劳动小能手活动方案

劳动小能手活动方案“争当家务劳动小能手”活动方案

一、活动目的：

家庭生活力量是一个人最根本的生存力量，它不仅可以培育孩子们的劳动观念和习惯，还可以培育一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮忙父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、独立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进展沟通和沟通，感受亲情的温馨，培育学生喜爱劳动、敬重长辈、独立自强的品质。

二、活动方式：

1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动规划。

2、每周设置家务作业。

3、开展“家务劳动汇报展现”的活动。

三、活动措施：

1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的状况，从而更有针对性地实行各种有效的方法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

四、时间安排：

2023九月份为启动阶段。2023年六月底总结，评价。

实施的步骤：

问卷调查了解现状——与家长商议定家庭劳动角色，定好家务劳动规划——详细实践操作——家务劳动汇报展现（讲解、日记、竞赛等）——总结反思

五、详细安排：

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用班会进展沟通，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、调查学生做家务劳动的状况，了解学生喜爱做的家务劳动种类，并与家长商议定家庭劳动角色，定好家务劳动规划。

3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。

让学生依据自己订制的家务劳动规划，每周在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进展评价。每个月完毕时学生要进展小结，写出自己的收获。

4、开展“家务劳动汇报展现”的活动，邀请家长参加，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平常在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

5、总结，反思。

学期完毕时，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动状况，做好总结工作。

午极镇初级中学

劳动小能手活动方案共2

《劳动小能手事迹》

矮矮的个子，胖胖的身体，他，就是我们班的XX同学。XX同学是我们班的劳动委员，他工作仔细负责，从来都是不怕苦不怕累，他每天留下来伴随大家值日，假如有同学有事情不能值日，他就替他去扫，却不让那位同学代他值日。有时，清扫卫生时，有些同学就趁教师不留意，偷偷溜号，XX同学观察了，他会先帮他们做好，再告知他们做事肯定要坚持究竟，大家都对他打心眼里佩服。

有一次，我们班的值日生遗忘值日了，教室里堆满了垃圾，面对这样的状况，XX同学既不告知教师，也没有叫我们晚托班的同学帮助，自己一个人悄悄地拿起扫把，拖把，扫、拖完了六排地板，而且弄得非常洁净。他还把座位排好，把黑板擦好，换完水，才拖着疲乏的身体回家。教师知道了这件事，表扬了XX同学，并让我们学习他敬业爱岗的优秀品质。

XX就是这样一位仔细负责、尽心尽力的劳动委员，所以他是我们班当之无愧的劳动小能手。

劳动小能手活动方案共3

我是劳动小能手，我劳动，我荣耀

一．活动主题：

我是劳动小能手，我劳动，我荣耀二．活动目的：

为了提高学生的环保意识，进一步贯彻落实我校养成教育活动的精神，依据本班详细状况特制订本卫生安排方案。

三．活动意义：

加强班级环境卫生，实现校园环境的净化与美化，培育和稳固全班学生良好的生活卫生习惯。

四.活动时间：

2023年3月12日—2023年5月3日五．活动对象：

大金小学一年级二班全体学生六．活动内容：

个人卫生和班级卫生的卫生要求：（一）个人卫生

1.勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头。2.勤换衣服，穿戴整齐。3.饭前便后勤洗手。

4.女生头发扎好，男生留平头，不留惊奇发型。（二）班级卫生1.地面卫生

洁净、干净、无污渍、果皮、橡皮沫、纸屑等。2.桌椅桌面洁净干净，凳子归位，桌椅纵横排列整齐，抽屉内无杂物。3.黑板

擦洁净，槽内无粉笔灰。4.卫生工具

统一放在本班级的前方，排放整齐。5.垃圾桶

纸屑入篓，垃圾分类入桶，准时清理洁净，处理有方。6.讲台

物品整齐，无杂物，洁净干净。7.门窗

干净洁净，周边无灰尘，放学关好门窗。8.墙壁

无手印，无脚印，不乱涂画。七．活动措施：

盼望通过如下措施全班同学能逐步养成良好的卫生习惯：1.建立班级卫生监视小组，设置小组长，对于表现较好的小组赐予嘉奖。

2.实行奖优惩劣措施。

（1）符合要求，给当天值日的学生每人加一颗星；发觉一条不合要求，扣当天值日学生每人一颗卫生星。

（2）对于见到纸屑主动清理的同学加一颗星；同学座位四周有纸屑每发觉一例扣该同学一颗星，乱扔纸屑每发觉一次扣一颗星并义务劳动一天。（3）不定期检查学生的个人卫生，符合要求的，加星一颗；不符要求的，扣星一颗。

大金小学一年级二班

2023年3月

劳动小能手活动方案共4

《争当劳动小能手》活动方案

活动目的：

家庭生活力量是一个人最根本的生存力量，它不仅可以培育孩子们的劳动观念和习惯，还可以培育一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮忙父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、独立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进展沟通和沟通，感受亲情的温馨，培育学生喜爱劳动、敬重长辈、独立自强的品质。

活动方式：

1、每天设置家务作业。

2、开展“我爱劳动”主题班会活动。

活动措施：

1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的状况，从而更有针对性地实行各种有效的方法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：一周

详细安排：

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进展沟通，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时一周）

让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进展评价。

4、评出“家务劳动小能手”。

5、总结。

五年级“我爱劳动”主题班会

一、活动目的：

1、通过活动让学生熟悉到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。

3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

二、活动形式：小品等。

三、活动过程：

主持人甲乙：尊敬的教师，亲爱的同学们，今日我们团聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会效劳，学会劳动，学会制造，都来做勤劳好儿童吧！

主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”确实，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。

主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人进行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗读：《劳动之歌》

主持人甲：劳动荣耀，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德。有许多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。

1.没有坚韧的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

3.假如你能胜利地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基

4.劳动是财宝之父，土地是财宝之母。威廉·配第

5.劳动是人类存在的根底和手段，是一个人在体格、才智和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得成功以后，人类生活不行缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和勇敢的事业。加里宁

7.开心只是幸福的伴随现象，开心假如不伴随以劳动，那麽它不仅会快速地失去价值，而且也会快速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

8.懒散：它是一种对待劳动态度的特别作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅

9.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟

10.劳动永久是人类生活的根底，是制造人类文化幸福的根底。马卡连柯

11.学习是劳动，是布满思想的劳动。乌申斯基

12.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

13.劳动，不仅仅意味着实际力量和技巧，而且首先意味着智力的进展，意味着思维和语言的修养。（前苏联）苏霍姆林斯基

14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我效劳中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基

主持人乙：生活中我们的同学是怎么对待劳动的呢？请看小品《爱劳动》。

主持人甲：爱劳动有什么好处呢？请听《孩子爱劳动将受益终身》。

主持人乙：幸福是一种感觉，有人一辈子找不到幸福，有人时时刻刻处在幸福之中，这里为您开一张幸福处方。请听《幸福处方》。

五、班主任教师讲话。

实践活动掠影

活动总结

本次活动是一次学生家务劳动的实践，总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动力量，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家状况调查表”中都反映出了学生劳动力量有提高，并盼望孩子学做更多的家务活。

或许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，或许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了胜利，体验到了欢乐，在自主活动中劳动力量有所提高。作为一名班主任，对学生的教育应是全方面的，要仔细学习并落实《德育》读本，针对学生的实际开展有意义的教育活动，同时要努力协调好学校和家长的关系，家校协同开展工作，通过活动使学生真正受到教育，真正有所收获。

劳动小能手活动方案共5

“我是劳动小能手”活动方案

一、活动目的：

为了增加学生的劳动观念，培育劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能竞赛。通过劳动活动技能竞赛，培育孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动力量，做一个全面进展的小学生。

二、活动对象：四年级全体学生三、活动主题：我是劳动小能手四、活动时间：五、活动目的：

1.通过活动，提高学生劳动力量，引导学生养成爱劳动的习惯；

2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

3.通过活动，六、活动安排：

1、竞赛内容：擦玻璃竞赛2、竞赛地点：四年级教室3、竞赛参加方式：两人一组，擦玻璃4、竞赛评比方法：

（1）劳动动作的标准性。（2）劳动效果。（3）劳动完成的时间。5、竞赛评奖方法：

每个组别将分别评出一、二、三等奖。

“我是劳动小能手”活动剪影

为了增加学生的劳动观念，培育劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能竞赛。通过劳动活动技能竞赛，培育孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动力量，做一个全面进展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃竞赛。

““我是劳动小能手”活动总结

为了增加学生的劳动观念，培育劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能竞赛。通过劳动活动技能竞赛，培育孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动力量，做一个全面进展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃竞赛。

竞赛过程中，每位同学都热忱高涨，以饱满的热忱投入到竞赛中，每个人努力将玻璃擦的干洁净净。本次活动不仅提高了学生劳动力量，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建立和文化建立。

竞赛结果如下：第一名：其次名：第三名：

四年级班级活动

——“我是劳动小能手”活动

竞赛时间：2023年4月10日竞赛地点：四年级教室

劳动小能手活动方案共6

______________________________________________________________________________________________________________“家务劳动小能手”活动方案

背景分析：

一位家长告知教师：她念六年级的女儿在家里连自己的被子也要别人叠，至于日常的家务劳动，如洗碗、洗衣等，那更少干了。像这位家长所表达的小学生，目前在各个家庭里已经占了上风。依据学校领导对全校多位家长的调查说明：现在70％以上的小学生在家里都没有参与家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被，整理书包，整理书桌，洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特殊是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节省，常以自我为中心，不懂得关怀他人,照看他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参加。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参与家务劳动。因而“四体不勤，五谷不分”、“衣来伸手，饭来张口”、“油瓶倒了不去扶”等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。了解到孩子在家中的表现，我校很担忧，家长们很重视孩子的学习，但无视家务劳动力量的培育。据一项统计说明，孩子小时在家中担当的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际状况，为了培育学生的小仆人意识，让他们懂得父母的辛苦，知道自己作为家庭中

精品资料______________________________________________________________________________________________________________的一员，参与家务劳动自己也有份，应帮忙家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简洁的饭菜、刷碗、扫地、整理屋子等，我校开发了《家务劳动小能手》的实践活动，让孩子在参加中提高劳动力量，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念，学校必需领先垂范，在学校里，家务劳动教育不能被无视了，认为家务劳动这是学生在家里的事情，教师才懒着去管呢！这种思想是教育的误区。因此，呼吁各学校除了应上好正常的劳技课之外，家务劳动教育不行无视。我校也在尝试将小学生的家务劳动，作为必修的实践活动课，加强教育与引导，使之落到实处。

实践目标：

1、劳动是人类最根本的实践活动。小学生通过自我效劳劳动、家务劳动的教育和实践，提高他们对劳动意义的熟悉，逐步培育劳动观念，养成劳动习惯。

2、培育学生的劳动力量，如整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、整理碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等，随着对家务劳动的熟识，再做一些劳动技能较高的事情，如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等，培育学生初步具备生活自理力量。

3、培育学生从小喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情，逐步养成仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳简朴、遵守纪律、爱惜劳开工具、珍惜劳动成果等优良品质，使他们在德、智、体、美、

精品资料______________________________________________________________________________________________________________劳诸方面和谐进展，成为有抱负、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民和建立人才。

涉及的教育内容：

开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进展情感教育，以培育他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等时机进展爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；敬重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。

实施的步骤：

一、持人宣布活动开头：（主持人，主持词，串联词，采访词）（一）、学校领导讲话（致开幕词）——（预备领导讲话稿，邀请有关领导）

（二）、竞赛正式开头：（周二下午放学前务必打印好竞赛流程、竞赛内容总表、竞赛规章、家长及教师评委手中的打分表、获奖学生登记表）

1、宣读竞赛流程：

叠衣服——穿衣服、戴红领巾——梳辫子、系鞋带——摘芹菜——洗手绢（每项竞赛分两组进展，第一组1——3班，其次组4、6班）2、宣读竞赛规章及要求：

竞赛要求：（1）、“叠衣服”:上衣：双袖向后折，再对折一次，衣领向上。

精品资料______________________________________________________________________________________________________________裤子：裤缝对齐，再对折一次。

摆放挨次：衣服叠好后，裤子在下，上衣在上。

（2）、“穿衣服”：

按挨次先穿好上衣、裤子，再穿好鞋子，最终系好红领巾。

（3）、“梳辫子”、系鞋带：“梳辫子”：

在规定时间内，梳好辫子，头发平坦，尽量美观。“系鞋带”：

在规定时间内，系好鞋带，没有松落。（4）、“摘芹菜”：

把芹菜叶掐洁净，将每根茎从根部劈下，理顺放置，并将菜叶、根放入塑料袋。

（5）、“洗手绢”：

操作程序：浸泡——搓皂——揉搓——漂洗——晾晒（双手绽开洗洁净的手帕）的过程。竞赛规章：

每项时间3分钟，听哨声开头，听哨声完毕，时间到全体选手立即停顿，立正站好，待评委评定打分后，方可离开。（预备哨子，吹哨人安排）3、评分标准：

每项每生2分，时间1分，质量1分。（预备分项单页打分表，班级个人获奖名单表）

精品资料______________________________________________________________________________________________________________4、正式竞赛：（每竞赛完一项，可随机采访先完成的学生，也可随机采访家长）

导入语：（现在）进展的是_______(竞赛工程)，首先上场的

年级_________（班级）。完毕语_________三、发奖（集体奖和个人奖）集体奖：学校领导颁发

个人奖：在各班所在位置，由学校领导和学生家长颁发（拍集体照）四、学生家长代表发言（家长名字，发言稿）

五、学校领导讲话（对此次活动的总结）（讲话人，讲话稿）六、竞赛完毕活动预备：1、确定参赛工程

2、各班依据参赛工程确定相应人选——明确要求、分组训练——上报各项参赛名单3、竞赛物品预备：

“叠衣服”工程：春季校服一套。

“穿衣服”工程：春季校服一套、红领巾、“梳辫子”工程：梳子

“系鞋带”工程：有鞋带的运动鞋

“摘芹菜”工程：一小捆芹菜（必需提前一天带足芹菜，且要统一分好，捆好，使每一个学生的芹菜一样多）、一个便利袋

“洗手绢”工程：小方毛巾、两个塑料盆、透亮皂（各班要预备好：

精品资料______________________________________________________________________________________________________________水桶、水、舀子）

4、会场布置预备：（丁树华负责：艺体办全体教师，周三上午放学前全部到位）

（1）、会标（校长办）内容：海江中心小学家务活动小能手才艺大比拼。（必需提前2天安排制作，周三上午挂好）

（2）、大黑板内容及放置（赵加生）：我劳动、我收获、我欢乐（周二完成）（3）场地安排：评委席、记分处；

参赛席：内里第一圈呈u型，每边两排桌子共13张（里6外7）；观众席（各班座次）：内里其次圈年级，东边依次为,，;南边,，；西边,，；（带凳子）；内里第三圈东边年级：,；南边：,；西边,，（带凳子）；预备处：最外圈（4）、桌凳摆放：

评委席（标志牌）：桌子20张(,)、凳子40个（阅览室）（,负责）

参赛席（参赛班级牌）：桌子39张、凳子39条记分处：桌子3张、凳子3条

（每班11套课桌凳，桌子高度尽量全都，由各班负责，从搬入竞赛场地---摆放---搬回。）

（5）音响设备：支架、话筒（2个），备用电池。

精品资料_________________________________________________________________________________________