教科版小学科学四年级下册第二单元基础性教学设计

《动物的卵》教学设计一、教材简析“动物的卵”是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育。本课设计了三个活动:观察动物的卵，展示了各种动物的卵进行比较观察，观察这些卵在形状、颜色、数量、大小、内外部等方面有什么相同和不同，重点是鸡蛋的观察;观察青蛙卵的孵化;观察小鸡的孵化。将通过对各种动物卵的观察，特别是对青蛙和鸡的卵是怎样发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。二、学生分析在学习本课之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，他们是乐于探究的。本课选择将鸡蛋作为研究对象有助于调动孩子的已有经验，激发他们的兴趣。至于鸡蛋的哪一部分会发育成一只小鸡，学生是很模糊的，对他们来说是学习上的难点，需要通过合适的教学手段进行突破。三、教学目标科学概念很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。.像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。过程与方法用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点以及小鸡小鸡孵化的过程。观察并记录青蛙卵的孵化过程。情感态度价值观培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。四、教学重点、难点鸡蛋的结构特点认识，胚的观察发现和胚能发育成小鸡的认识。五、器材准备鸡蛋（生和熟）、放大镜、塑料盒、青蛙卵、课件等六、教学过程（一）导入1.今天老师给你们带来了几个鸡蛋，你知道鸡蛋是哪里来的？那小鸡又是怎么孵化出来的啊？2.同学们，你看到过一只小鸡是怎么样孵化出来的吗？我们一起来看一段视频。（小鸡孵化过程）3.小鸡是从哪里来的？鸡蛋上有哪些生命特征呢？（二）观察和认识鸡蛋的生命特征1.我们一起来找找鸡蛋上有哪些生命特征。怎么来观察呢？小组讨论鸡蛋的外部生命特征小组领鸡蛋，并观察讨论自己的发现，说说你发现了哪些生命特征。鸡蛋的内部生命特征a.鸡蛋外部是特征比较少，怎么办？教师示范磕鸡蛋，磕开后我们的任务是什么？从整个内部结构中去寻找生命特征。b.小组观察鸡蛋内部特征，要求完成鸡蛋结构图，并交流内部结构上有哪些生命特征。c.观察熟鸡蛋，补充鸡蛋结构图。2.小鸡的孵化过程a.交流鸡蛋的内部结构为小鸡孵化提供哪些帮助？小鸡是哪个部分发育来的？b.同学们从鸡蛋上找到了很多生命特征，并作了推断，我们一起来看看我们的推断是不是正确的？（PPT受精卵的变化过程）3.小结胚盘的发育过程和各部分的作用。（三）卵生和卵生动物1.鸡是鸡蛋孵化出来的，你还知道哪些动物也是由卵孵化出来的吗？介绍各种动物的卵（PPT展示），板书课题。2.思考，这些卵有什么相同点和不同点？3.结论：今天我们研究了动物的卵，像这样的动物我们把它称为卵生动物。（四）课后延伸鸡的卵能孵化出小鸡，那么青蛙的卵能孵出什么来？老师给你准备了青蛙卵，请你们在教室里进行孵化，并做好观察记录七、作业设计（一）填空像青蛙、鸡这样用卵繁殖后代的方式叫，靠卵繁殖后代的动物叫，我知道的卵生动物除了鸡、青蛙外还有、等。（二）鸡蛋结构和各部分功能的连线。蛋壳发育成小鸡蛋黄保护卵内胚胎，同时保证胚胎与外界进行气体交换蛋白提供胚胎发育需要的营养气室供给胚胎发育所需要的养料和水分胚储存少量空气，保证生命延续答案：填空：卵生卵生动物蝴蝶苍蝇等连线：蛋壳发育成小鸡蛋黄保护卵内胚胎，同时保证胚胎与外界进行气体交换蛋白提供胚胎