2023年登泰山记教案

2023年登泰山记教案《登泰山记》教案篇1

教学目的：1、理解常用文言词语“阴”“始”“望”“坐”“视”“或”的用法。2、理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛3、辨别通假字：采、圜4、理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。教学重点及难点：本文详略恰当的特点；侧面烘托的手法教学方法：“读——讲——析——结”四步阅读法教学课时：2课时一课时一、引入新课：同学们，你们知道“五岳”都是哪些山吗？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今日我们来了解一下泰山的地理位置和漂亮如画的泰山日出。二、介绍作者、作品。姚鼐。清代散文家，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩。桐城人，乾隆二十八年进士，曾任刑部郎中，充山东、湖南乡试考官，会试考官。主讲于梅花、紫阳等书院40余年。是桐城派散文的集大成者。其散文简洁精练，温润清爽，有文采，形象性强。本文是一篇冬日登泰山的游记，重点记登山路径和泰山的景色，观日出一段尤其精彩，泰山，亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰玉皇顶在山东省泰安市城北，海拔1524米。山峰突兀峻拔，宏伟壮美，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等名胜古迹。记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。

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第18课《登泰山记》教案（精选10篇）

标签：教案

时间：2023-07-23

作为一名教学工作者，时常会须要打算好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的第18课《登泰山记》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。第18课《登泰山记》教案篇1

教学目标一、指导学生通过朗读积累肯定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。三、指导学生观赏精彩的写景片段，品位形象而美丽的语言，学习写作方法。教学设想一、支配两课时教学。二、在教学过程中，注意朗读环节，知道学生在理解文意的基础上，理清思路。三、利用预习的效果教学，重点突出一些疑难字、词、句，采纳课堂探讨的方式解决，老师适当点拨。四、结合练习一的回答，达到教学目的二、三，应是本文的教学重点和难点。教学步骤一、导入新课利用电视或电脑录放泰山风光与雄姿，并请去过泰山的同学说说自己是怎样登泰山的。那么古人是怎样登泰山的呢？今日我们就来学习姚鼐的《登泰山记》二、作者介绍（投影）《登泰山记》选自《惜抱轩诗文集》，作者姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》，他所选编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。桐城派：清代中叶影响最大的散文流派创始于方苞，经刘大櫆、姚鼐的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主见，讲究义理、考据、词章三者兼长，注意内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。

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《登泰山记》中学语文课程教案（精选6篇）

标签：文库

时间：2023-07-11

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《登泰山记》中学语文课程教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《登泰山记》中学语文课程教案篇1

[教学目标］1.理解常用文言词语“阴”“始”“望”“坐”“视”“或”的用法。2.理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛3.辨别通假字：采、圜4.理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。[教学重点]本文详略恰当的特点。[教学难点]侧面烘托的手法。[媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。[课时支配]二课时[教学过程]第一课时一.引入新课：同学们，你们知道“五岳”都是哪些山吗？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今日我们来了解一下泰山的地理位置和漂亮如画的泰山日出。二.介绍作者、作品。姚鼐。清代散文家，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩。桐城人，乾隆二十八年进士，曾任刑部郎中，充山东、湖南乡试考官，会试考官。主讲于梅花、紫阳等书院40余年。是桐城派散文的集大成者。其散文简洁精练，温润清爽，有文采，形象性强。本文是一篇冬日登泰山的游记，重点记登山路径和泰山的景色，观日出一段尤其精彩，泰山，亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰玉皇顶在山东省泰安市城北，海拔1524米。山峰突兀峻拔，宏伟壮美，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等名胜古迹。记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。

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登泰山记教案

标签：教案

时间：2023-03-04

作为一名静默奉献的教化工作者，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的登泰山记教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。登泰山记教案1

教学目的：1.理解常用文言词语“阴”“始”“望”“坐”“视”“或”的用法。2.理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛3.辨别通假字：采、圜4.理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。教学重点及难点：本文详略恰当的特点；侧面烘托的手法教学方法：“读——讲——析——结”四步阅读法教学课时：2课时一课时一.引入新课：同学们，你们知道“五岳”都是哪些山吗？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今日我们来了解一下泰山的地理位置和漂亮如画的泰山日出。二.介绍作者、作品。姚鼐。清代散文家，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩。桐城人，乾隆二十八年进士，曾任刑部郎中，充山东、湖南乡试考官，会试考官。主讲于梅花、紫阳等书院40余年。是桐城派散文的集大成者。其散文简洁精练，温润清爽，有文采，形象性强。本文是一篇冬日登泰山的游记，重点记登山路径和泰山的景色，观日出一段尤其精彩，泰山，亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰玉皇顶在山东省泰安市城北，海拔1524米。山峰突兀峻拔，宏伟壮美，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等名胜古迹。记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。

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《登泰山记》教案

标签：教案

时间：2023-12-25

作为一名静默奉献的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的《登泰山记》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《登泰山记》教案1

教学目的一、指导学生通过朗读积累肯定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。三、指导学生观赏精彩的写景片段，品位形象而美丽的语言，学习写作方法。教学设想一、支配两课时教学。二、在教学过程中，注意朗读环节，知道学生在理解文意的基础上，理清思路。三、利用预习的效果教学，重点突出一些疑难字、词、句，采纳课堂探讨的方式解决，老师适当点拨。四、结合练习一的回答，达到教学目的二、三，应是本文的教学重点和难点。教学步骤一、导入新课利用电视或电脑录放泰山风光与雄姿，并请去过泰山的同学说说自己是怎样登泰山的。那么古人是怎样登泰山的呢？今日我们就来学习姚鼐的《登泰山记》二、作者介绍（投影）《登泰山记》选自《惜抱轩诗文集》，作者姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》，他所选编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。桐城派：清代中叶影响最大的散文流派创始于方苞，经刘大櫆、姚鼐的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主见，讲究义理、考据、词章三者兼长，注意内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。

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《登泰山记》教案(12篇)

标签：教案

时间：2023-12-25

作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的《登泰山记》教案，希望对大家有所帮助。《登泰山记》教案1

自读要求1、了解姚鼐及"桐城派"。2、结合注释通译课文，积累文言基础学问。3、反复朗读，整体理解，达到背诵。4、学习本文烘托、动静结合的写景方法。5、积累一点古文化常识。自读程序1、结合注释①和老师的讲解，了解姚鼐及"桐城派"。2、借助注释自读课文，找出文言学问点，并口头翻译课文。3、用原文句子回答下列问题，深化理解课文内容。①由课文的哪些句子可以推断出泰山和泰山日观峰的地理位置?②作者是如何从京城到泰安的?③叙述作者登山的过程。④登上山顶后，作者根据由高到低的依次描写了"望晚"时的哪些景物?⑤文章通过景物改变来写泰山顶上的日出，分别写了哪些景物?这些景物是按什么依次排列的?⑥作者还写了泰山的哪些人文景观和自然景观?(解说：此设计旨在训练学生的文言文自读实力，让学生在熟识课文的基础上理解字词的含义和用法。做思索题时强调字不离句，句不离篇，一方面使字词学问得以巩固，一方面从整体上把握课文思路，初步扫除文字和理解上的障碍。)自读点拨1、姚鼐和"桐城派"姚鼐(1731-1815)，字姬传，一字梦谷，安徽桐城人。乾隆39年辞官后，曾在江宁、扬州等地书院讲学四十余年。治学以经为主，兼及子、史、诗文。作品多为书序、碑传之类。有以其室名命名的《惜抱轩全集》。

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《登泰山记》教案12篇

标签：教案

时间：2023-12-25

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《登泰山记》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《登泰山记》教案1

教学目的：1.理解常用文言词语“阴”“始”“望”“坐”“视”“或”的用法。2.理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛3.辨别通假字：采、圜4.理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。教学重点及难点：本文详略恰当的特点；侧面烘托的手法教学方法：“读——讲——析——结”四步阅读法教学课时：2课时一课时一.引入新课：同学们，你们知道“五岳”都是哪些山吗？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今日我们来了解一下泰山的地理位置和漂亮如画的泰山日出。二.介绍作者、作品。姚鼐。清代散文家，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩。桐城人，乾隆二十八年进士，曾任