学校园环境卫生工作管理制度

2023《学校园环境卫生工作管理制度》总则环境卫生管理规定环境卫生责任制度环境卫生设施建设与管理环境卫生宣传与培训环境卫生应急处理附则contents目录总则01确保学校园环境卫生工作的有序开展，维护师生身体健康，保障校园安全。目的环境卫生是校园安全的重要组成部分，良好的环境卫生有利于提高师生健康水平，营造安全、健康、和谐的校园环境。意义目的与意义适用对象本制度适用于学校园内所有部门、师生及外来人员。适用范围涵盖校园内所有公共区域、教学设施、宿舍、食堂等场所的环境卫生工作。适用范围1工作原则23注重预防，加强宣传教育，提高师生环保意识，减少污染源，控制和改善环境质量。预防为主实行学校园环境卫生工作分级管理，各部门各司其职，齐抓共管。分级管理明确工作职责，落实责任人，确保环境卫生工作落到实处。责任到人环境卫生管理规定02垃圾分类校园内的垃圾应按照可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等分类投放，以利于资源的回收再利用和减少对环境的影响。垃圾处理各类垃圾应按照规定的收集、运输、处置方式进行，防止二次污染和造成环境危害。垃圾分类与处理校园内的公共场所应保持整洁、卫生，无异味、无污渍，空气清新，符合国家相关卫生标准。卫生标准公共场所的清洁频次应符合规定，确保日常清洁和消毒工作及时进行。清洁频次公共场所卫生设施管理校园内公共场所应配备符合卫生标准的卫生设施和设备，如洗手盆、马桶、垃圾桶等。设备维护卫生设施和设备应定期进行维护和保养，确保其正常运转和卫生状况良好。卫生设施与设备管理环境卫生责任制度03校园环境卫生管理小组负责制定和监督执行环境卫生管理制度，组织协调各部门开展环境卫生工作，对环境卫生工作进行考核和评估。负责日常清扫、保洁工作，包括清理垃圾、擦拭公共设施、清扫路面等。负责植物的种植、养护和修剪工作，保持校园绿地的整洁和美观。负责食堂和餐厅的卫生管理，确保食品卫生安全，对餐具进行清洗和消毒。负责教学楼的卫生管理，包括清洁教室、实验室、走廊等公共区域，保持良好的教学环境。各部门职责分工保洁部门餐饮服务部门教学楼管理部门绿化环卫部门环境卫生检查与考核校园环境卫生管理小组应定期或不定期对各部门的环境卫生工作进行检查，发现问题及时提出整改意见。检查形式可以采取现场检查、随机抽查、员工自查等多种形式。检查内容包括环境卫生状况、设施设备使用情况、员工操作规范等。对检查中发现的问题，应按照规定进行考核和处罚，同时督促相关部门及时整改。1环境卫生问题整改与追踪23对于检查中发现的环境卫生问题，相关部门应制定整改措施，并在规定时间内完成整改。整改完成后，应向校园环境卫生管理小组提交整改报告，并接受复查。如果整改不符合要求或者未在规定时间内完成，应再次进行整改，并接受相应的处罚。环境卫生设施建设与管理0403卫生工具在卫生间内配备卫生纸、洗手液、垃圾桶等必要的卫生工具。环卫设施规划与建设01卫生间规划根据学生人数、分布等实际情况，合理规划卫生间的数量、位置和设施，确保满足学生使用需求。02垃圾分类设施设立垃圾分类投放点，配备相应的分类垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。设施运行与维护设施检查定期对卫生间、垃圾分类设施等环境卫生设施进行检查，及时发现并解决设施损坏、缺失等问题。消毒杀菌定期对卫生间、教室等公共场所进行消毒杀菌，预防病菌滋生。保洁制度制定保洁制度，明确保洁频次、保洁标准等，确保卫生间、教室等公共场所的清洁卫生。定期评估学校环境卫生设施的性能和使用情况，针对不足之处进行改进和升级。定期评估制定更新计划，对老旧、损坏的设施进行更换和升级，提高环境卫生水平。更新计划注重节能环保，推广使用节水、节能、环保等新型环境卫生设施。节能环保设施更新与升级环境卫生宣传与培训05宣传教育形式通过多种形式，如海报、宣传册、微信公众号等，进行广泛的环境卫生宣传教育，提高师生员工对环境卫生重要性的认识和意识。宣传教育内容包括环境卫生基本知识、常见环境卫生问题及解决办法、环境卫生法律法规等，帮助师生员工了解环境卫生基本常识和法律法规。环境卫生宣传教育通过宣传教育、培训等多种方式，培养师生员工的环境卫生意识和文明卫生习惯，提高他们在日常生活中对环境卫生的重视程度。培养意识采用多种方法，如组织主题班会、开展实践活动、设置文明卫生标语等，营造良好的环境卫生氛围，促进师生员工养成文明卫生的生活习惯。培养方法环境卫生意识培养培训内容针对不同岗位和部门，开展针对性的环境卫生技能培训，包括清洁消毒、垃圾分类、环保节能等方面的技能和方法。培训效果评估通过定期的考核和评估，检验师生员工掌握的环境卫生技能和方法是否符合要求，及时发现和解决存在的问题，提高环境卫生工作水平。环境卫生技能培训环境卫生应急处理06分析以往发生过的环境卫生事件，识别潜在的风险和问题，针对性地制定应急预案。应急预案制定与演练总结过往经验预案应包括应急组织架构、职责分工、应急响应流程、资源储备、应急宣传教育等内容。预案内容全面根据预案内容，定期组织模拟演练，提高应急响应能力。定期进行演练应急处置流程建立环境卫生监测体系，及时发现异常情况，并按照规定的程序和时限进行报告。监测与报告根据应急预案，迅速启动应急响应程序，调动资源进行处置。快速响应组织专业人员对事件进行现场调查，查明原因，采取有效的处理措施。现场调查与处理对应急处置过程进行跟踪评估，及时调整应对策略，确保处置效果。跟踪与评估分析事件发生的原因，找出管理漏洞和制度缺陷。事故原因分析根据事故调查结果，对相关责任人进行追究和处理。责任追究针对事故原因，制定整改措施，并落实到具体部门和人员。整改措施落实总结经验教训，完善应急预案和相关管理制度，预防类似事件的再次发生。预防措施制定事后总结与改进附则07解释权归属学校行政部门，负责解释本管理制度的具体内容和条款。在本管理制度实施过程中，如遇到任何疑问或需要解释时，应向学校行政部门咨询或请示。解释权归属本管理制度自发布之日起实施。本管理制度的有效期为发布之日起五年，到期后需要进行修订和更新。实施日期与有效