浙江省绍兴市2021-2022学年五年级上学期语文期末测试卷（含答案）

浙江省绍兴市2021-2022学年五年级上学期语文期末测试卷一、按要求选择正确的选项。1．下列注音全对的一项是（）A．腼腆（diǎn）龟（jūn）裂冤枉（wàng）人影绰绰（chuò）B．眸（móu）子镜匣（jiá）分杈（chà）悄（qiǎo）没声儿C．强（qiǎng）逼嫉（jí）妒凛（lǐn）冽拗（niù）不过D．侵略（luè）苔藓（xiǎn）河畔（bàn）默而识（zhì）之2．下列选项中书写完全正确的一项是（）A．迟延漫游振天动地 B．汛期蒸笼不计其数C．崩塌消毁应接不暇 D．颓败唯独一泄汪洋3．下列选项中，加点词意思相同的一组是（）A．①地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。②这人为人诚实，办事牢靠，大家伙儿都非常信任他。B．①只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。②不知是谁无意中触动了哪个按键，屏幕上的图像居然全没了。C．①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。②刚摘下的苹果很新鲜。4．下面加点的词语用得不恰当的一项是（）A．周瑜为了陷害诸葛亮，在筹备箭这件事情上，真可谓是处心积虑。B．他把科长看成天那么大，现在把他和科长相提并论，他没法不得意忘形。C．英法联军因烧毁了圆明园而举世闻名。D．一个人能事事直言不讳，其实是需要勇气的。5．下列选项中标点使用错误的一项是（）A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。C．要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了。D．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。二、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。6．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）读《中国民间故事》，我们能认识许多精彩的人物，比如徐文长、伊凡、巧姑。（）（2）提高阅读速度的方法很多，一字一字地仔细读、带着问题读、抓住关键词来读都是好方法。（）（3）讲故事时变换情节顺序，或者添加合理的情节，都能给故事增加新鲜感，吸引听众的注意。（）（4）说明性的文章为了把抽象、复杂的事物说清楚、讲明白，一般语言相对平实，风格也比较单一。（）三、给下面句子排序，并完成相应题目。7．给下面句子排序，并完成相应题目。这个臭氧层的高度大约在距离地球表面15~25千米处。①⑴臭氧与我们熟知的氧气是“亲兄弟”，只是臭氧由三个氧原子构成，而氧气由两个氧原子构成。由于臭氧和氧气之间的平衡，大气中形成了一个较为稳定的臭氧层。因此，实际上可以说，臭氧层形成之后，才有了生命在地球上的生存、延续和发展，臭氧层是地表生物系统的“保护伞”。②⑷生成的臭氧对太阳的紫外光辐射有很强的吸收作用，有效地阻挡了对地表生物有伤害的紫外线。画横线的这两处分别用了什么说明方法？请写一写：①②四、积累与运用。（前三个括号内选择词语序号填空，其余为横线上填空）积累与运用。（前三个括号内选择词语序号填空，其余为横线上填空）8．①太平盛世②流离失所③兵荒马乱在那些的年代里，百姓为躲避战乱，人人向往的一去不返。而目睹山河破碎的中国文人们，一次次地将自己的家国情怀熔铸于作品之中：“，”是陆游的临终遗憾；“，”是龚自珍的理性呐喊；“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”是梁启超的热切期盼。9．关于读书，古人给我们留下了宝贵的经验。孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学，。”朱熹告诉我们读书贵在专心：“心既到矣，？"'葛洪告诉我们读书还需惜时：“，。”10．请把下面成语的意思用具体生动的情景表现出来。气急败坏：五、潜心阅读学以致用（33分）群文阅读。语段（一）①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。语段（二）①我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。②起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭。不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。③炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。④早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥成玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。⑤午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。⑥傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨。晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。⑦炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。写炊烟最多的当属陆游，“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？⑧直到离家多年后，有一回在梦里又见故多效烟烟，腿来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼眼看坎烟，又怎么会不是强的呢！（选自刘世河《烟是乡村的水墨画》，有删减）11．小林同学读完语段（一）想和你交流他的阅读感受，请你也来分享一下吧！小林同学：我发现这个语段中有些字词特别能体会到作者当时的心情，比如从“缠”字中我能感受到____________________________________________________________________________________________我：我也有这样的体会，我从“”这个字（词）中感受到了作者。12．语段（二）的第④⑤⑥自然段，对炊烟的描写既有静态又有动态，请用波浪线在原文中画出动态描写炊烟的句子（画出两处）。13．语段（二）第③自然段中写道“炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息”，炊烟是如何传递人们的生活信息的呢？请你细读语段（二）第④⑤⑥三个自然段填一填。时间炊烟的特点餐食的特点传递的生活信息早晨风轻云淡拉开新一天生活的序幕中午傍晚丰盛14．通过梳理上一题，我们会发现，作者看似在写炊烟，实则通过炊烟在写，而语段（一）的作者看似在写桂花，实则是通过桂花在写。因此，炊烟和桂花这些事物寄托着他们。非连续性文本阅读。最近，上虞区的疫情牵动着所有人的心，绍兴地区疫情防控进入了战时状态，不少地方被划定为封控区、管控区、防范区，那么这些区域是怎么划定的？身处这些区域的我们应该如何做好防疫工作？[材料一]封控区、管控区、防范区是如何划定的？病例发病前或无症状感染者首次阳性标本采样前5天内的居住点（以小区或自然村为单位）、工作点，原则上划为封控区，实行“区域封闭、足不出户、服务上门”；该封控区所在社区（行政村）的其他区域划为管控区，实行“人不出区、严禁聚集”；县（市、区）内封控区、管控区以外的区域划为防范区，实行“强化社会面管控，严格限制人员聚集”。[材料二]封控区、管控区、防范区人员需注意哪些事项？封控区措施：封闭隔离、足不出户、服务上门。①如固就医等确需外出人员须经社区疫情防控办同意，安排专人专车，要求其全程做好个人防护，并落实用环管理；②居家隔离必须符合相关要求，佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，落实环境消毒、居室通风等措施。管控区措施：人不出区，严禁聚集。①实行人员只进不出，仅开放生活保障场所，严禁人员聚集，原则上居家每户2~3天可安排1人，在严格做好个人防护的前提下，到社区指定地点购买或领取生活物资；②对因就医等确需外出人员，由社区疫情防控办出具证明并做好审核登记；③居家隔离应符合条件，要佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，落实环境消毒、居室通风等措施。防范区措施：强化社会面管控，严格限制人员聚集。①保持正常生产生活秩序，非必要不离开本县（市、区），如因就医、特定公务等确需出入的，须持48小时内核酸检测阴性证明；②严格限制人员聚集，暂停室内密闭公共场所的营业，控制餐馆、公共食堂经营规模和营业时间，其他公共场所和交通工具严格落实测温、亮码、戴口罩、消毒等措施，并合理控制人员数量；③所在地企事业单位提倡线上办公。（材料来源于“绍兴发布”公众号）15．认真阅读材料一，了解什么是封控区、管控区和防范区，并根据范围大小把它们填写在下图的横线中。王丽所在小区有人被确诊为新冠肺炎，那么这个小区就会被划定为（3）。16．认真阅读材料二，判断下面说法的正误，用“正确”“错误”表示。①封控区和管控区的人员如果生病需要外出就医，都必须上报社区疫情防控办。（）②管控区严禁人员聚集，防范区严格限制人员聚集，而封控区没有要求，可以聚集。（）③从防控措施来看，防范区的管理最为严格。（）④不管是封控区、管控区还是防范区，所有公共场所都暂停营业。（）⑤居家隔离的人员，在家也需要佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触。（）17．张明居住的地方被划定为管控区，下面哪件事是错误的？（）A．在严格做好个人防护的前提下，家里每2~3天可以派张明去社区指定地点购买或领取生活物资。B．在严格做好个人防护，电影院也做好环境消毒工作的情况下，张明可以去电影院看电影，但需要隔位就座。C．张明的爸爸在外地，这几天可以回家，但是回来以后就不允许再去外地了。文言文阅读。楚人和氏①得玉璞②楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人③相④之。玉人曰：“石也。”王以和为诳（kuáng）⑤，而刖（yuè）⑥其左足。及厉王薨（hōng）⑦，武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，日：“天下之刖者多矣，子奚⑧哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑨其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”[注释]①和氏：一个姓和的人。②玉璞：未经雕琢的玉。③玉人：治玉的工匠。④相：鉴别。⑤诳：欺骗。⑥刖：砍去脚，古代的一种酷刑。⑦薨：古代诸侯死叫薨。⑧奚：为何。⑨理：去掉玉璞外层的石质部分。18．读完小古文，我知道了《将相和》里“”这个故事中“和氏璧”的来历。19．楚人和氏在得到玉璞后，分别献给了、和文王，前两次献玉，“玉人相之”后，都认为这玉璞是“”，和氏因此受到了的刑罚。20．这则小古文中有很多个“之”字，下面哪一个“之”的用法和其他选项不同？（）A．厉王使玉人相之 B．和乃抱其璞而哭于楚山之下 C．王闻之，使人问其故21．和氏为什么要抱着玉璞在楚山下哭泣？下列选项最正确的是（）A．为了引起文王的注意，得到他的同情。B．为自己不能再像正常人那样走路而感到悲痛。C．为自己的宝玉不被别人赏识，忠贞的人被认为是骗子而感到痛心。六、习作展示22．畅所欲言请你从以下题目中选择一个，写一写你的经历或你心中的话。题目一：第一次做核酸检测（要求：写清楚你的所见所闻以及做检测时的动作和感受，400字左右。）题目二：医生，我想对你说（要求：通过最近的所见所闻，写一写你想对这些医护工作者说的话，400字左右。）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：“腼腆”（diǎn改tiǎn）；“冤枉”（wàng改wang）；不正确；

B：“镜匣”（jiá改xiá）；“悄（qiǎo改qiāo）没声儿”；不正确；

C：正确；

D：“侵略”（luè改lüè）；不正确。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2．【答案】B【解析】【分析】A：振——震；不正确；

B：正确；

C：消——销；不正确；

D：泄——泻；不正确。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。3．【答案】B【解析】【分析】A：①“牢靠”：结实、稳妥。

②“牢靠”：可靠，值得信任。

B：①、②“触动”：都是碰到。

C：①“新鲜”：新鲜的事物。

②“新鲜”：没有变质，也没有经过腌制、干制等。

故答案为：B

【点评】主要考查学生结合语境理解词义的能力，在于平时的积累和识记。4．【答案】C【解析】【分析】A.“处心积虑”千方百计地盘算（多含贬义）。与对应的语境相符。

B.“得意忘形”形容人高兴得忘乎所以，失去常态。与对应的语境相符。

C.“举世闻名”全世界都知道。形容非常著名。与对应的语境不符。

D.“直言不讳”说话直爽，毫不隐讳。与对应的语境相符。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C：有误，“就要缴饭费、宿费、学杂费”与“书本费也贵了”之间要用逗号。即：要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了。

故答案为：C

【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。6．【答案】（1）错误（2）错误（3）正确（4）错误【解析】【分析】（1）错误；伊凡出自《俄罗斯民间故事》。

（2）错误；一字一字地仔细读不能提高阅读速度。

（3）正确。

（4）错误；说明性的文章为了把抽象、复杂的事物说清楚、讲明白，一般语言相对平实，往往使用举例子、列数字、作比较、打比方的说明方法。

故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）错误

【点评】此题考查学生对常识、阅读方法的掌握的能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。7．【答案】3；2；5；列数字；打比方【解析】【分析】语段先写了“臭氧，与我们熟知的氧气是“亲兄弟”，只是臭氧由三个氧原子构成，而氧气由两个氧原子构成。接着写“由于臭氧和氧气之间的平衡，大气中形成了一个较为稳定的臭氧层。”，然后写“这个臭氧层的高度大约在距离地球表面15~25千米处。”再写“生成的臭氧对太阳的紫外光辐射有很强的吸收作用，有效地阻挡了对地表生物有伤害的紫外线。”最后写“因此，实际上可以说，臭氧层形成之后，才有了生命在地球上的生存、延续和发展，臭氧层是地表生物系统的“保护伞”。”①由“15~25千米”可知，这是列数字。②臭氧层是地表生物系统的“保护伞”。这是打比方。

故答案为：1、3、2、5、4、列数字、打比方【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。【答案】8．③；②；①；死去元知万事空；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；与天不老；与国无疆9．不耻下问；眼口岂不到乎；不饱食以终日；不弃功于寸阴10．他太生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气。【解析】【点评】（1）（2）本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有成语，有警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。8．考查词语的运用。①“太平盛世”：比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。②“流离失所”：流离：流散分离。失所：失去安身的地方。漂泊流浪，没有安身的地方。③“兵荒马乱”：形容战争年代动荡不安的景象。依据意思，结合意境第1空选“兵荒马乱”，第2空选“流离失所”，第3空选“太平盛世”。

由“陆游的临终遗憾”可知答案。“死去元知万事空、但悲不见九州同”我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。由“龚自珍的理性呐喊”可知答案。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

由“梁启超的热切期盼及上下句”可知答案。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老，我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。该句出自梁启超《少年中国说》

故答案为：③、②、①、死去元知万事空、但悲不见九州同、我劝天公重抖擞、不拘一格降人材、与天不老、与国无疆9．“敏而好学，不耻下问。”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。“心既到矣，眼口岂不到乎？”心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？由“葛洪告诉我们读书还需惜时”可知答案。“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功，要想学有所成，就必须珍惜分分秒秒，一寸光阴也不要放过。

故答案为：不耻下问；眼口岂不到乎；不饱食以终日；不弃功于寸阴10．考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提“气急败坏”这个词语，但能用具体的情境中通过动作、神态等准确，简洁的把词语的意思表现出来。“气急败坏”意思是呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。

故答案为：他太生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气。【答案】11．作者盼望摇桂花的急切心情；浸；对桂花的喜爱和赞美之情12．因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。13．简单；急速升起，瞬息消逝；简单但硬实扛饿；庄稼人的匆忙；细水长流；农家生活的细致与温馨14．故乡和田园生活；童年往事；对故乡和童年生活的怀念之情【解析】【点评】（1）一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（2）考查学生对动态描写手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。11．语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是用词，所以可从这个角度入手。语段（一）“摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问”从“缠”字中我能感受到作者盼望摇桂花的急切心情。“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”从“浸”字中我能感受到作者对桂花的喜爱和赞美之情。

故答案为：作者盼望摇桂花的急切心情；浸；对桂花的喜爱和赞美之情12．考查动态描写。动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如：第⑤自然段“因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。”第⑥自然段“因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。”

故答案为：因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。13．由第④三个自然段可知，早晨炊烟的特点风轻云淡，餐食的特点简单，传递的生活信息拉开新一天生活的序幕。由第⑤三个自然段可知，中午炊烟的特点急速升起，瞬息消逝，餐食的特点简单但硬实扛饿，传递的生活信息庄稼人的匆忙。由第⑥三个自然段可知傍晚炊烟的特点细水长流，餐食的特点丰盛，传递的生活信息农家生活的细致与温馨。

故答案为：简单；急速升起，瞬息消逝；简单但硬实扛饿；庄稼人的匆忙；细水长流；农家生活的细致与温馨14．通过梳理上一题，可以会发现，作者表面上是写早中晚的炊烟，实则通过炊烟在写故乡的习俗和田园生活，而语段（一）的作者表面上是写在写桂花，实则是通过桂花摇桂花在写童年趣事。因此，炊烟和桂花这些事物寄托着他们对故乡和童年生活的怀念之情。

故答案为：故乡和田园生活；童年往事；对故乡和童年生活的怀念之情【答案】15．管控区；防范区；封控区16．①正确；②错误；③错误；④错误；⑤正确17．B【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读材料一的内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（2）、（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。15．由材料一中对封控区、管控区和防范区的了解可知，第一个区域应为管控区；第二区域应为防范区；王丽所在小区有人被确诊为新冠肺炎，那么这个小区就会被划定为封控区。

故答案为：管控区；防范区；封控区16．①正确；②错误；封闭隔离、足不出户，佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，更不可以人员聚集。③错误；从防控措施来看，封控区的管理最为严格。④错误；防范区暂停室内密闭公共场所的营业，控制餐馆、公共食堂经营规模和营业时间，其他公共场所和交通工具严格落实测温、亮码、戴口罩、消毒等措施，并合理控制人员数量；⑤正确

故答案为：①正确；②错误；③错误；④错误；⑤正确17．B有误，防范区暂停室内密闭公共场所的营业，电影院属于室内密闭公共场所，张明不可以去电影院看电影。

故答案为：B【答案】18．完璧归赵19．厉王；武王；石；刖20．B21．C【解析】【点评】（1）解答此题要在理解短文内容的基础上联系学过的《将相和》综合分析。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

译文：

楚国人和氏在楚山里得到一块璞玉，捧着去献给厉王。厉王命玉工鉴别，玉工说：“这只是一块石头。”厉王认为和氏是在欺骗他，就砍了和氏的左脚。武王即位，和氏又捧着璞玉去献给武王。武王命玉工察看，玉工仍然说：“这只是一块石头。”武王又认为和氏欺骗他，便砍去了他的右脚。后来文王即位，和氏抱着璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，哭干了眼泪后，眼睛流出了血。文王得知此事后，派人问他原因。和氏说：“我不是伤心自己的脚被砍了，我伤心的是宝玉竟然被说成石头，忠诚的人被当成骗子。”文王派玉工雕琢这块璞玉，得到了稀世之玉，便把它命名为“和氏之壁”。18．考查知识的积累和短文的理解，通过短文（参见译文）可知，《将相和》里“完璧归赵”这个故事中“和氏璧”的来历。

故答案为：完璧归赵19．整体感知短文内容可知，楚人和氏在得到玉璞后，去献给了厉王，厉王命玉工鉴别，得知只是一块石头。厉王认为和氏是在欺骗他，就砍了和氏的左脚。武王即位，和氏又捧着璞玉去献给武王。武王命玉工察看，得知还是一块石头。武王又认为和氏欺骗他，便砍去了他的右脚。后来文王即位，和氏又捧着璞玉去献给武王。文王派玉工雕琢这块璞玉，得到了稀世之玉，便把它命名为“和氏之壁”。

故答案为：厉王、武王、石、刖20．A项和C项中，“之”的意思都是玉璞；B项中，“之”指的是和氏在楚山下哭了三天三夜这件事。

故答案为：B21．根据和氏的答语“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳”可以得出答案。

故答案为：C22．【答案】题目一：第一次做核酸检测自疫情开始后，做核酸检测的人不计其数，几乎每天都有人排队做，昨天下午是我第一次做核酸检测。

昨天下午，我们正在上政治课，突然有人推门进来，通知我们下去做核酸检测，班里顿时沸腾了起来。有的同学做过，有的没做过，没做过的同学紧张的询问做过的同学那是什么感觉，而做过的人就开始十分热情的诉说，那种疼痛。听他们说，在做检测的时候医护人员会那一根长长的棉签捅进嗓子里，有种想要干吐的感觉，做完后还有点疼，而且有一家医院的“特色"是捅鼻子。听着这些骇人的描述，我顿时有些害怕做核酸检测，不想去，但老师已经把组分好了，还有名单呢。

做核酸检测的地方在操场，一队一队的去。我们那一队里，我排在第二，而且我们当时选了一个只剩下两三人的位置，那被描述成噩梦的检测很快就到我了。一个全身都防护的很严实的阿姨，拿出一根一次性棉签，让我坐在她面前的椅子上，摘下口罩，张开嘴，头仰起约45度的角。看着她的手逐渐伸向我，心中愈发紧张。我感觉那个棉签伸到我的嗓子眼处，使劲转了三四圈，最后在我想要吐出来的时候