2023年小班预防传染病教案

2023年小班预防传染病教案小班预防传染病教案1

1、活动目标：

1、了解慢传染病的相关学问。

2、能说出并驾驭预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

2、活动打算：

1、课件。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

3、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示课件，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎么了？（幼儿视察并描述）

2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。

3、(1)老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。

老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿探讨并回答）

（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、结核病、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动绽开：探讨预防传染疾病的方法。

（1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。播放ppt说一说图中的小挚友在做什么。

（2）幼儿自由回答。

（3）老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿探讨并回答）

4、活动总结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的.地方；状况严峻时须要戴口罩。

5、活动延长：记录预防传染病的方法。

（1）老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

（2）幼儿绘画，老师巡回指导。

（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

小班预防传染病教案2

活动目标：

1.知道常见的感冒症状，对发病缘由有粗浅的相识。

2.了解感冒带给人的不开心感受，乐意主动预防感冒。

3.驾驭一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。

4.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

5.初步了解健康的小常识。

活动重难点：

驾驭一些预防感冒的方法，乐意主动预防感冒。

活动打算：

PPT课件、动物头饰、预防感冒图片。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿的爱好老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？

（1）到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有刚好换衣服。

（2）到小兔家，发觉小兔发烧了，因为晚上睡觉的.时候蹬被子，所以着凉了。

二、探讨感冒的症状及缘由师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？

师：既然小挚友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如老师给你们一些图片，你们能分辨它们中哪些是感冒症状吗？

老师展示图片，让幼儿分辨哪些是感冒症状图片。

三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：

①留意气温改变、适时增减衣服。

②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。

③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

四、学习预防感冒的儿歌

勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷刚好添衣服，预防感冒要记牢。

活动反思：

引用提问的方式让孩子主动发表自己的想法，通过课程学习教化孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的实力，使我们的身体更健康。

小班预防传染病教案3

活动目标

1、了解流行性的传染病的相关学问。

2、能说出并驾驭预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、了解健康的小常识。

活动打算

1、教学挂图

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么？他们怎么了？（幼儿视察并描述）

2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。

老师：天气慢慢温煦了，病菌们也起先出来活动了。医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的`？

老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？

（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小挚友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。

（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病

其次个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小挚友之间很简单传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

3、活动绽开：探讨预防传染疾病的方法。

（1）老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿探讨、讲解并描述。

（2）老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

（3）老师小结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。

活动反思：

小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。

小班预防传染病教案4

活动设计背景

进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小挚友了解和驾驭预防感冒的基本方法，设计此课。

活动目标

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、初步了解健康的小常识。

4、加强幼儿的平安意识。

5、培育幼儿敏锐的.视察实力。

活动过程

1、引出话题：

老师：点名

“这些天，王萌萌小挚友为什么没来呀？”

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”

老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、驾驭预防感冒的小常识：

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

教学反思

此活动，主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径，实行结合图片，老师和孩子们共同协作的形式学习驾驭感冒主要传播途径及正确预防方法，使其达到防感冒、强体质的目的。

小班预防传染病教案5

活动设计背景

进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小挚友了解和驾驭预防感冒的基本方法，设计此课。

活动目标

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动过程

1、引出话题：

老师：点名

“这些天，王萌萌小挚友为什么没来呀？”

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”

老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的.人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、驾驭预防感冒的小常识：

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

教学反思

此活动，主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径，实行结合图片，老师和孩子们共同协作的形式学习驾驭感冒主要传播途径及正确预防方法，使其达到防感冒、强体质的目的。

小班预防传染病教案6

活动目标：

1、了解简洁的预防感冒学问。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、好听美丽的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的状况。

活动过程：

1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》

1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见们。

3)挚友们用什么方法关切小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。

3、师生共同探讨感冒的'缘由。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。

4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。

1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互沟通阅历。

3)幼儿讲解并描述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。

4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要刚好增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。

活动反思：

引用提问的方式让孩子主动发表自己的想法，通过课程学习教化孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的实力，使我们的身体更健康。

小班预防传染病教案7

活动目标：

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。

2.初步了解预防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

1.小叮当手偶一个

2.自拍录像小片段

3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼……)

4.小叮当音乐

活动过程：

1.设置情景——引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶：“今日我给小挚友请来了一位小客人，小挚友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了?我不能给大家表演节目了，小挚友再见!”

2、组织探讨——了解感冒的症状及缘由。

问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的`时候要刚好告知大人。

3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

探讨：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小挚友打针的时候是怎么做的?师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4.结合图片绽开探讨——初步了解预防感冒的方法。

(1)探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了?

(2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

活动延长：

随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。

活动反思：

每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。

小班预防传染病教案8

活动目标

1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2.培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常识。

活动打算

各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。

活动过程

（一）以故事引出活动

师：今日邱老师带来了一个好听的故事，想和小挚友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？。

1.讲完故事后提问

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

2.引导幼儿探讨避开传染病的'方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

（二）探讨其它的传染病

1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2.探讨该如何去预防传染病

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（老师播放一些图片，引导幼儿细致仔细观看）

（三）老师总结

我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。

活动反思

常见传染病主动预防常识，通常状况下要告知幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。

要让幼儿知道传染病的特点主动预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。

小班预防传染病教案9

活动目标：

1、了解流行性的传染病的相关学问。

2、能说出并驾驭预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

4、体验嬉戏的欢乐。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动打算：

幻灯片、白板、胸卡活动过程：

一、情景活动导入。

1、老师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小挚友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动绽开探讨什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、老师组织孩子们探讨传染病的传播方式有哪些？

2、老师小结:传染病是日常生活中最常见的'疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师随意说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的相识和理解。

三、探讨总结传染病的预防方法。

1、老师:虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们探讨后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的实力;勤洗手可以消退病菌;保证足够的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时须要戴口罩。

4、探讨：还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩嬉戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关学问。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。

小班预防传染病教案10

活动设计背景

冬每天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活阅历。特设计了本次活动。

活动目标

1.了解一些感冒的症状以及传播途径。

2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的阅历。

3.初步了解健康的小常识。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

教学重点、难点

了解感冒症状，懂得怎么预防。

活动打算

教学挂图若干张、音乐律动操

活动过程

1.起先环节，点名引入活动。

老师进行班级点名引出今日的教学活动

这几天，飞飞小挚友为什么没来呀？

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

老师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉?

老师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

2.了解感冒的传播途径。

老师：介绍患感冒的缘由及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？

老师归纳:

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，

3.驾驭预防感冒的小常识。

老师和幼儿一起沟通预防感冒的方法。

我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师幼一起归纳：

不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，常常熬炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，假如已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避开传染给他人不道德。

4、活动延长：让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐起先时，幼儿都起先在椅子上按捺不住扭动身体，

教学反思

每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿视察图片中的人怎么了，通过视察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

其次个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同探讨感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在探讨中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。

因为选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能主动举手发言，体会主动参加活动的`乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作相宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简洁重复叙述。

不足方面：

1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。

2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐起先时，幼儿都起先在椅子上按捺不住扭动身体，我没能刚好让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能刚好让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。

在这个活动中，我们渗透了情感的教化，幼儿对生病有体会，也能绽开探讨说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达实力。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。

小班预防传染病教案11

今日我要和大家沟通的说课内容是选自小班《幼儿平安早知道》其中的一节平安教化活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动打算、教法学法、活动过程、活动预料等几个方面进行说课。

一、设计意图

在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气改变很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因而我设计了本次活动。

二、活动目标

我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：

1.认知目标:了解流行性的传染病的相关学问。（活动重点）2.实力目标:能说出并驾驭预防传染病的方法。（活动难点）3.情感目标：增加自身预防疾病的意识。

三、活动打算

为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下打算：

1.物质打算：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。

2.阅历打算：幼儿都有生病感冒上医院的经验。

四、教法学法

本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动爱好，同时还运用了肯定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一起先，我利用孩子们最喜爱的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的爱好，另一方面结合了本次活动的主题，其次是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活阅历，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简洁的语言来引导幼儿，并干脆详细的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经验，对于这样的问题他们更感爱好，回答问题的时候也更主动，第三个就是利用孩子们喜爱的儿歌，还有新奇的乐器--非洲鼓，引起孩子们深厚的学习儿歌的.爱好，并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌，从而轻松地记居处以预防方法，第四，探讨法和嬉戏法的运用，嬉戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教化应敬重幼儿身心发展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，嬉戏过程能激发幼儿始终以主动、轻松、开心、自觉的心情参与此活动，因此在活动的结束部分，我实行学问问答的形式，让幼儿加深学问的理解，让幼儿在嬉戏中欢乐地学习。

五、活动过程

为了让幼儿在视察体验中更自主地学习，我将从以下四个部分绽开：情景导入、激发爱好--探讨探究、引发思索--总结方法、得出结论--嬉戏问答、巩固学问。

（一）出示玩偶，情景导入。（3分钟）师：孩子们，你们看,这是谁？（巧虎）它怎么了？（它生病了），生病了我们要上哪儿？（医院）你们看，巧虎来到医院后，望见医院有许多生病的小挚友呢。为什么他们在医院挂吊瓶?

师：什么是传染病呢？医生阿姨是怎么说的？

师：医生阿姨说，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

：对于巧虎，大部分孩子都比较熟识，而且医院，孩子们都有生病感冒上医院的经验，所以出示巧虎玩偶，和医院的标记，立即就能激起幼儿的学习爱好，通过情景导入，孩子们知道了巧虎和图片上的小挚友都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨的口吻告知孩子们什么是传染病，让幼儿更加深了对传染病含义的理解。

（二）探讨探究、引发思索（7分钟）1.了解传染病的传播方式。

师：传染病是通过什么传播的？

2.常见的传染病有哪些？

师：你们知道哪些病是传染病吗？

：激励幼儿主动发言，利用幼儿已有的阅历，表达自己对传染病传播方式的理解，以及自己知道的传染病种类，老师刚好梳理、归纳幼儿的观点，告知幼儿传染病它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，并把探讨后结果，共享给全体幼儿。

（三）总结方法、得出结论（12分钟）1.探讨总结传染病的预防方法。

师：虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？孩子们探讨后回答传染病的预防方法。

：依据小班孩子的年龄特点和学问阅历水平，他们对于如何预防传染病会有自己已有的见解，我利用提问法和探讨法，激起了孩子们表达的欲望，并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来嘉奖幼儿，激发他们回答问题的主动性。

2.出示幻灯片，阅读总结预防传染病的方法。

我把刚刚和孩子们一起探讨后得到的预防传染病的方法，通过幻灯片一一展示给幼儿。一共有7种预防方法，（1）刚好接种预防疫苗（2）多吃水果补充养分（3）保证足够的睡眠;增加反抗力（4）勤洗手，消退病菌（5）常常熬炼身体（6）在人多拥挤的地方，要戴口罩。

（7）生病了要刚好治疗。

通过画面丰富的预防传染病的图片，让幼儿更清楚地驾驭预防传染病的方法，并通过阅读幻灯片，加深幼儿对预防传染病方法的记忆。

3.非洲鼓学说儿歌：

传染病，重预防。

勤洗手，讲卫生。

人多处，要远离。

吃水果，身健康。

多运动，体力强。

睡眠足，增反抗。

[设计意图]：儿歌是朗朗上口简单让幼儿记忆和理解的，而非洲鼓又是节奏显明，孩子们感爱好，比较新奇的打击乐器之一，通过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿巩固预防传染病的方法。

(四)嬉戏问答、巩固学问（8分钟）玩嬉戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关学问。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。

[设计意图]：幼儿在开心的嬉戏中，再次激起幼儿的学习爱好，并达到巩固预防传染病学问的目的。

六、活动延长

在活动结束后,为强化幼儿的预防传染病的意识，老师让幼儿分组进入幼儿最宠爱的特色区域"爱心医院"，让幼儿自己选择自己喜爱的角色进行扮演，让幼儿通过区域活动角色的扮演，进一步巩固自己所驾驭的预防传染病的方法。并把防范传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块,让幼儿回到家中，和家长一起提高预防意识，通过家园共育将幼儿的平安教化做的更深化、更许久。同时激励幼儿在身边的挚友间宣扬儿歌及预防的方法,使更多的孩子树立预防意识。

七、活动预料

本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，嬉戏竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、简单理解，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的氛围，让每个幼儿都参加到平安教化活动中。老师激励、引导幼儿共同探讨，分析问题、解决问题，在嬉戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的"防护墙"。

八、活动反思：

小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。

小班预防传染病教案12

设计背景

由于秋、冬季节的交替，气候发生了改变，气温下降，早晚温差大，班上孩子小，免疫力和反抗力低下，导致班上孩子出现感冒现象严峻。结合本班幼儿的年龄特点，我设计了这次健康教化活动。

活动目标

1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知家长和老师。

2、初步了解预防感冒的小常识。

3、让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的`小常识。

重点难点

了解感冒的症状和预防感冒的方法。

活动打算

1小叮当手偶一个2自拍录像小片段。

活动过程

1设置情景—引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶→小叮当给小挚友唱一首歌曲，唱两句后不停地打喷嚏，导致不能给小挚友表演节目了。

2组织探讨—了解感冒的症状及缘由。

问题一：小叮当怎么了？为什么会感冒？

师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧当身体不舒适的时候要刚好告知家长和老师。

3观看录像小片段—渗透情感，懂得不怕打针吃药。

探讨：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？

师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4结合图片绽开探讨—初步了解预防感冒的方法。

（1）探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？

（2）看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好增加衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

5活动延长：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。

小班预防传染病教案13

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动打算：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小挚友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、老师有表情的`讲解并描述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿探讨避开传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要刚好到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、探讨其他的传染病。

1、探讨其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、探讨该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（老师播放一些图片，引导幼儿细致仔细观看）

老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。

三、老师总结。结束活动。

小班预防传染病教案14

设计意图：

夏天来了，天气变得很热，“热”是夏天给人的显明感受，有了这样的干脆体验，“什么东西最热”这一揣测会自然而然的在幼儿的意识之中时隐时现——太阳。怎样让我们的身体凉下来，各种各样的降暑方式出现了很多。而夏天吃冷饮是大多数人们的首选之物，尤其是小挚友对冷饮又是情有独钟，在生活中，幼儿吃冷饮过度的现象较多，结合幼儿的详细表现，我选择了《太阳感冒了》这个发生在夏天里的好玩童话故事，让幼儿在学习的同时，知道吃冰激淋等冷饮不能过量。

我还依据本班幼儿在语言表达及想象力方面的特点，并从幼儿的生活体验动身，让幼儿依据画面的线索简洁推想太阳感冒的原由并加以表达，取他们的特长，让幼儿大胆的表现，使活动开展得更精彩。

活动目标：

1、依据多媒体课件中画面的线索简洁推理太阳感冒的原由并加以表达。

2、知道吃冰激淋等冷饮不能过量。

3、知道人体须要各种不同的养分。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

挂图

活动过程：

1、猜谜语：大大圆圆挂天上，光线四射照大地，照的花儿点头笑，照的小挚友快长大。

2、太阳感冒了：这几天太阳都没有出来，它怎么了？太阳感冒了，它的感冒真够厉害的，你们瞧！看图三，请幼儿视察太阳感冒的情景：太阳怎么会感冒的呢？

3、太阳为什么会感冒：出示图一、二，请幼儿依据画面结合生活阅历，进一步推理和表达。

——老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅画面进行讲解并描述，道出太阳感冒的缘由：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的原因。

——其次天，太阳身体好了吗？师幼一起观看图四。老师完整讲解并描述故事一遍。

——师幼共同讲解并描述故事一遍。

4、不敢吃冰激淋的太阳：太阳身体好了以后，还爱吃冰激淋吗？为什么?你们喜爱吃冰激淋吗？吃的时候应当留意什么？

活动反思：

小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少，对词意理解层次浅，言语以简洁句为主，在认知发展中，以无意留意为主，新颖 、好玩、可活动的物体易于引起幼儿的办法。针对幼儿的身心发展和幼儿的年龄特点，确定本活动的内容和活动形式，依照《纲要》精神，运用教化新理念，建立民主、同等、和谐、合作、互动的新型师生关系，力图打破传统看图讲解并描述的教学方法，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。因此，在故事教学中，选择短小的故事便于幼儿理解，并且运用直观法、比较法，让幼儿在干脆的、比较的视察中理解故事所表达的内容。

现就此活动进行反思。

一、渗入故事情节

故事是幼儿接触最多而又特别宠爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，在味同嚼蜡得听讲中渗入故事情节，能吸引幼儿的留意力，激发幼儿讲解并描述的爱好。小班语言活动《太阳感冒了》这个故事，就是以“太阳感冒了”的故事贯穿其中，切合幼儿的生活阅历，又符合近段时间的天气。选材贴近幼儿的生活，简单调动幼儿的生活阅历，让幼儿有话可讲，大胆的发表自己的看法和想法。如起先部分以猜谜语引出太阳，可是这几天太阳都没有出来，“它怎么了？”引入，调动幼儿的学习欲望和学习主动性，为学习供应一个良好的开端；活动中以“太阳为什么会感冒”促使幼儿细致视察，大胆想象，想说，敢说，有机会说，勇于表达；充分调动他们的说话欲望和主动性，活动最终以“给太阳打电话”作为结束，进行关切他人的`情感教化。

二、互动式参加

纲要指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。”因此，老师应成为活动