父母之爱子则为之计深远 高一上学期心理健康教育

心理健康教育高一父母之爱子，则为之计深远教学背景新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。正所谓“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，心理不健康是易爆品”。在中小学生成长、发展过程中，心理健康教育至关重要。教学目标1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为问题。3.全面强化心理健康教育，促进学生积极心理品质转变。教学准备教学准备有关视频、课件、各小组课前搜集的资料过程教学过程一、创设情景，激趣导入。（一）观看视频：《父母之爱子，则为之计深远》（二）出示教学目标，指名读一读。汇报分享二、汇报分享，展示才能。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。汇报分享心的沟通随着年龄的增长，同学们希望有更多自己的空间，希望父母给自己更多的自由，希望他们能够完全信任自己，允许自己去做一些想做的事情。然而，现实中父母仍然把你当个孩子，无法信任你的选择和决定，由此导致亲子关系紧张。实际上，只有彼此心与心的沟通，才能建立相互间信任的亲子关系。汇报分享心灵故事彬彬是一个聪明机灵的高一男生，他在学习上从来没有下很大功夫，成绩在年级一直处于中上水平。他兴越爱好广泛，钢琴弹得很好，还是学校足球队的主力。他和许多男孩子一样，在手机上玩网络游戏已经有好几年的历史了。上了高中后，彬彬和同学们开始玩一款最新的网络游戏，他们每天都会抽时间玩上两局，课间讨论的也是游戏。爸爸妈妈--开始觉得彬彬成绩还可以，偶尔玩一下游戏没什么问题。可是，随着学校的功课越来越紧，作业越来越多，形彬对待学习的态度还是老样子。因为放学后先玩游戏，作业往往要到深夜才能完成，有时候甚至要早上到学校去补写。汇报分享妈妈和彬彬谈了几次，要求他不能每天玩游戏，可彬彬就是控制不住自己，每天都会偷偷玩。爸爸妈妈实在生气，就把彬彬的手机没收了。彬彬为此好几天不和父母说话，放学回家就把自己关在房间直到叫他吃饭才出来。妈妈主动问他学校的情况，他都是很不耐烦地咕噜一句;“你烦不烦啊，问来问去的干什么!”过了几天，彬彬对妈妈说:“把手机还给我，学校每天都是在微信群里布置作业，没有手机我没法做作业。”无奈之下，妈妈和爸爸商量之后，爸爸悄悄在彬彬的手机上装了监控程序，才把手机还给彬彬，并与他的法三章:只有周末才能玩半个小时游戏，平时不准玩。汇报分享彬彬自己也知道每天玩太久游戏会影响学习，但是他总是经不住诱惑。因为他在同学中是游戏玩得最好的，大家每天都会找他聊游戏里的问题，经常会约他来一局。放学回家后，妈妈一直盯着彬彬，他不敢明目张胆地玩，只能放学后谎称打扫卫生，在学校食堂和同学们玩一会儿。没想到，妈妈通过自己的手机就能看到彬彬玩了多久游戏。回家后，免不了又被妈妈数落一通。因为游戏的事情，彬形和爸爸妈妈的关系越来越紧张，他觉得父母一点儿也不信任自己。自此凡事都和妈妈对着干，经常顶撞、讽刺妈妈，妈妈也觉得十分伤心，可时非常着急，不知要如何与他沟通。汇报分享心理辅导彬彬因为父母在自己手机上安装监控软件，觉得不被父信任，与父母发生矛盾和冲突，而父母却没有意识到问题的严重性，亲子之间的交往出现了障碍。消除矛盾的最好方法是加强亲子沟通，对于做子女的来说，我们必须认识到以下两个关键的问题。汇报分享首先，要理解和尊重父母。这是与父母相处的最基本出发点。父每是给予我们生命并养育我们的人，他们为我们的成长耗费了许多心血，无私地为我们提供物质和精神上的支持。另外，父母在人生的历程上度过了几十年的风风雨雨，他们对许多事情有着丰富的经验，尤其是当今中学生的父母，由于社会或历史的原因，许多人有着一些特殊的经历，这种经历赋了了他们许多可贵的品质。我们要从心理上理解和尊重他们的生活经验，只有在这个前提下。才可能和父母真正对话，建立相互信任的关系。汇报分享另外，通过有效沟通与父母建立起相互信任的关系，这是搭建我们与父母之间相互理解桥梁的前提。儿时的我们对父母没有任何秘密。遇到什么事都愿意给他们讲。但是，随着年龄的增长，我们开始有了自己的小秘密，并且不轻易向外人吐露，尤其对父母更是不敢多讲。父母没有做好心理准备接受我们忽然快速的成长和变化，他们不能理解我们的不信任感，亲子之间可能会渐渐疏远，父母对我们的所想所为知道得建来建少。这使他们感到不安，担心我们是不是学坏了，会不会误入歧途等，做出诸如偷看我们日志、私拆快递、监测上网记录等举动。最重要的一点是，由于我们对父母的不信任，可能使自己本来需要父母及时帮助的关键时刻，失去父母的正确指点。从而走上不必要的弯路。汇报分享成长工作坊活动1你说，我说从上述案例中你获得了哪些启示?体会最深的是什么?和大家分享一下。如果你是彬彬，你会如何与父母沟通?汇报分享活动2坦诚交流会5-7人一组，每位成员说一说自己和父母相处的情况。你和父母的冲突主要在那些方面?假如亲子间有冲突，请说一件具体的事例。你当时是如何与父母沟通的?小组其他成员给予反馈。听到同学们对你的反馈后，你有什么感受和启发?小组成员都分享完后，小组讨论:大家遇到的困扰有哪些相同之处、不同之处?高中生应该如何与父母建立信任的关系?与父母有了冲突后，应该如何积极面对？我们需要怎样做，父母亲才会给我们更大的成长空间?总结本组集体智慧，就如何与父母建立信任关系，派代表到全班分享。课堂小测方法指南中学生与父母沟通的方法1.主动交流。放学回家主动与父母谈学校发生的事情，在适宜的时间陪父母散步、聊天。其实，不仅我们需要父母的陪伴，陆着年龄的增长。父母更需要我们的陪伴。2.寻找机会。也许你觉得没有时间，事实上，只要你愿意，时间总是有的，比如逛街、看电视等，帮助父母一起做些事情，比如帮助父母提包、做家务等，这都是沟通的好机会。评选三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。小结3.认真倾听。许多中学生，当父母说话的时候，表现出的是满心的不服气，眼睛里是厌烦的目光，也许父母说的不一定对，但是不管怎样。你可以先试着听听父母的说法。在认真听的基础上，再提出自己的看法，往往效果会比较好，因为，倾听表明了你对父母尊重的态度。4.学会道歉。道歉并不会没面子，真诚的道歉，勇于承认自己的错误是有面子的行为，因为只有自信的人才能够真诚地面对自己。面对他人。道歉不仅可以得到父母的谅解，更可能促成父母的反思。5.善于体谅。父母一定有错怪你的时候，就像你有时也会误解他们一样，你可能很委