中学基于问题化学习的课堂教学实践研究结题报告

②其他获奖序号获奖者荣誉（奖项）名称授予单位授奖时间12018常州市社科联优秀成果二等奖常州市社科联2018年7月22018年黄埔杯长三角论文评比二等奖上海市教育报刊社2018年7月3指导学生王莹莹在常州大市八年级“传统诗词创作”比赛中获二等奖常州市教育局2018.12.284指导学生王莹莹在常州市首届国防与国家安全征文竞赛中获三等奖常州市教育局2019.6.105朝阳中学学科带头人常州市朝阳中学2018.96指导学生张冉冉在“初中生世界”作文大赛中获三等奖江苏省中学生大赛组委会2017.12.107获江苏省“初中生世界”作文大赛优秀指导教师奖江苏省中学生大赛组委会2017.128指导王莹莹在常州市寒假征文比赛中获三等奖常州市教育局2019.592018常州市社科联优秀成果二等奖常州市社科联2018年7月10市区语文评优课一等奖常州市教育科学研究院2018.6.2311“五四杯”青年教师微课大赛二等奖江苏省教育学会初中教育专业委员会2019.412“五四杯”青年教师微课大赛二等奖江苏省教育学会初中教育专业委员会2019.413武进区剑湖实验学校师德先进个人武进区剑湖实验学校2019.9142018年常州市中学实验教学说课比赛二等奖常州市教育局2018.12152018年度伊犁州教科研先进个人伊犁哈萨克自治州教育局2019.4162018学年“优秀援疆教师”伊犁哈萨克自治州教育局2019.9172019学年“优秀援疆教师”伊犁哈萨克自治州教育局2019.11182017市区地理评优课一等奖常州市教科院2017.10192017常州市地理评优课二等奖常州市教科院2017.10202018学年年度考核合格嘉奖常州市教育局2019.0721江苏省基础教育教学研究研究论文评比三等奖江苏省中小学教学研究室2018.1222《基于深度学习的初中化学问题导学教学策略与思考》教学论文三等奖江苏省中小学教学研究室2019年12月23常州市优秀科技辅导员常州市教育局、常州市科学技术协会2017年11月24常州市市区化学基本功比赛二等奖常州教科院2017年12月25常州市先进班集体常州市教育局2018年5月26常州市劳动与技术基本功比赛二等奖常州教科院2018年6月27青少年科技教育先进个人江苏省教育厅等2018年11月28年会论文二等奖常州市教科院2018年12月29常州市中学实验说课比赛二等奖常州市教育局2019年1月30头奥优秀辅导员常州市教育局2019年3月31优秀青少年科技辅导员江苏省教育厅等2019年4月32常州市区初中数学基本功三等奖常州市教科院2018年1月33常州市区初中数学评优课二等奖常州市教科院2019年9月342019年师陶杯一等奖江苏省教育厅2019年10月352019年历史评优课一等奖常州市教育科学研究院2019年6月36五校联合说课比赛一等奖2020年12月37五校联合说课比赛一等奖（5）部分学科的导学案集四、本课题的后期展望通过课题研究，我们已经获得了一定的研究成果，但在某些方面研究程度、深度和广度还有所欠缺，还需进一步研究。1.随着问题化研究的加深，问题化学习的区域辐射变广，作为研究者对于最前沿的理论研究动态还缺乏敏感性和关注度，对于本课题核心概念的认识与解读还需加强。2．课题组各学科实践均衡性差异大，需要加强指导。3．课题研究过程中，虽然已经有学科组完成了导学案和三单的编制，但导学案和三单的有效性需要检验，实效性需要完善，各学科基于问题化学习的策略与方法有待进一步研究。4.课题的评价还需进一步完善和改进。5.期待研究成果更多、更广，其价值有更大范围内的辐射。由点到面，提升教师的专业发展和学生的核心素养。结题并不意味结束，我们将继续对本课题组的开展持续研究将从以下方面着力。一是着力构建问题化学习的朝阳课堂范式，使之系列化，科学化，更好地服务于学生、教师和学校发展。二是提升对于问题化课堂评价的信度和效度。三是发挥信息时代的技术功能，打造“互联网+问题化学习课堂”。不断开阔学生视野，提供丰富资源，密切知识——社会——生活联系，促进核心素养养成，放大辐射效应。当前，国际形势的变局百年未有，培养创新人才迫在眉睫。但人才不是石头里蹦出来的，孩子每天1/3的生命在课堂上，课堂的质量就是生命的质量，总书记最近多次提“好