手术成为可能。根据材料三第二段中“5G将让民航业的安全更有保障”可提炼出：5G将让民航业安全更有保障。第二问，开放性试题，联系材料内容，思考5G技术还能运用的领域，言之有理即可。示例一：5G通信技术在提高数据传输速率的同时还能够大幅降低能耗，可使低功率电池续航时间提高10倍以上。也就是真正意义上可以实现“万物互联”。随着传输速度的提高，物联网的概念会渐渐的进入到各个家庭。到时候，一个手机控制家里所有的物品也变得越来越普遍。实现万物互联以后，对人们的生活和办公效率有着质的提高。示例二：到了5G时代，通过高效率的信息传输，无人驾驶将不再遥远，路上的无人汽车会越来越多，而且交通事故的发生率会直线下降。（三）文学类文本阅读（16分）①年夜饭刚做好，就听见栀子嚷道：“爷爷，咋没有网了呢？”爷爷掏出手机，东摁西点半天，发现网络果然没了影儿。爷爷抠了抠头皮，说：“你爸你妈等会儿就要视频了，咋办？”栀子爸妈打工的地方有疫情风险，暂时不能回家过年，约好在今晚六点左右视频。②“牛儿家有网，要不我们去他家？”栀子声音怯怯的，目光瞟向松了的网线。不去！爷爷嘴里吐出的字，像钢珠掉在瓷盘里，清脆，响亮。③栀子家和牛儿家虽是邻居，但多年不相往来。啥原因？栀子和牛儿都问过大人，可大人都不说，孩子们只是隐约听到好像是跟什么“宅基地”有点关系。栀子和牛儿上学同班，却不能直接到对方家里玩耍，两家中间隔着一道篱笆。篱笆是栀子爷爷用竹条编的，旧了，朽了，爷爷又重新编。④那年他俩偷偷在一起玩泥人时，看到牛儿奶奶一不小心摔在深沟里。栀子慌了，忙喊爷爷帮忙。爷爷当时正在浇菜，闻声愣了一下，一反常态连忙放下担子，一路小跑去把牛儿奶奶拽出了深沟，然后转身就走。牛儿奶奶人称快嘴婆，也一反常态没有说话，只是抬眼望着栀子爷爷的背影，捋了捋头发，又低头拍了拍身上的泥土。⑤“爷爷，走嘛，我想和爸爸妈妈视频，爸爸妈妈也想看看您。”栀子拽着爷爷的袖子，扭着身子撒娇，“我去跟牛儿说说，行不？”爷爷不吭声。栀子就一蹦一跳地出门，两条麻花辫轻轻拍打着后背。不一会儿，栀子回来说：“牛儿奶奶答应让我们过去。”⑥爷爷随栀子来到篱笆跟前，双手用力抽出几根竹条。人能通行了，爷爷却不肯动步。这时，牛儿出来了，和栀子一左一右强拉硬拽，栀子爷爷才进了牛儿家。牛儿奶奶已在堂屋的方桌上摆好碗筷放好菜。牛儿忙着帮栀子的手机联网。奶奶边用干帕子抹方桌上方的椅子边说：“栀子爷爷，坐这儿吧。”栀子爷爷搔搔后脑勺说：“这哪行呢？”牛儿奶奶斟了一杯酒，见栀子爷爷还没有落座，柔声说：“你和栀子就在这儿吃，就当是凑个热闹嘛。牛儿爸妈响应国家号召，过年也没有回家。”话都说到这个份上了，栀子爷爷落了座。⑦四人刚吃一两口菜，栀子的手机响了。接通视频，栀子爸说：“哇，老爸做的年夜饭好丰盛哟！”栀子妈说：“啥眼神，这是我们家吗？”栀子说：“还是妈妈有眼光！我和爷爷在牛儿家蹭网蹭饭呢。”栀子还想说话，可爸妈的表情凝固了，随后还挂断了。栀子爷爷放下筷子，抠抠头皮，不知如何是好。牛儿奶奶也放下筷子，耷拉着眼皮，一时间，热腾腾的堂屋安静了下来。⑧还好没静多久，牛儿的手机响了，是牛儿爸妈要视频。接通后，牛儿“叭叭叭”说了栀子爷俩来家里吃顿饭的事。牛儿爸笑着说：“上回栀子爷爷拉了我妈一把，早该感谢您呢，只是一直没找到合适的机会。”牛儿妈说：“今晚叔叔和栀子就在我们家吃好喝好吧。”⑨这儿正聊，栀子的手机又响了，仍是栀子的爸妈要视频。接通，栀子爸说：“刚才网络断线了。”栀子妈说：“大过年的，真感谢婶婶，这么好的饭菜招待啊！以前我们不懂事儿，您千万别再放在心上了。”⑩怕菜冷了，视频都没聊多久。栀子爷爷慢慢饮酒吃菜，牛儿奶奶的话则多了起来，直劝栀子和爷爷多吃，快吃，吃了好看央视春晚。提到央视春晚，牛儿说，奶奶，我想看栀子家的大电视。栀子爷爷说，好啊，牛儿奶奶也过来看吧，凑个热闹。⑪_____________________________________________________15.梳理小说情节完成下面的填空。开端：将欲视频，不巧断网发展：①_________________________________________高潮：②_________________________________________结局：化解矛盾，皆大欢喜16.根据括号里的要求，品读文章中画横线的句子。（1）两家中间隔着一道篱笆（联系全文，说说句子深层含义）（2）只是抬眼望着栀子爷爷的背影，又低头拍了拍身上的泥土。（请尝试揣测并写出人物的心理）17.“意料之外，情理之中”，是很多微型小说作者喜欢运用的结尾技巧，能够极大地增强小说的艺术效果。请你尝试在第11段空白处添加一段话，使这篇小说也有这样的效果。18.读完这篇小说，小强和小宇就“谁是主人公”产生了不同意见：小强认为栀子爷爷是主人公，小宇认为栀子才是主人公。你同意谁的看法？请说明理由。【答案】15.①.栀子拉爷爷去牛儿家②.栀子同父母视频聊天通话突然中断16.①指栀子家和牛儿家产生的矛盾。②“抬眼望““拍泥土”的细节，写出牛儿奶奶得到“仇人”帮助时的意外、感激和尴尬。17.示例：牛儿随栀子先行一步。栀子回家插上网线，手机里的QQ和微信信息就叮叮咚咚闹腾起来。然后，两个孩子笑得前仰后合。18.示例：栀子爷爷是主人公。理由：栀子爷爷是两家矛盾从产生到化解的主导，小说塑造了栀子爷爷这位本性善良而又固执的老人形象，颇具社会代表性，从而为揭示小说主题奠定了基础，所以爷爷是主人公。

【解析】【15题详解】本题考查文章内容的概括。根据第⑤段“栀子拽着爷爷的袖子，扭着身子撒娇，我去跟牛儿说说，行不”，第⑥段“这时，牛儿出来了，和栀子一左一右强拉硬拽，栀子爷爷才进了牛儿家”等关键语句可知，一空可填“栀子拉爷爷去牛儿家”；根据第⑦段“四人刚吃一两口菜，栀子的手机响了。接通视频，栀子爸说……栀子还想说话，可爸妈的表情凝固了，随后还挂断了”等关键语句可知，二空可填“栀子同父母视频聊天通话突然中断”。【16题详解】（1）本题考查句子含义分析。结合“栀子家和牛儿家虽是邻居，但多年不相往来。啥原因？……栀子家和牛儿家虽是邻居，但多年不相往来。啥原因？孩子们隐约听到好像是跟什么‘宅基地’有点关系”分析，这句话指因“宅基地”问题，栀子家和牛儿家产生的矛盾、隔阂。（2）本题考查理解人物心理。根据“抬眼望着”“拍了拍”可知，都是对牛儿奶奶动作的刻画，属于动作描写，结合“那年他俩偷偷在一起玩泥人时，看到牛儿奶奶一不小心摔在深沟里。栀子慌了，忙喊爷爷帮忙。爷爷当时正在浇菜，闻声愣了一下，一反常态连忙放下担子，一路小跑去把牛儿奶奶拽出了深沟，然后转身就走。牛儿奶奶人称快嘴婆，也一反常态没有说话”可知，这一系列动作表现出了牛儿奶奶在受到栀子爷爷的帮助后，想跟栀子爷爷道谢，又不知道如何开口的尴尬情态。【17题详解】本题考查文章结尾补写。这是一道开放性试题，答案不唯一。可以结合上一段内容“牛儿说：‘奶奶，我想看栀子家的大电视。’栀子爷爷说：‘好啊，牛儿奶奶也过来看吧，凑个热闹’”分析，围绕两个孩子开开心心一起到栀子家，展开合理想象。也可以围绕“篱笆”写出篱笆的结局。示例：第二天，栀子爷爷把篱笆全拆了。【18题详解】本题考查文章主人公判断。栀子爷爷是两家矛盾从产生到化解的主导，表现了栀子爷爷本性善良而又固执，颇具社会代表性，从这个角度思考，可以回答栀子爷爷是主人公；栀子是“蹭网蹭饭”的推动者，栀子聪明伶俐，成功地化解了两家矛盾，从这个角度思考，可以回答栀子是主人公。示例：栀子是主人公。理由：栀子是“蹭网蹭饭”的推动者，栀子聪明伶俐，心地善良，她精心设计，成功地化解了两家矛盾，是作者着力塑造的形象，所以栀子是主人公。三、写作（50分）19.习近平主席在2021年新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”请以“我也了不起”为题目，完成作文。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中如出现与自己关联的人名、校名、地名，请用小X（如小陈）、宁阳中学、广宁代替。【答案】例文：我也了不起悠扬的笛声透过心灵，快活的音韵带动沉默已久的灵魂。那一刻，舞台灯光闪耀，光辉下的我自信而又坚定。岁月见证了汗水的流淌，结下了成功的果实。我知道，那一刻，我也了不起。潜艇状的笛身，醇厚的音色，就是这样一个名为陶笛的小精灵在我九岁那年闯入了我的生活。以对音乐的热爱为诺言，牵起我们两者之间的旅途。陶笛身形小巧，音色极具民族风情，是一种小众的民族乐器。檀色的花纹配着淡淡的檀香，上下刻有大小不一的乐孔，指尖在不同的乐孔上起起落落，就会飘扬出不同的音色。既携带方便又音色多变，犹如中华民族千年智慧的结晶，精炼了光阴。可就是这样，练起来越是乏味与枯燥。记得在练习的初期，最基础的音阶是小时候最深刻的回忆。手指从小指到食指顺势抬起，清脆的笛声环绕耳边。但若指肚与乐孔间有一丝缝隙，笛声便会变得刺耳无力。一旦如此，整首歌谱便要从新开始练习。每声刺音，都好似一道数学计算题上细小的错误，万一出现便会改变结果。陶笛的演奏也是如此，一点瑕疵便会连累整首歌曲的韵律与美感，而纠正指法需要的是无数次的练习与坚持。随着曲目难度的上升，指法也愈加飞扬与潇洒，但所付出的汗水也是成倍地增长。记得曾经无数次想要放弃，手指的骨节因过度劳累涣散出阵阵疼痛。刹那间，不知是汗水还是泪水划过脸颊，练习的痛更是苦在心里。可正是因为那一方小小的热爱，化作一缕春风，替我擦干了眼泪，体会了热爱的滋味。后来，一次偶然的机会我登上了小小的舞台。闪烁的灯光下，昔日的磨练化为自信，娴熟的指尖在乐孔上飞舞。汗与泪在那一刻蜕变成了动人心弦的双翼，在乐曲中飞翔。那一刻，我也了不起。看，那条与陶笛结下缘分的路途还有很长；回头望去，走过的路上开满了岁月美好与刻苦练习的果实。走在用汗水铺下的石板路上，温暖的春风拂过脸庞，悠扬的笛声环绕耳边。我知道，我也了不起。【解析】【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。材料中“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”这句话可以解读为，每个人都可以成为英雄，每一个人只要融入社会建设的洪流，脚踏实地，勇于担当，努力追求，发一分光，出一份力，就是了不起的。这一份份的平凡，可以成就伟大。题目中“我”强调了文章的主体是自己，我们要写的事情的视角是学生本身。“了不起”是题目的核心，意为“不平凡”。“也”有强调和重新认识到之意。文章要以自己真实的所见、所思、所感为背景进行创作。这个题目适合写人叙事类的文章，写作题材非常广泛，让我们都能有话说、有内容可写。二、选材构思。这个题目的选材广泛，最好从自己擅长且有把握的素材入手。比如可以写“我”的成长，选择学习方面，可以写疫情下的网课学习和居家生活，复课后的学习。可以结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写。当然，也可以跳出疫情，运用对比的手法，先写“我”原来的一些表现，再写我现在的表现，重点为我现在的改变，来体现“了不起”的主题。也可以写自信，从人生的角度去思考，写自己满怀自信战胜挫折，取得成功的勇气。从处世的角度去思考，写自己拥有自信不受外界诱惑，敢于坚持真理的经历等。如以练习滑旱冰这一事件，得出结论：自己用行动证实了一句古话：百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水等于优秀的成绩。我靠我的努力与行动做到了。从而点明主题：我也了不起。附加题（10分）名著阅读20.班级最近在讲小说《水浒传》，下面是“人物竞猜”环节，请根据文字提示，在横线上填上相应的人物。（1）但见：皂直裰背穿双袖，青圆绦斜绾双头。鞘内戒刀，藏春冰三尺；肩头禅杖，横铁蟒一条。……生成食肉餐鱼脸，不是看经念佛人。（）（2）穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生得豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（）【答案】①.鲁智深②.林冲【解析】【详解】本题考查名著内容识记。（1）根据“戒刀”“禅杖”两样武器和“不是看经念佛人”可知，此人是鲁智深；鲁智深原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。（2）根据人物的外貌特征“生得豹头环眼，燕颌虎须”可知，此人是林冲；林冲，绰号豹子头，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和