河南省平顶山市2021-2022学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

河南省平顶山市2021-2022学年五年级上学期语文期末测试试卷一、积累与运用（51分）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）。A．凛冽（ｌǐｎ）裤兜（ｄōｕ）袅袅炊烟（ｎｉǎｏ）B．噪声（ｚàｏ）奔赴（ｂèｎ）栩栩如生（ｘǔ）C．矫捷（ｊｉǎｏ）嫉妒（ｊì）呕心沥血（ǒｕ）D．发酵（ｘｉàｏ）蹊跷（ｑｉāｏ）悄无声息（ｑｉǎｏ）2．选择正确的，错误的用横线画出来，改正在后面的横线上。（1）懒惰玲珑千真万却（2）销毁酷署众星拱月（3）纠正意境应接不瑕3．读句子，看拼音写词语。在中国共产党的领导下，中华民族摆脱了ｚｈíｍíｎｑīｎｌüè和落后的局面，全国人民共同创造了ｂúｊìｑíｓｈù的奇迹，以ｈｕīｈｕáｎɡ的成绩屹立于世界之林。时代在召唤，中国人民将会挺直ｊǐｂèｉ，步履坚定地继续书写动人篇章。4．写出下列句子中画横线部分可替代的四字词语。（1）登上长城，眺望塞外，真是让人心境开阔，精神愉快。（2）今天的练习题有些难，尽管老师解说得很详细，但我还是知道得不全面，理解得不透彻。（3）过去的宁夏盐碱地里贫瘠得几乎没有任何植物生长，现在成为了我国西北重要的生态安全屏障。（4）拔河比赛时，全班同学团结一致，共同努力，终于赢得了比赛。5．古诗词默写。（1）西塞山前白鹭飞，。（2），不拘一格降人才。（3）《枫桥夜泊》中运用动静结合的手法写枫桥附近景色和愁寂心情的诗句是：，。（4）诗中有景，如《山居秋暝》中“，”描绘了皓月当空，清泉流淌的美景；又如《长相思》中“，，聒碎乡心梦不成”中描写暴风雪彻夜不停的的荒寒塞外。6．下面加点字理解错误的一项是（）。A．默而识之（认识） B．却只漫浪诵读（随意）C．敏以求之者也（勤勉） D．余尝谓读书有三到（说）7．你想鼓励同学不断学习新的知识，下列诗句中合适的是（）。A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B．问渠那得清如许？为有源头活水来。C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D．昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。8．下面有关课文内容的表述不正确的一项是（）。A．冰心在《谈读书》中提到的“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”指的是名著《水浒传》。B．民间故事寄托着人们朴素的愿望，善良的猎人海力布为拯救相亲，不惜牺牲自己变成了大石头。C．《松鼠》是法国布封写的一篇说明文，介绍了松鼠的外形、习性等。D．《月迹》一文中充满着月亮爬竹帘儿和满院月银银的情趣美。9．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的是（）。①光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍就是光年。②比如从成都到重庆有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。③什么是光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。A．②③①④ B．④②①③ C．③④②① D．③①②④10．按要求，写句子。（1）朝阳喷薄而出。（把句子写具体）____________________________________________________________________________________________（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（仿写一个有关书的比喻句）____________________________________________________________________________________________（3）信赖，往往能创造出美好的境界。（改成反问句）____________________________________________________________________________________________（4）既然这件事难办，我们也一定要办好。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________11．口语交际。五（1）班举行了“感恩父母”的主题班会，同学们畅所欲言，请你根据提示把下面的对话补充完整吧！朵朵深情地说：“妈妈，忘不了您在我生病时焦急地眼神，忘不了您；忘不了您；忘不了您。”（回想与妈妈间的典型画面）安安的发言很善解人意：“我们要与父母选择恰当的方式沟通。沟通时要把自己想法说清楚，要注意语气措辞。”（填关联词语）12．根据课内所学填空。（1）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，。（2），犹恐失之。（3）克勤于邦，。（4）纳兰性德的《长相思》抒发了诗人的情感。（5）用自己的话说一说“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思：（6）在学校食堂里，我经常看到有这样的宣传标语：“一粥一饭，；，恒念物力维艰。”二、阅读（19分）阅读理解。慈母情深（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……13．文中画横线句子是对母亲和的描写，与上文中的工友形成鲜明对比，突出了。14．如果选文中的场景被拍成电影，我会抓住细节进行拍摄，因为。15．选文中加点的四个“立刻”有什么好处？请你写一写。____________________________________________________________________________________________阅读海豚（节选）在海洋中有一种奇怪的动物———海豚，它时时被人们关注着。海豚主食鱼类，它们也会合作觅食，方法是围着一群鱼，一部分组成包围圈，另一部分则在里面往返穿梭取食，食饱后再交换位置。海豚能准确地识别目标。目前人们已经用仪器测到了海豚所发出的各种频率的声音。就是这种声音，才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来，海豚又有特殊的接收装置，它根据声音的反射情况，来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。海豚还是游泳能手。它在波澜壮阔的大海中，每小时可以游30到40千米，能把船只远远地抛在后头。人们经过长期观察、研究，发现海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海绵状物质，游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏，变得和水波的轮廓一致，这就减少了90％的摩擦力。看来这就是海豚游得快的主要原因。海豚很聪明，是一种进化到高等阶段的哺乳动物。它有一个发达的大脑，而且沟回很多，沟回越多，智力便越发达。一头成年海豚的脑均重为1.6千克，人的脑均重约为1.5千克，而猩猩的脑均重尚不足0.25公斤。有人曾经训练海豚和猴子开电源开关，普通猴子几百次才能学会，而海豚只20次就会了。有一只海豚更聪明，5次就能掌握了。鉴于这些发现，许多科学家们认为海豚是地球上智能最高的动物之一，并称其为海中智多星。16．默读短文，想一想：短文从哪几个方面介绍了海豚？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．请你用横线在文中画出海豚能准确识别目标的原因。____________________________________________________________________________________________18．写出下列句子运用的说明方法，并试着写出任意一句说明方法的好处。①有人曾经训练海豚和猴子开电源开关，普通猴子几百次才能学会，而海豚只20次就会了。____________________________________________________________________________________________②海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海绵状物质，游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏。____________________________________________________________________________________________19．如果让你选一种熟悉的动物来写，你会列举哪些方面呢？先简单介绍一下吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题（3０分）20．作文。大自然中的东升西落、花鸟虫鸣是多么地神奇和美好，你一定也观察过不少，请你根据自己的观察，以“即景”为题写一篇作文，注意按一定的顺序写出景物的变化，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有误，“奔赴”的“奔”应读“bēn”，指奔向某地。读“bèn”时，指直向目的地走去。

c.有误，“嫉妒”的“嫉”应读“jí”。

D.有误，“发酵”的的“酵”应读“jiào”，指发酵。“蹊跷”的“跷”应读“qiao”。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2．【答案】（1）却—确（2）署—暑（3）瑕—暇【解析】【分析】（1）有误，”千真万确“：形容非常确实，不容置疑。故“千真万却”的“却”错误，应改为“确”。

（2）有误，”酷暑“：极热的夏天。故“酷署”的“署”错误，应改为“暑”。

（3）有误，”应接不暇“：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。故“应接不瑕”的“瑕”错误，应改为“暇”。

故答案为：（1）却—确（2）署—暑（3）瑕—暇

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。3．【答案】殖民；侵略；不计其数；辉煌；脊背【解析】【分析】书写时要注意“殖民”的“殖”不要写成同音字“植”，“侵略”的“侵”不要写成形近字“浸”，“不计其数”的“计”不要写成同音字“记”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：殖民、侵略、不计其数、辉煌、脊背

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。4．【答案】（1）心旷神怡（2）一知半解（3）寸草不生（4）齐心协力【解析】【分析】（1）“心旷神怡”：形容心境开阔，精神愉快。符合语境。（2）“一知半解”：形容知道得不全面，理解得不透彻。符合语境。

（3）“寸草不生”：形容贫瘠得几乎没有任何植物生长。符合语境。

（4）“齐心协力”：团结一致，共同努力。符合语境。

故答案为：（1）心旷神怡；（2）一知半解；（3）寸草不生；（4）齐心协力。【点评】考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。5．【答案】（1）桃花流水鳜鱼肥（2）我劝天公重抖擞（3）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠（4）明月松间照；清泉石上流；风一更；雪一更。【解析】【分析】（1）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代诗人张志和的《渔歌子》，意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。

（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。书写时注意“抖擞、拘”等字词的写法。

（3）结合题干“《枫桥夜泊》中运用动静结合的手法写枫桥附近景色和愁寂心情的诗句”可知填写的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。书写时注意“啼、枫、渔、眠”等字词的写法。

（4）考查诗歌理解。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋瞑》。意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。“风—更，雪—更，聒碎乡心梦不成”出自清代词人纳兰性德的《长相思》。意思是说屋外的风雪弥散。风声急，大雪飘，让我无法在梦中思念故乡。因为故乡没有这样的声音。

故答案为：（1）桃花流水鳜鱼肥；（2）我劝天公重抖擞；（3）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；（4）明月松间照；清泉石上流；风—更；雪—更。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。6．【答案】A【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。A.有误，“默而知之”意思是默默地记住所学的知识。“知”：记。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。7．【答案】B【解析】【分析】A.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

B.“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》，意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

C.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代诗人罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

D.“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”出自宋代诗人朱熹的《活水亭观书有感》，意思是：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像—根羽毛一样轻。

根据以上诗句的意思，结合题目要求，鼓励同学不断学习新的知识，用“问渠那得清如许?为有源头活水来”最合适。故选B。

故答案为：B

【点评】本题主要考查对词语的识记能力，理解和运用能力。理解词语意思是解决此类问题的关键。8．【答案】A【解析】【分析】A项表述错误。冰心在《谈读书》中提到的“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”指的是名著《三国演义》。

B、C、D表述正确。

故答案为：A

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。9．【答案】D【解析】【分析】阅读语段，这段介绍的是光年的知识，属于说明性语段．首先提出问题，引出说明对象，即③是首句，排除A、B；④句中的“这种用时间表示距离的方法"指的是①句的内容，所以顺序是③①；最后举了日常生活的例子来进行具体的说明，直观形象；据此排序为∶③①②④。故答案为：D【点评】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。10．【答案】（1）红彤彤的朝阳从东方喷薄而出。（2）书是扁舟，载着我们在知识的海洋里遨游。（3）信赖，怎么能创造不出美好的境界呢？（4）即使这件事难办，我们也—定要办好。【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。给“朝阳”和“喷薄而出”分别加上修饰语“红彤彤的”“从东方”。

（2）考查了仿写句子。例句把“书”比作“长生果”是一个比喻句，可仿写一个有关书的比喻句。

（3）考查陈述句改为反问句。首先注意反问成分的变换，没有否定词改时加上，把“创造出”改为“创造不出”，然后在“能创造不出美好的境界”句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（4）考查了修改病句。把“既然”改为“即使”，关联词运用错误。

故答案为：（1）红彤彤的朝阳从东方喷薄而出。（2）书是扁舟，载着我们在知识的海洋里遨游。（3）信赖，怎么能创造不出美好的境界呢？（4）即使这件事难办，我们也—定要办好。

【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（4）修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。11．【答案】雨中为我打伞的身影；每晚为我端来的那杯热牛奶；过马路时紧紧拉住我的大手；不仅；还【解析】【分析】可仔细回忆日常生活中妈妈照顾自己的感人场景，组织好语言讲行表达即可。“要把自己想法说清楚”和“要注意语气措辞”是递进关系，因此可以用表示递进关系的关联词“不仅还"

故答案为：雨中为我打伞的身影；每晚为我端来的那杯热牛奶；过马路时紧紧拉住我的大手；不仅；还

【点评】考查了情景对话、关联词。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。12．【答案】（1）动人的是点点归鸦急急匆匆朝窠里飞去（2）学如不及（3）克俭于家（4）思乡（5）心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？（6）当思来之不易；半丝半缕三【解析】【分析】（1）“秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”出自日本清少纳言的《四季之美》。书写时注意“鸦、窠”等字的写法。（2）“学如不及，犹恐失之”形容学习勤奋，进取心强。

（3）“克勤于邦，克俭于家”意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。

（4）结合课本所学知识可知，清代纳兰性德的《长相思》。抒发了诗人思乡的情感。

（5）考查翻译句子。“岂……乎”：难道……吗。结合重点字词的意思可知句子意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?

（6）“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”三出自《朱子家训》，意思是：对于一顿粥或—顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。

故答案为：（1）动人的是点点归鸦急急匆匆朝窠里飞去（2）学如不及（3）克俭于家(4)）思乡（5）心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?(6)当思来之不易半丝半缕。【点评】本题考查现代诗文默写，谚语、俗语及其惯用语，古诗文默写，诗歌情感主旨，句子翻译。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【答案】13．动作；语言；母亲对我读书的支持14．例：母亲的手；手的龟裂体现了母亲的艰辛。（其他细节，言之有理均可）15．“立刻”写母亲丝毫不停地投入了工作，体现出一种紧张感，更能体现母亲挣钱养家的不易。【解析】【点评】(1)人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（2）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

（3）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。13．考查的是对文段描写手法的分析和理解。结合原文的内容：母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说，：“我挺高兴他爱看书的”从“塞”“说”等词语可以看出这是对母亲的动作描写和语言描写。从这里可以得出与上文中的工友形成鲜明对比，突出了母亲对“我”读书非常支持，非常通情达理。

故答案为：动作；语言；母亲对我读书的支持14．考查发散思维及对短文内容的理解。选取文中一处细节，并阐述选择此细节的原因即可。

故答案为：例：母亲的手；手的龟裂体现了母亲的艰辛。（其他细节，言之有理均可）15．考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”从这四个“立刻”可以看出母亲的动作非常连贯，这也是母亲丝毫不停的投入工作的紧张感。更能看出母亲赚钱的艰难。

故答案为：“立刻”写母亲丝毫不停地投入了工作，体现出一种紧张感，更能体现母亲挣钱养家的不易。【答案】16．海豚的食物、海豚能准确地识别目标、海豚还是游泳能手、海豚很聪明17．目前人们已经用仪器测到了海豚所发出的各种频率的声音。就是这种声音，才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来，海豚又有特殊的接收装置，它根据声音的反射情况，来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。18．列数字；举例子；作比较；打比方19．猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。以伏击的方式猎捕其它动物，大多能攀缘上树。【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（3）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（4）写—种你喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，再介绍小动物习性特点。16．考查了概括文章内容的能力。由“海豚主食鱼类，它们也会合作觅食，方法是围着一群鱼，一部分组成包围圈，另一部分则在里面往返穿梭取食，食饱后再交换位置”“海豚能准确地识别目标。目前人们已经用仪器测到了海豚所发出的各种频率的声音”“海豚还是游泳能手”“海豚很聪明，是一种进化到高等阶段的哺乳动物”可知，短文从海豚的食物、海豚能准确地识别目标、海豚还是游泳能手、海豚很聪明这几个方面介绍了海豚。

故答案为：从四个方面介绍了海豚，分别为海豚的食物、海豚能准确地识别目标、海豚还是游泳能手、海豚很聪明17．考查查找关键句子的能力。由“目前人们已经用仪器测到了海豚所发出的各种频率的声音。就是这种声音，才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来，海豚又有特殊的接收装置，它根据声音的反射情况，来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质”可知答案。

故答案为：目前人们已经用仪器测到了海豚所发出的各种频率的声音。就是这种声音，才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来，海豚又有特殊的接收装置，它根据声音的反射情况，来判断目标的远近、方向、形状