2023年有关幼儿园小班社会教案模板锦集9篇

2023年有关幼儿园小班社会教案模板锦集9篇幼儿园小班社会教案篇1

活动打算：

1、幼儿打算：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。

2、老师打算：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“猪你生日欢乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。

预设过程：

（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热情的气氛。

1、播放生日歌，引发幼儿的爱好。

2、出示狗宝宝，引入嬉戏的主题。

（二）通过“狗宝宝送礼物”的嬉戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。

1、出示礼盒，摸礼物。

①老师出示礼盒，引起

幼儿的新奇心。

②让幼儿摸礼物，激发其主动参加的欲望。

2、说说礼物，尝礼物。

①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发觉包装的不同。

②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探究不同的开启方式。

3、探讨尝试结果，知道开启方式。

①通过探讨，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的`开启方式。老师结合顺口溜加深印象。

②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。老师结合讲解示范正确引导。

老师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。

（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的嬉戏环节，进一步提高动手实力。

1、老师讲解示范嬉戏的规则：帮狗宝宝款待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。

2、幼儿分组嬉戏，老师重点指导实力差的幼儿。

老师总结幼儿的表现，接着深化“自己动手”的思想意识。

（四）通过歌表演“猪你生日欢乐”，体验活动的乐趣。

师生共同参加歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。

活动目标：

1、在活动中让幼儿探究，学会打开几种食品包装，激励幼儿主动动脑，解决问题，提高动手、动脑的实力，体验胜利的喜悦。

2、接着深化“自己动手”的思想意识，培育幼儿独立、自信的优良品质。

3、接着培育幼儿的口头表达实力，初步学习新词“剥”（bāo）。

重点与难点：

驾驭一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依靠别人，会自己动手剥。

幼儿园小班社会教案篇2

活动目标：

体验干净的水给人带来的愉悦

情愿亲近水，喜爱玩水

学习小海豚爱护环境的行为

主要形式集体

时间支配一课时，15分钟

重点难点

重点：体验干净的水给人带来的愉悦

难点：在水中动作协调，保持平衡

活动打算

阅历打算：有玩水的阅历，并初步了解海豚的生活习性

物质打算：游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾

拖鞋、录音机、磁带

一、扮演角色，活动身体，享受空气浴

1.幼儿跟着音乐做律动操，进行泳前打算活动：

“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱惜它。”边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。

(反复2—3遍)

2.适应水温。

二、幼儿探究，进行嬉戏，享受水浴

1.幼儿自由地在水里行走，体验玩水的欢乐。

2.老师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如：“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。

3.重点辅导幼儿进行水中的跳动活动，激励实力强的幼儿帮助实力弱的`幼儿进行练习。

4.嬉戏“清理垃圾”。

录音机播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏!”配班老师趁幼儿留意听录音机时，静静将雪花片洒到泳池中，然后主班老师说：

“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由找寻，然后放到老师身边的篮子里，嬉戏1~2次。

三、嬉戏结束，放松身体，享受日光浴

1.坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干：“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”

2.幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。

请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡实力。

幼儿园小班社会教案篇3

活动名称：高兴奋兴迎新年

活动目标：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

活动打算：

1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透亮小糖盒若干。

3、四份已包装好的礼物。

4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。

活动过程：

一、包装礼物。

1、新年快到了，许多小挚友想送礼物给好挚友。

2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿视察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。

3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

二、给礼物分类。

1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一样。

3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

三、送礼物。

引导幼儿与好挚友互赠礼物，并说一些祝愿的话。

建议：

1、一年一度的迎新年活动能增加欢乐的气氛。让幼儿共同参加一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得胜利、满意、自信的体验使自己更加欢乐。

2、在敬重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的老师商议新年庆祝形式。

3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

小班社会教案：小蜜蜂

一、活动名称：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花开，在找寻中、远足中、嬉戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”找寻春天的踪迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

孩子们最感爱好的话题：

新奇、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：

老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？

老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。

……

对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有立刻给出答案或是否定孩子，而是依据孩子们生成的问题，捕获到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得学问，如何激发他们的情感，是老师思索活动设计的关键。

在本次活动中，老师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征，在嬉戏中知道蜜蜂的勤劳和喜爱采蜜的特质。

三、内容与要求：运用各种手段，帮助孩子相识春天里小蜜蜂的特征。

四、材料供应：

音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶

环境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

五、活动与指导：

1、观赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。

提问：听了故事你喜爱小蜜蜂还是小

熊？为什么你喜爱小蜜蜂呢？

2、嬉戏：勤劳的小蜜蜂。

重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜爱采蜜的特质。

3、音乐嬉戏：“蜜蜂和小熊”

4、共享品尝蜂蜜。

六、活动反思：

1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的'生活，老师运用多种手段让孩子通过干脆体验帮助他们相识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时老师变更了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人自由自在地投入到活动中，使他们的心情和行为始终保持主动的状态，帮助了孩子更有效地学习。

2、教学活动的设计有递进性，层次清楚，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的学问与情感。

3、老师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应刚好调整教学策略的实力。

老师的点评：

1、老师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德教化蕴涵于这样的活动中对孩子进行教化效果就很好。

2、整体是由细微环节组成，老师在教学活动中能注意细微环节的设计，确定了此教学活动的胜利。

幼儿园小班社会教案--珍宝玩具

活动目标：

懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。

活动打算：

1．一个会哭、会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3．依据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

活动过程：

1．送娃娃回家。

找寻哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿找寻哭声是从哪里来的。

找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关切娃娃。

请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．帮玩具找家。

找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

3．嬉戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

?请幼儿睁开眼睛视察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。

4．观赏儿歌：珍宝玩具

珍宝玩具真好玩，

每天和我做嬉戏，

轻轻拿，轻轻放，

整理整齐要牢记。

建议：

在嬉戏时常常提示、激励，帮助幼儿渐渐形成良好习惯。

评价：

1．能够关注娃娃的哭声怜悯找不到家的娃娃。

2．能仔细细致地找寻散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

幼儿园小班社会教案篇4

活动时间：

6月1日上午9：00——10：30

活动地点：

小三班教室

活动对象：

小班组全体幼儿及老师

设计意图：

小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平常比较自私，为让幼儿感受到节日的快乐气氛，以及与同伴共享带来的欢乐，我们从情感的角度动身，为幼儿创设轻松开心的活动环境，体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱，能够主动地参加到各项庆祝活动中，度过一个欢乐的六一。

活动目标：

1、感受节日温馨欢乐的气氛，乐意参与“庆六一”活动。

2、体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱。

活动打算：

1、打算肯定数量的糖果，人手一份节日礼物;

2、录音机、欢快的`音乐磁带;

3、布条若干根，五彩包袱若干个;图片鼻子，五官画像;

4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

活动过程：

一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小挚友的节日，体验成人的关爱。

二、组织幼儿参加嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏带来的欢乐。

1、嬉戏《揪尾巴》

玩法：听到老师的指令后，幼儿相互揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

2、嬉戏《五彩包袱》

玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包袱，当音乐停了，五彩包袱在谁手中，就打开一层包袱纸，接着嬉戏，直到找到小礼物为止。

3、嬉戏《贴鼻子》

玩法：

蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

三、共享活动：在音乐声中，引导、激励幼儿与同伴共享水果、饮料等。

四、幼儿与老师共同整理整理活动室。

幼儿园小班社会教案篇5

活动目标

1.了解去海边游玩的相关打算内容。

2.能结合已有生活阅历打算材料。

3.体验情境嬉戏的乐趣。

活动打算

1.课件-平安的戏水

2.嬉戏卡

3.图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

活动过程

一、操作-找到去海边须要带的`物品，粘到嬉戏卡上。

1.老师：想一想，去海边应当带些什么东西？

2.老师给每个小挚友打算了一个小背包，还有许多小粘贴，

请你找到去海边须要带的东西，然后粘到小背包上。

二、讲解并描述

1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边打算带的物品。

老师：小挚友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

2.小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、

防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

3.了解去海边游玩的平安。

课件：平安的戏水

（1）老师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

在海边游玩的时候要留意什么？

（2）小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，

游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

三、体验-老师将活动室创设成海边的情境

1.请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。

2.老师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

幼儿园小班社会教案篇6

活动目标：

1、情愿到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西

2、会礼貌热忱地接待客人，会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美妙情感，提高他们的健康意识。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

1、桌椅、玩具、水杯、水果

2、幼儿用书12-13页

活动过程：

一、起先部分：

1、律动《让爱住我家》进入场地。

2、模拟电话，引起幼儿爱好。——情景导入，激发爱好

“叮铃铃——”“喂，您好！这里是小一班！”……“哦！知道了！”

师：小挚友们，电话里说，知道我们小一班的小挚友都是最有礼貌的小挚友。待会儿这位神奇的小客人要来我们班做客哦！小挚友们欢迎吗？

二、基本部分：

（一）客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。

1、老师提问：你家里来客人你该怎样做？

引导幼儿说出——扫地、拖地、打算茶水、水果、糖果、图书、玩具等。

（二）老师邀请宝宝来做客小挚友。

（1）——学习如何款待客人

“现在我邀请两个小挚友来我家做客哦！”

（老师扮演小主子、幼儿扮演客人）

情景表演（1）：主子边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。客人敲门主子请客人进来时，客人向主子问好。主子请客人坐下，请喝水，客人说感谢！

老师小结：主子对客人说“欢迎到我家做客”。

逐步深化——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）

师幼一起点评：

你认为主子做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主子家的东西？

师小结：小挚友们特别棒！

（2）——学习做礼貌客人。

情景表演（2）：主子请客人玩玩具，客人有礼貌地说感谢，并能一起友好地玩，客人不随意动主子家里的东西。

老师：主子请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主子家里还有很多玩具，客人动了没有？

老师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主子家的东西，做文明小客人。

（3）——学习如何告辞。

情景表演（3）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地感谢主子的`款待，和主子道别，并邀请主子下次到自己家做客。

老师提问：客人要走了，对主子说什么。

幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。

（三）神奇客人模拟表演：欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。

请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿款待小客人。

“咚咚咚！”——配班老师扮演的熊妈妈敲门。

“小挚友们猜一猜是谁呢？”老师激起幼儿爱好。

老师在一旁提示幼儿留意：客人对主子说些什么？主子对客人说些什么？应当怎样款待客人？客人要走了，主子对客人说些什么？

4、分组进行表演，老师随机指导。

幼儿创编各种角色进行表演，如：小熊、小青蛙、小鸟等等。

5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主子，巩固理解做客和待客礼仪。

三、结束部分：

老师激励小挚友的表演很棒，对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。

四、活动延长

请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片，或是录像，和小挚友们相互学习。

小百科：主子是接待来宾的人。与“客人”相对。

幼儿园小班社会教案篇7

活动设计背景

爱好是各种活动最好的老师。相识动物是小宝宝最感爱好的了，但小班幼儿对动物的相识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延长幼儿对各种动物特征的视察、了解及依据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动依据小班宝宝的年龄特点，创设肯定的嬉戏情景，供应与主题相互的操作材料，把主题置于肯定的嬉戏背景中，产生肯定的嬉戏情节，让孩子在嬉戏中自主地学习，发觉肯定的隐私，提升了自我。

活动目标

1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。

2．喜爱扮演各种小动物，在仿照小动物的活动中获得欢乐。

3．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；

2．启发培育小宝宝喜爱扮演各种小动物，让他们在仿照小动物的活动中获得欢乐。

活动打算

各种动物拼图、头饰、音乐磁带

活动过程：

一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。

二、拼拼讲讲做做

1、老师拍了很多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小挚友们请帮我找到你最喜爱的动物们照片。（这个环节主要是想抓住幼儿的留意力，激发幼儿的学习主动性，调动幼儿的视觉参加活动。）

2、幼儿自由操作。

3、沟通：你是怎样拼出它们的照片的？它长的什么样？(重点环节)

4、这些动物有什么本事呀？

5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。

6、嬉戏：学学小动物

（1）幼儿自由选择喜爱的动物的头饰，扮演小动物。

（2）播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。

三、送小动物回家

1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。（供应了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟）

2、幼儿送小动物回家。

教学反思

1、在其次环节中，我供应了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，激励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。

2、以嬉戏的方式吸引孩子主动参加活动。在“学学小动物”、“动物找家”的`嬉戏情景中，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步驾驭了常见动物的明显特征，也满意了幼儿好仿照的天性，促使孩子主动地参加。

3、注意材料的层次性，使幼儿充溢了新奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松开心的氛围中，教化目标也得到了很好的实现。

幼儿园小班社会教案篇8

活动设计背景

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有闻名的汶河，就在我园的旁边。幼儿喜爱在水中游戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的相识是肤浅的，并不知道它的改变与性质，没有节约用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标

1、让幼儿相识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3、发展幼儿的视察和语言表达实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿相识水的有关性质及水的用途。

教学难点：发展幼儿的视察和语言表达实力。

活动打算

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

（2）你手脏的时候怎么办？

（3）你见过什么地方有水？

2、试验、示范：

（1）小瓶里放入颜料，让幼儿视察。

（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组试验，得出结论：

（1）水是流淌的

（2）水是没有颜色的`

（3）水是透亮的

（4）水是无味的

4、师：你们知道水有哪些用途？

幼儿探讨总结

（1）日常生活中用水