2023年《教育学原理》考研经典模拟题及答案

2023年《教化学原理》考研经典模拟题及答案

一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题

干括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共

20分）

1.世界上最早的一部教化专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《一般教化学》答案：A

2.教化的本体功能之一是（）

A.削减人口数量、提高人口素养

B.促进生产发展，服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D

3.高等学校的双重任务是（）

A.教学和教化

B.升学和就业

C.教学和科研

D.生活和生产答案：C

4.“百年大计，教化为本”思想的提出是在党的（）

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大答案：B

5.遗传素养是人身心发展的（）

A.主导因素

B.确定因素

C.物质前提

D.内部动力答案：C

6.环境确定论的代表人物是（）

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔答案：C

7.我国现在实行的义务教化的年限是（）

A.6年

B.5年

C.8年

D.9年答案：D

8.20世纪教化发展总目标中的“两基”是（）

A.基础学问和基本技能

B.基本普及九年义务教化，基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教化，基本实现素养教化

D.基础学问和基本素养答案：B

9.马克思认为，人的片面发展最严峻的时期是（）

A.原始社会初期

B.奴隶社会和封建社会

C.资本主义社会初期

D.资本主义高速发展时期答案：C

10.50年头末以美国教化家布鲁纳为代表提出来的课程理论是

）

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.好用主义课程论

D.综合课程论答案：B

11.制定教学安排的首要问题是（）

A.课程设置

B.学科依次

C.课时安排

D.学年编制答案：A

12.教学从本质上讲是一种（）

A.相识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.老师教和学生学的活动答案：A

13.原始社会末期，担负教化年轻一代主要任务的是（）

A.学校教化

B.家庭教化

C.社区教化

D.社会教化答案：B

14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）

A.《学记》

B.《师说》

C.《论语》

D.《春秋》答案：B

15.老师职业起先出现始于（）

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.封建社会初期

D.资本主义社会初期答案：B

16.“老师中心论”的代表人物是（）

A.杜威

B.夸美纽斯

C.华生

D.赫尔巴特答案：D

17.最早提出教化要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教化

思想家是（）

A.柏拉图

B.昆体良

C.皮亚杰

D.亚里士多德答案：D

18.苏霍姆林斯基教化思想的核心内容是（）

A,全面发展的教化理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论答案：A

19.我国奴隶社会的教化内容是（）

A.四书五经

B.六艺

C.自然科学

D.生产技能答案：B

20.我国最早运用“教化”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹答案：B

二、多选题。在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在

题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1

分,共20分）

1.构成教化活动最基本的要素有（）

A.教化者

B.受教化者

C.教化内容

D.教化环境

E.教化形式答案：ABC

2.人的教化活动和动物“教化活动”的本质区分是（）

A.仿照性

B.意识性

C.规律性

D.社会性

E.困难性答案：BD

3.下列哪些有关教化的论述出自《论语》？

A.不愤不启，不俳不发

B.教也者，长善而救其失者也

C.教，上所施，下所效也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

E.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从答案：ADE

4.原始社会教化的特点是（）

A.无阶级性

B.为生产劳动服务

C.在社会生活中进行

D.教化手段极端简洁

E.在特定场所进行答案：ABCD

5.教化的“三个面对”是指教化要（）

A.面对学生

B.面对将来

C.面对现代化

D.面对21世纪

E.面对世界答案：BCE

6.生产力对教化的影响主要表现为（）

A.为教化发展供应基础性条件

B.确定教化发展的规模和速度

C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

D.制约教化目的

E.制约教化内容的选择答案：ABCDE

7.教化的人口功能主要表现为（）

A.削减人口数量，限制人口增长

B.提高人口素养，变更人口质量

C.有利于人口迁移

D.使人口结构趋向合理

E.限制人口流淌答案：ABCD

8.教化现代化的主要内容有（）

A.教化观念现代化

B.教化内容现代化

C.教化管理现代化

D.教化条件设备现代化

E.老师素养现代化答案：ABCDE

9.我国学校教化的类别结构主要包括（）

A.基础教化

B.成人教化

C.高等教化

D.中等教化

E.职业技术教化答案：ABCE

10.学制详细规定着（）

A.学校的性质

B.学校的任务

C.入学条件

D.修业年限

E.学校之间的关系答案：ABCDE

11.教化目的作用主要表现为（）

A.导向作用

B.选择作用

C.激励作用

D.评价作用

E.协调作用答案：ABCDE

12.在教化目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.赫尔巴特

E.福禄倍尔答案：ABCE

13.潜在课程主要是指（）

A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教化内容

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响

E.将来社会要求的新科技答案：ACD

14.课程现代化的代表人物有（）

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.杜威

D.克伯屈

E.瓦根舍因答案：ABE

15.学校教化的基本途径有（）

A.教学

B.科研

C.课外活动

D.社会实践

E.智育答案：ACD

16.目前，我国独生子女教化上的片面性，主要表现在忽视孩子

的（）

A.身体熬炼

B.精神生活

C.品德培育

D.智力开发

E.独立意识、自理实力答案：ABCE

17.社区教化的作用主要有（）

A.协调育人

B.优化环境

C.组织协调

D.监督管理

E.主导学生发展方向答案：ABCD

18.老师劳动的困难性主要是由（）确定的

A.工作性质

B.工作任务

C.教化法规

D.劳动手段的特殊性

E.劳动过程的特殊性答案：ABE

19.我国有哪些法律特地规定了少年儿童受教化的权利？（）

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国教化法》

D.《中华人民共和国义务教化法》

E.《中华人民共和国老师法》答案：ACD

20.义务教化是一种（）

A.普及性教化

B.自愿性教化

C.强制性教化

D,淘汰性教化

E.选拔性教化答案：AC

三、填空题（每空1分，共10分）

1.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是一

-O答案：教化与生产劳动相结合

2.教化的根本职能在于通过——实现人的社会化。答案：人

的培育

3.老师的根本任务是—。答案：教书育人

4.布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该

学科的_一。”答案：基本结构

5.德育包括——、和道德品质教化三个方面。答案：政

治教化思想教化

6.课外活动是中小学为实现学校教化目的，在—以外对学生身

心实施多种影响的活动。

答案：课堂教学正规教化

7.教化合力是指以学教化为主体，以—为基础，以—为依托

的共同育人的力气。答案：家庭教化社区教化

四、名词说明（每小题3分，共15分）

1.教化规律答案：教化规律是教化现象与其他社会现象及教

化现象内部各个要素之间本质的、内在的、必定的联系和关系。

2.人的身心进展答案：人的身心发展指人从诞生到成年期间

在身心两个方面所发生的主动变更。

3.教化方针

答案：教化方针是国家或政党在肯定历史阶段提出的有关教化工

作的总方向，是教化基本政策的总概括。它是确定教化事业发展方向，

指导整个教化事业发展的战略原则和行动纲领。

4.社区教化

答案：社区教化指的是以肯定地域为界，学校与社区具有共同的

教化价值观和参加意识，并且双向服务，互惠互利。学校服务社区，

社区依靠学校，旨在促进社区经济、文化和教化协调发展的一种组织

体制。其实质是教化的社会化与社会的教化化的统一。

5.狭义的教化

答案：狭义的教化主要指学校教化，是由专职机构的专职人员担

当实施的有目的、有安排、有组织的，以影响人的身心发展为干脆目

标的系统性社会活动。

五、简答题(每小题5分，共25分)

1.简述现代教化的一般特点。答案要点：

(1)教化与生产劳动相结合是现代教化的基本特征。

(2)教化的广泛普及和普及年限的逐步延长。

(3)教化的形式多样化。

(4)终身教化成为现代教化的共同特征。

(5)教化内容、教化手段、教化观念、老师素养的现代化。

(6)现代教化追求通才教化、全面教化。

2.简述现代教化的经济功能。答案要点：

(1)教化能把可能的潜在的生产力转化为干脆现实的生产力，

是劳动力再生产的重要手段之一。

(2)教化是提高经济效益的重要前提。

(3)教化是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济

价值。

(4)教化可以生产新的科学学问和新的生产力。

3.简述当代学制发展的一般趋势。