【课件】群落的结构第1课时课件高二上学期生物人教版选择性必修2

第2章群落及其演替第1节群落的结构（第一课时）目标0102识别群落，说出在群落水平上研究的问题。(生命观念)通过“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验，掌握科学研究计划的制订与实施能力。(社会责任)

学习目标一、群落

概念：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合全部生物（动物、植物、微生物）实战训练

1.下列生物群体可称为生物群落的是（

）A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物C.一座山上的各种植物、动物、微生物等全部生物D.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌C问题1:在群落水平上研究哪些问题？与在种群水平上研究的问题相同吗？研究群落的核心问题群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落的演替情况是怎样的？边缘效应丰富度优势种生态位种间关系空间结构群落演替群落第2章

群落及其演替从内部结构看群落从生物的适应性看群落从动态变化看群落群落的结构群落的主要类型群落的演替物种组成空间结构季节性生态位物种丰富度、优势种种间关系01群落的物种组成要认识一个群落，为什么首先要分析该群落的物种组成？234

1合作探究一：请同学们自主阅读教材P23，小组合作完成以下问题。

什么是物种丰富度？我国从北方到南方群落的物种丰富度怎样变化的？什么是优势种？如何进行辨别？一个群落中的物种组成是固定不变的吗？草原放牧过程中，我们要如何维持草原稳定实现可持续发展？二、群落的物种组成新疆北部针叶林福建武夷山常绿阔叶林部分物种名录新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉部分物种名录米槠、木荷、狗脊、芒萁二、群落的物种组成1.研究物种组成的意义：是________________的重要特征，也是决定___________最重要的因素。区别不同群落群落性质一个群落中_____________的多少，称为______________。2.特点：物种数目物种丰富度二、群落的物种组成问题2:衡量不同群落指标是什么？⑴不同群落物种的数目也有差别。物种丰富度与物种的种类数有关，与生物个体数量无关。物种丰富度的变化规律:①随纬度的增加，物种丰富度逐渐降低；

②随海拔的升高，物种丰富度逐渐降低；

③随水深的增加，物种丰富度逐渐降低。123123木荷米槠甜槠优势种和常见种a.优势种:在群落中，有些物种不仅

，它们对群落中其他物种的

，往往

。数量很多影响也很大占据优势武夷山常绿阔叶林⑵不同群落的物种组成不同。2.特点：1212狗脊芒萁b.常见种:武夷山常绿阔叶林1一些物种虽然在群落中比较

，但对其他物种的

，它们就

。常见影响不大不占优势二、群落的物种组成正常放牧过度放牧⑶群落中的物种组成不是固定不变的。2.特点：控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。二、群落的物种组成问题3:给畜牧业生产有什么启示？02研究土壤中小动物类群丰富度土壤小动物的生活方式及功能？调查内容有哪些？234

1合作探究二：请同学们自主阅读教材P30-31，小组合作完成以下问题。

为什么不适于用样方法？用什么方法进行采集、调查？统计物种相对数量的方法有哪些？适用范围分别是？实验步骤？采集小动物的方法有哪些？诱虫器的装置是怎样的？其采集小动物利用了土壤小动物的哪些特性？酒精的浓度及作用？三、研究土壤中小动物类群丰富度1.土壤小动物生活方式及功能：

土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。蜘蛛鼠妇蜈蚣马陆蚯蚓蚂蚁类型……⑴.准备⑵.取样⑶.采集小动物⑷.观察和分类⑸.统计和分析研究土壤中小动物类群丰富度2.实验步骤：实验.探究⑴.准备⑵.取样研究土壤中小动物类群丰富度2.实验步骤：调查方法：取样器取样法土壤小动物的特点：身体微小，有较强的活动能力。实验.探究问题4:为何不采用样方法或者标志重捕法？⑶.采集小动物①诱虫器采集法：②简易采集法：体型较大的用镊子取出体型较小的用吸虫器采集研究土壤中小动物类群丰富度利用土壤动物具有

、

、

的习性。将土壤动物杀死固定，防止腐烂实验.探究问题5:如果后续还需要对小动物进行实验室培养，采集装置该如何改进？可将酒精换为湿润的棉花⑸.统计和分析研究土壤中小动物类群丰富度⑷.观察与分类统计方法：①记名计算法②目测估计法调查分布范围较大,个体较小的种群。按预先确定的多度等级来估计单位面积中的种群数量。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。①群落中的物种数②物种在群落中的相对数量实验.探究统计内容：放大镜、体视显微镜组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。(2)一般来说，环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多,

群落结构也越复杂。（1）从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。（2）尽可能多地收集小动物。（3）同样营养土壤，多组同学进行统计比较。3.实验结论：4.注意事项：研究土壤中小动物类群丰富度实验.探究样方法、标志重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别研究土壤中小动物类群丰富度1.样方法：主要用于研究种群密度，是在种群水平上研究生物，一般针对植物和活动能力不强、体型较小的动物。2.标记重捕法：也用于研究种群密度，一般针对活动能力强、活动范围大、体型较大的动物。3.抽样检测法：针对单独的细胞或微生物。4.取样器取样法：用于调查物种丰富度，是在群落水平上研究物种数目，一般针对土壤中的小动物。实验.探究实战训练

2.下列关于群落及丰富度的叙述，错误的是()A.物种组成是决定群落性质最重要的因素B.群落中物种之间是相互联系的C.种群中个体数量增多是群落丰富度增大的重要原因D.马尾松林地中所有树木不能构成生物群落实战训练

3．下列关于“丰富度”的说法，正确的是（

）A．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D．不同的群落，物种丰富度在一年之内通常变化不大实战训练

4．下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的叙述，正确的是（

）A．标记重捕法可以准确计算出某个池塘中鲤鱼的数量B．样方法适用于调查单子叶植物种群密度，还可以用于活动能力弱、活动范围小的动物C．取样器取样法可调查土壤小动物类群丰富度，也可调查