2022年湖南省娄底市新化县中考模拟(一)语文试题

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2022年中考语文模拟考试（一）参考答案1.C【解析】A攲qīB挺－铤D襁qiǎng戈—弋2.D【解析】“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。句中用来形容街道，不恰当。3.C【解析】A去掉“能否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”；B.成分残缺，缺少主语，去掉“由于”或者“使”；D项，否定不当，可删去“切忌”或者“不要”。4.D5.B【解析】A选择问句，只在最后用问号，故把第一个问号改为逗号；C约数之间不能用顿号，删掉三、两的顿号；D说在说话的中间时用逗号，说后的冒号改为逗号。6.B7.（1）树树皆秋色山山唯落晖（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（3）人不寐，将军白发征夫泪。（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（5）B【解析】图片中字体为楷书，C为行书D为草书，A项为干扰项，蚕头雁尾应为隶书，故选B。8.言之成理即可。例如：家长，您好！最近全国疫情严重，为了您和他人的生命安全，请好口罩。戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，请一定要配戴口罩，做好防范，做个登记，请您配合我们的工作。9.(1)言之成理即可。例如：展未来豪情盈心底。（2）示例：①感谢你，是你让我清楚地认识到：做任何一件事都要做到问心无愧——与某同学共勉。②无拘无束，自由自在，是你的追求，你是翱翔在蓝天的一只雄鹰，愿你搏击出一块属于自己的天空！10.B【解析】B两个“悉”都是全、都的意思；A表转折，“却”/表并列，“和”；C因为/把；D取得成效/职责。11.D【解析】D项“以长辈的身份用苛刻的语气”错误，应为“以大臣的身份用恳切的言辞”。12.（1）先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。（2）（只想）在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显贵。13.围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”来回答即可。（概括诸葛亮精神，围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈自己受到的启示即可。）14.选取了“岸花”（落花）“樯燕”（飞燕）这两个意象（2分）。作用①渲染了悲凉冷落的气氛。②烘托了诗人辗转流徒，飘零无依的寂寥、凄楚（答到寂寥、凄楚与之意思相近的词均可给分）（2分）15.诗人登舟而行，因身处湘地，很自然地想到西汉时才高被贬的贾谊，和初唐时忠贞谏君的褚遂良，以历史上的才人志士命运和此刻漂泊于此的自己相比（或者诗人以才高招忌而被贬长沙的贾谊以及谏阻立武则天为皇后而被贬潭州的褚遂良自况）。（2分）抒发了自己忠而见疑、贤而被谤、怀才不遇的忧愤、感伤。（2分）16.以我国目前抗疫的良好态势引出本文的说明对象——人工智能，激发读者的阅读兴趣。17.运用了举例子的说明方法。具体典型地说明了“疫情期间人工智能被广泛地应用”。18.不能删去。“之一”起限制作用，它说明了人工智能、大数据等技术已经成为产业升级进化的重要引领力量中的一种，除此之外还有其他的力量存在，去掉之后就与事实不符。“之一”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。19．运用比喻论证，将“读过的东西”比作“吃的东西”，生动形象地证明了“读书的人不可能记住他所读过的一切东西”，从而强调思想体系对于读书的重要性，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂。20．言之成理即可。例如：第一次读《水浒》，只看到大致的故事情节，第二次读就能更多注意故事的前后关联和人物之间的关系，后来读了多遍才渐渐让自己走进那个特定的社会情境，设身处地地体验小说情节，走进作品人物的内心世界，较深入地体认水浒英雄的喜怒哀乐。21．首先指出古代名著更能给人精神上的快乐，接着分析它能带来快乐的原因，最后强调古代语言的学习不能停止。22.①悲伤(痛苦)②长久对坐，胡乱猜测身份③意外(惊讶)④拨通电话，与母亲坦然倾诉23.(1)这个夜晚给身处异乡的“我”带来的不仅有身体的寒冷(1分)更有创业失败带来的深刻鲜明的沮丧之感。(1分)(2)在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体(1分)，却不能打垮他的精神。(1分)24.打给爸妈怕他们担心自己(1分)，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的友情，也不过被敷衍而已(1分)，无奈之下选择自己来承受挫折和打击(1分)。25.因老人与“我”长久对坐，引发“我”对老人身份的三次误会。(或误认为老人是附近社区老年服务队成员；误认为老人觉得“我”长得像他的孩子；误认为老人是“我”的亲人