综合性学习图表题解析课件

图表题

专项复习综合性学习图表题解析一、从新课标要求及考纲看图表题综合性学习图表题解析

近年中考语文科的命题，更加注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的工具性、人文性特点。图表题，侧重对学生综合素质的考查，指向学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。

《河北省2007年中考文化课学科说明》：“能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。”综合性学习图表题解析二、回视中考看考查趋势综合性学习图表题解析表一：2005～2007年全国100套中考语文试卷图表题情况统计可见：全国范围内，图表题有逐步加重的趋势。2005年2006年2007年有图表题的试卷14套17套29套综合性学习图表题解析

统计图表漫画徽标图片示意图印章字画2005年6411112006年8531002007年5153402

此表显示：以统计图表、漫画为命题材料的图表题所占比重较大。表二：2005～2007年全国100套中考语文试卷图表题选材情况统计综合性学习图表题解析分布省市具体题型2005南京卷、沈阳卷2007宁夏卷说明画面内容、介绍示意图2005南宁卷2006陕西课改卷2007青海卷、北京卷、河南卷、江西课标卷提取图表信息2005江西卷根据图表补写主要信息2005南宁卷2006云南非课改卷2007沈阳卷、重庆卷根据图表概括含义、揭示问题、做出结论2005南京卷、山西课改卷、太原卷2006宁夏课改卷与非课改卷2007上海卷写寓意、谈感受2006南京卷选标识，说理由表三：2005～2007年省、自治区、直辖市、省会城市中考语文试卷图表题型分布统计综合性学习图表题解析

由此图表可见：大部分题点集中在提取信息、理解感悟、概括归纳三个类别，且向多样化发展。综合性学习图表题解析三、命题类型（一）从所供材料角度分为四种：

1、统计图表类

2、漫画类

3、徽标类

4、图片类（二）从表达角度分为三种：

①描述式②说明式③议论式综合性学习图表题解析（一）统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。

综合性学习图表题解析1：(2007年重庆市中考题)阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？（概括信息）重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%题型展示：综合性学习图表题解析2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过30字）（概括信息）综合性学习图表题解析3：（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？

（概括信息）（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）综合性学习图表题解析解题思路：（1）仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）（2）抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等）（3）比较图表数据，寻找变化规律。

（4）准确归纳表述。综合性学习图表题解析例1：(2007年重庆市中考题)阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%审题→抓主要信息→分析数据，找规律→归纳表述综合性学习图表题解析[解析]标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；比较对象：重庆市普通初中与高中学生数；比较时段：1997年至2006年；横比数据：数字显示——增长；纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。

1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%综合性学习图表题解析学生失误：①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿1997年或者2006年学生人数比较。③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出“较大增长”和“远远高于”。

1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%综合性学习图表题解析例2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过30字）综合性学习图表题解析[解析]首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超过30字”。再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩”和“阅读数量”，观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。”

综合性学习图表题解析学生失误：

①语言表达不准确、不严密。具体是答不出“成正比例”这个关键词。多数学生答为：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也有所提高。”②审题不清。不注意题目要求：“请用一句话表达”，“不超过30字”。综合性学习图表题解析例3：（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。综合性学习图表题解析[解析]

观察柱状图表项目及数据：引导73﹪；训斥25﹪；睁一只眼闭一只眼2﹪。根据题干要求“存在怎样的问题”，可知“训斥、睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”

综合性学习图表题解析学生失误：①信息遗漏(认识错误)。如答“现在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”或答“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩子。”②语言表达有语病或者不严密。如第一问答案中没有体现出存在问题的家长的数量，没有用“一些”“一部分”等词语。

综合性学习图表题解析学生常见失误：①信息遗漏。②推断错误。③语言表达有语病或者不严密。

综合性学习图表题解析应对措施：①进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。②重点抓好书面表达的准确性。如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范围的词语如：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。综合性学习图表题解析（二）漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文字)、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人的启示。

综合性学习图表题解析A、描述、概括或说明漫画内容，揭示其反映的社会现象、问题，指明其寓意等。①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。②这幅漫画的寓意是什么？综合性学习图表题解析①请概括漫画的主要内容。②你能说出漫画的讽刺意义么？综合性学习图表题解析B、对漫画进行鉴赏评价。（2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！综合性学习图表题解析C、拟加标题（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。综合性学习图表题解析解题思路：

①读画（观察画面的文字、人、景、物等构成要素）②析画（弄清各构成要素之间的关系）③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）④述画（根据要求简洁科学表述）综合性学习图表题解析例：漫画欣赏。①请概括漫画的主要内容。②你能说出漫画的讽刺意义么？综合性学习图表题解析解析：（1）读画。先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；（2）析画。弄清要素之间的关系：因为汽车尾气，地球才戴上口罩；（3）悟画。联系现在的环境污染现象，寓意就明了了——人类过多的向空气中排放废气，污染了地球的环境。我们应该逐步改善地球的空气质量。（4）述画。根据要求简洁科学地表述。综合性学习图表题解析①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。②这幅漫画的寓意是什么？例1：根据下面一幅漫画，回答问题。综合性学习图表题解析[答案]①这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二字。②这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价。综合性学习图表题解析学生失误：①审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容”时，答成了漫画的含义“发展经济不能以牺牲环境为代价。”。②遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一锅馍，费了三堆柴”。③把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容，表达方式应是“说明”，一些同学采用了记叙的表达方式。④介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位顺序）。综合性学习图表题解析例2：（2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！综合性学习图表题解析[答案]这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！综合性学习图表题解析学生失误：不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。只注重评价画面的表面信息，没有挖掘出画面的隐含信息，揭示出主题。只介绍画面内容，没有指出寓意。我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！综合性学习图表题解析（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。例3：观看下面一幅漫画，回答问题。综合性学习图表题解析[答案]（1）例：望而却(止)步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。（2）某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。综合性学习图表题解析学生失误：①所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是“公园票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。②审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超过6字”，拟标题超过6个字；第二问，介绍漫画内容答成画面寓意。③介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。④语句不通顺，有语病。综合性学习图表题解析常见学生失误：

①审题不清。②把握不好表达方式。③介绍混乱，没有采用一定的说明顺序。④不能揭示画面的寓意。⑤遗漏信息。综合性学习图表题解析应对措施：（1）强化审题意识。（2）进行一些判断表达方式的训练。（3）训练学生有条理的介绍一些事物。（4）每一类题型应重复训练多次，让学生熟悉题型把握解题思路，加深印象。综合性学习图表题解析(三)徽标类徽标，即徽记、标志，它往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。此类题要求考生介绍内容、解释含义、设计意图或加以赏析。综合性学习图表题解析例1：下图是新的中国电信企业标识，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。综合性学习图表题解析例2：（2007年扬州中考题）下面的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。综合性学习图表题解析

第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

“中国电信”英文首字母“ＣＴＣ”

生动的“中”字两个电话汉字“比”两个人划船综合性学习图表题解析综合性学习图表题解析电话沟通两副牛角开拓进取经纬线走向国际鸟的双翅蒸蒸日上“ＣＴＣ”

“中”字中国电信第二步，根据其外形进行相关联想。

综合性学习图表题解析第三步：条理清楚地表述。综合性学习图表题解析2006年11月26日，第十六届亚运会组委会在广州中山纪念堂举行2010年亚运会会徽发布仪式，由广州设计师张强设计的象征“羊城”广州的会徽设计方案成为2010年广州亚运会会徽。该会徽设计以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，又表达了广州人民的美好愿望，并且表现了运动会应有的动感。会徽六大构成元素：1.火红的太阳2.四条跑道3.五羊标志4.跑道和五羊结合形成燃烧的火炬5.第16届亚运会的英文6.亚运会举办城市和举办时间的英文广州亚运理念理念：激情盛会，和谐亚洲（ThrillingGames,HarmoniousAsia）综合性学习图表题解析广州亚运会环境标志创意源自：运动，让人类健康成长，更加强壮；环保，让地球持续发展，生生不息的理念。标志形似灿烂的笑脸，以微笑连接人与自然的情感。弧状的外形，是地球的象征。笑脸、绿叶、地球融合在一起，表达了一个勃勃生机，欢乐和谐的世界，传达了广州亚运会倡导绿色环保的办会理念。综合性学习图表题解析广州亚运的吉祥物有五个，取名乐羊羊。为历届亚运会中数量最多的吉祥物。“五羊”是广州市最为知名的一个标志，以五吉祥物---乐羊羊只羊作为吉祥物，充分体现了东道国、主办城市的历史底蕴、精神风貌和文化魅力。这五只羊有着与北京奥运会吉祥物“北京欢迎你”类似的名字，形象是运动时尚的五只羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”和“乐羊羊”，合起来就是“祥和如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，也同时传达了本届运动会“和谐、激情”的理念。确定用五只羊作为吉祥物，如何取名有着重要的意义。吉祥物的名字既充分表达了广州亚运会带来“和平、繁荣、福祉、成

吉祥物——乐羊羊功和快乐”的美好祝愿，又传达了该届运动会“和谐、激情”的理念。

综合性学习图表题解析主题（ExpoTheme）主题：城市，让生活更美好！

中国2010年上海世界博会全景图英文主题：BetterCity,BetterLife.副主题（ExpoSub-theme）

1.城市多元文化的融合

2.城市经济的繁荣

3.城市科技的创新

4.城市社区的重塑

5.城市和乡村的互动综合性学习图表题解析

中国2010年上海世界博览会会徽，是通过全球征集、专家评审而产生的。是集中反映世博会会徽理念的视觉符号。

2010年上海世博会会徽在2004年11月29日的“中国2010年上海世博会会徽揭晓仪式”上公布，会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”的广义人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。

综合性学习图表题解析头发：像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。眼睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。蓝色：充满包容性、想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。拳头：翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。大脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才会让生活更加美好。“人”字创意造型依靠上海世博会的传播平台，必将成为中国上海世博会的吉祥符号和文化标志。综合性学习图表题解析综合性学习图表题解析右图“中国邮政”的标志，请你用简洁的语言说明一下标志中所包含的意义。信鸽（整体）邮政的职责

“中”字（前部）中国邮政外形→联想→含义综合性学习图表题解析[例析]（2006年南京中考题）推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”

你说：“我推选第

幅图标（第一幅除外）

综合性学习图表题解析两个人手拉手在跳舞一个“青”字

一个人展翅高飞

青年联合团结和活力南京青年心连心、团结青年联合会活力和朝气两个“青”字变体两个“n”变形组成“心”的图形

（2）（3）综合性学习图表题解析学生常见问题：无从下手顾此失彼表述混乱左边是北京2008年残奥会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色自上而下分别是红蓝绿色），请写出图案的构图设计及其含义。综合性学习图表题解析应对措施：（1）引领学生了解一些中国的汉字文化，如汉字的篆体、印章等。（2）进行一些数字和图形的联想训练。（3）训练学生有条理的介绍一些事物。（4）每一类题型可重复训练，让学生熟悉题型把握解题思路，加深印象。综合性学习图表题解析（四）图片类

主要指新闻图片、照片等。一般要求根据图片提取信息、描述图片内容或谈感受。综合性学习图表题解析五、图表题与其他专项题的结合（一）图表题与其他知识能力考查的结合1、与广告题结合综合性学习图表题解析如：（2007年黄冈市中考题）仔细观察右面的漫画，按要求答题。(1)用简洁的语言描述漫画的内容。(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。综合性学习图表题解析2、与材料探究题结合如：（2007北京中考题）第一小组的同学收集了以下两则材料，准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。材料一内容范围视力不良率初中生高中生大学生全国58.07%76.02%82.68%北京市62.12%77.88%86.42%

材料二根据有关部门2005年的调查，北京市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半，学生肥胖率比5年前增长了50％。（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）从材料一提取的信息：____________________________________________

从材料二提取的信息：综合性学习图表题解析3、与名著阅读的结合如：初三年级准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。初三年级学生名著阅读情况调查表阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其它人数比例25％55％12％8％①通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：________________②请与同学们交流你的读书经验，并摘录一句名言以阐明读书的重要性。读书经验：______________________________________________________名言：__________________________________________________________③对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部?请简要说明理由。书名：_________________________________________________________理由：____________________________________________________________④请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作介绍。(不少于50字)综合性学习图表题解析4、与口语交际、古诗积累结合⑵你想对“嫦娥一号”卫星的设计者说些什么？⑶古人很早就梦想飞上月球，对月球有许多遐想，于是月亮就有了许多美称和雅号，请你写出两个

，

。也产生了许多优美的诗句，从你的