2024届高考生物二轮专题复习与测试专题七生物与环境第12讲种群和群落课件

专题七生物与环境第12讲种群和群落思维导图体系构建第12讲种群和群落思维导图体系构建答案：

“S”形曲线

初生演替

种群密度

样方法

迁入率和迁出率

年龄结构

物种组成

垂直结构

水平结构第12讲种群和群落1．(选择性必修2P3“文字信息”)用标记重捕法调查乌鱼的种群密度时，尝试举出调查结果低于真实值的两种情况？______________________________________________________________________________________________________________________________________2．(选择性必修2P11“探究·实践”)10mL培养液，25℃培养条件下，培养后期，酵母菌种群密度下降的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________教材剖析扩展提升提示：标记物导致乌鱼行动不便，更易被捕；标记到重捕的时间间隔过短。提示：随着酵母菌数量的增加，培养液中营养物质、氧气等越来越少，有害代谢物质积累，pH改变，种内斗争加剧。第12讲种群和群落3．(选择性必修2P16“文字信息”)简述密度制约因素对鼠种群数量的影响。______________________________________________________________________________________________________________________________________4.(选择性必修2P28“与社会的联系”)渔业生产中，为了使人工池塘中养殖的鱼类能充分利用资源，提高效益，可采取何种措施？______________________________________________________________________________________________________________________________________教材剖析扩展提升提示：鼠的种群密度越大，越容易造成食物短缺，流行病越容易传播，种群数量随之减少；种群数量减少后，对食物的竞争减少，疾病不容易传播，种群数量又会慢慢增加。提示：选择生态位不同的鱼类(食性和生存空间不同的鱼类)、投放适量的捕食者。第12讲种群和群落5.(选择性必修2P35“思考·讨论”)某沙地的优势种是耐风沙与干旱的灌木而不是草本或乔木。

一般这类灌木的根茎干重比大于乔木，请尝试解释其适应性较强的原因。___________________________________________________________________6．(选择性必修2P41“文字信息”)如果一块弃耕农田位于半干旱地区，群落演替最可能发展到哪个阶段？并说明理由。___________________________________________________________________教材剖析扩展提升提示：灌木树冠低矮，具有很强的防风固沙的能力，根系发达，能从土壤中吸收较多水分。提示：只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。由于处于半干旱地区，受水分影响，弃耕农田最可能演替到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。第12讲种群和群落1．在荒原变林海的过程中，林场建设者施用人工合成的性引诱剂以降低虫害的发生率，这样做的原理是_____________________________________________________________________________________________________________。教材剖析扩展提升答案：破坏害虫正常的性别比例，降低种群的出生率，从而降低害虫的种群密度第12讲种群和群落2．海平面上升将会引起海水入侵，导致海滨湿地生态系统的土壤盐度上升。试分析土壤盐度上升对生态系统的抵抗力稳定性将会带来怎样的影响，并阐述原因：______________________________________________________________________________________________________________________________。此时入侵到该生态系统的某耐盐植物在初期种群数量呈“J”形曲线增长，其原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________。教材剖析扩展提升答案：土壤盐度上升会使生态系统的抵抗力稳定性降低，原因是土壤盐度上升后，只有耐盐植物才能正常生长，使物种丰富度下降，生态系统的抵抗力稳定性降低当地的气候、土壤条件适宜，空间条件充裕，天敌数量少等第12讲种群和群落3．“S”形增长曲线的成因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。教材剖析扩展提升答案：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内竞争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡第12讲种群和群落考点一种群的特征及数量变化(2023·广东卷)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是(

)A．密度制约因素导致出生率下降B．密度制约因素导致死亡率上升C．非密度制约因素导致出生率下降D．非密度制约因素导致死亡率上升教材剖析扩展提升解析：气温对种群的作用强度与该种群的密度无关，因此被称为非密度制约因素；蝗虫原本就会在秋季死亡，降温使它们死亡前没有产生后代，导致出生率下降，所以C项正确，A、B、D项错误。答案：C第12讲种群和群落1．理清种群的数量特征及相互关系教材剖析扩展提升第12讲种群和群落(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。(3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量的变化趋势，性别比例通过影响种群的出生率间接影响种群密度。教材剖析扩展提升第12讲种群和群落2．掌握种群数量变化模型的分析方法教材剖析扩展提升第12讲种群和群落题点一：围绕种群的数量特征，考查理解能力1．(2023·广东汕头统考三模)布氏田鼠作为内蒙古典型草原主要害鼠之一，种群数量增加会对草地产生严重的危害。为了合理利用草原，相关人员调查了锡林郭勒草原绵羊不同放牧方式情况下布氏田鼠的种群密度，结果如下图，以下说法正确的是(

)教材剖析扩展提升第12讲种群和群落A．绵羊与布氏田鼠不存在相同的食物来源B．调查布氏田鼠的种群密度应该采用五点取样法C．三种放牧方式中禁牧更利于合理利用草地资源并且能够抑制鼠害发生D．放牧可能降低植被的高度和盖度，破坏布氏田鼠的洞穴系统，增加其被天敌捕食的风险教材剖析扩展提升解析：绵羊与布氏田鼠都可以草为食，有相同的食物来源，A项错误；布氏田鼠的活动能力强、活动范围广，调查其种群密度应用标记重捕法，而五点取样法属于样方法，B项错误；据图可知，三种放牧方式中禁牧时布氏田鼠的种群密度最大，不利于抑制鼠害发生，C项错误；图中连续放牧和按月放牧均可降低布氏田鼠的种群密度，推测放牧可能降低植被的高度和盖度，破坏布氏田鼠的洞穴系统，增加其被天敌捕食的风险，D项正确。答案：D第12讲种群和群落题点二：结合种群数量变化曲线，考查科学思维能力2．(2023·广东茂名市第一中学三模)某种群的种群数量与被捕食率、补充率存在一定的因果关系。如图所示，补充率代表没有捕食情况下被捕食者增长率，x、y、z代表不同的种群数量。下列说法正确的是(

)教材剖析扩展提升第12讲种群和群落A．若该种群的数量变化曲线呈“S”形，则K/2对应图中的xB．该种群的数量介于x～y之间时，种群数量会趋向于xC．该种群的数量介于y～z之间时，种群数量会趋向于yD．该种群数量超过一定值后被捕食率下降，原因是种内斗争加剧教材剖析扩展提升解析：若该种群的数量变化曲线呈“S”形，z点代表其环境容纳量，则K/2对应的点介于y与z之间，A项错误；该种群的数量介于x～y之间时，种群数量会减少，种群数量会趋向于x，B项正确；y～z点之间补充率大于被捕食率，种群数量会增加，并在z点保持稳定，C项错误；该种群数量超过一定值后被捕食率下降，原因是种群数量增加速度较快，D项错误。答案：B第12讲种群和群落考点二群落及其演替(2023·广东卷)20世纪70—90年代珠海淇澳岛红树林植被退化，形成的裸滩被外来入侵植物互花米草占据，天然红树林秋茄(乔木)—老鼠簕(灌木)群落仅存32hm2。为保护和恢复红树林植被，科技人员在互花米草侵占的滩涂上成功种植红树植物无瓣海桑，现已营造以无瓣海桑为主的人工红树林600hm2。各林龄群落的相关特征见下表。教材剖析扩展提升红树林群落(林龄)无瓣海桑群落(3年)无瓣海桑群落(8年)无瓣海桑群落(16年)秋茄—老鼠簕群落(>50年)群落高度/m3.211.012.55.7第12讲种群和群落教材剖析扩展提升续上表植物种类/种3324树冠层郁闭度/%70809090林下互花米草密度/(株·m－2)301500林下无瓣海桑更新幼苗密度/(株·100m－2)01000林下秋茄更新幼苗密度(株·100m－2)00019回答下列问题：(1)在红树林植被恢复进程中，由裸滩经互花米草群落到无瓣海桑群落的过程称为____________。恢复的红树林既是海岸的天然防护林，也是多种水鸟栖息和繁殖场所，体现了生物多样性的________价值。第12讲种群和群落(2)无瓣海桑能起到快速实现红树林恢复和控制互花米草的双重效果，其使互花米草消退的主要原因是____________________________________________。(3)无瓣海桑是引种自南亚地区的大乔木，生长速度快，5年能大量开花结果，现已适应华南滨海湿地。有学者认为无瓣海桑有可能成为新的外来入侵植物。据表分析，提出你的观点和理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)淇澳岛红树林现为大面积人工种植的无瓣海桑纯林。为进一步提高该生态系统的稳定性，根据生态工程自生原理并考虑不同植物的生态位差异，提出合理的无瓣海桑群落改造建议：__________________________________________________________________________________________________________。教材剖析扩展提升第12讲种群和群落解析：(1)由题意可知，红树林植被退化形成的裸滩被外来入侵植物互花米草占据，则由裸滩经互花米草群落到无瓣海桑群落的过程称为次生演替。恢复的红树林既是海岸的天然防护林，也是多种水鸟栖息和繁殖场所，这是红树林在生态系统方面的调节作用，体现了生物多样性的间接价值。(2)无瓣海桑是速生乔木，种植后由于其生长速度较快，在与互花米草在阳光等的竞争中占据优势，能有效抑制互花米草的蔓延。(3)根据表格数据可知，随着时间的推移，无瓣海桑群落中植物种类逐渐减少，林下没有无瓣海桑和秋茄更新幼苗，则无瓣海桑的种群数量不再增加，可能会被本地物种所替代，所以不会成为新的入侵植物。(4)通过适当控制引进树种规模，扩大本土树种的种植，增加物种，使营养结构变得复杂，可提高生态系统的稳定性，还能防止新的物种的入侵。教材剖析扩展提升第12讲种群和群落答案：(1)次生演替间接(2)无瓣海桑生长快，比互花米草高，在竞争中占优势(3)随着时间的推移，无瓣海桑群落中植物种类逐渐减少，林下没有无瓣海桑和秋茄更新幼苗，可能会被本地物种所替代，所以不会成为新的入侵植物(4)适当控制引进树种规模，扩大本土树种的种植，增加物种，提高生态系统的稳定性教材剖析扩展提升第12讲种群和群落1．比较群落两种结构的区别教材剖析扩展提升项目垂直结构水平结构现象分层现象常呈镶嵌分布决定因素植物：阳光动物：栖息空间和食物条件环境因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异及光照强度不同生物因素：生物自身生长特点不同，以及人和动物的影响第12讲种群和群落2.掌握种群年龄结构类型的表示方法及判断技巧(1)统计图教材剖析扩展提升第12讲种群和群落(2)曲线图和柱形图教材剖析扩展提升(3)各图示共性及判断技巧无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。第12讲种群和群落3．“两看法”判断初生演替和次生演替教材剖析扩展提升第12讲种群和群落题点一：围绕群落的结构和种间关系，考查生命观念1．(2023·广东模拟预测)日常生活中的塑料可在自然环境中被分解成直径小于5mm的颗粒，称为微塑料。微塑料是一种化学性质稳定且较难分解的有机化合物。进入土壤的微塑料会随着自然条件或人类活动而发生迁移，过程如图。已知微塑料可成为致病菌等有害微生物的载体，从而对土壤中多种生物造成毒害。下列叙述错误的是(

)教材剖析扩展提升第12讲种群和群落A．微塑料在生态系统的组成成分中属于非生物的物质和能量B．吸附在植物根部的微塑料可能抑制根系对土壤中水和无机盐的吸收C．微塑料不会改变土壤中生物群落的物种丰富度D．生活中应减少塑料的使用，这有利于降低微塑料污染教材剖析扩展提升解析：生态系统的组成成分包括生物成分(生产者、消费者和分解者)和非生物成分(非生物的物质和能量)。分析可知，微塑料应属于生态系统组成成分中的非生物的物质和能量，A项正确；由图可知，微