如何在语言活动中培养孩子的自信心

如何在语言活动中培养孩子的自信心摘要：自信可以帮助孩子发现自己的长处，从而产生一种积极进取的成就动机，激励自己去发挥特长，以达到自我实现的目标。关键词：树立自信细心观察耐心教育善于鼓励一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。现今，越来越多家长对孩子的关心和照顾事无巨细，物质上应有尽有，精神上百依百顺，事事不必自己操劳和付出努力，孩子很容易养成一种凡事均要依靠家长的心态，认为自己离开家长就一事无成，对任何事情也不想费力去做。再者，自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力还是体力上，或是处事能力上，都有着基石的支持作用，信心就象人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态，而高水平的发挥在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，坚韧的功能提高到一个新的水准，一个人的成长路线如果是沿着这样的积极上升式，可以想象其积累效果是可观的，在许多伟人和成功人士身上都可以看到这种自信心，正是有了这种自信心使他们不断努力，百折不挠，并在失败中看到希望，最终获得成功。妈妈带孩子在公园里玩，孩子在飞快地奔跑，妈妈着急地喊：“宝宝，慢一点，小心摔跤！”孩子慢下来，妈妈牵着他的继续走。孩子爬到秋千上荡来荡去，妈妈着急地喊：“宝贝，慢一点，我来帮你。”妈妈小心地摇着秋千、吃早餐妈妈忙着剥鸡蛋，孩子就干坐着，看着妈妈把鸡蛋壳剥好放入孩子的口中。整天，孩子没有跑过、没有爬过、没有跳过、没有尝试过，他一点也不开心，他一点也不快乐。每天没有新鲜感。妈妈对孩子过多地保护，以至使他失去了对自己的信心。孩子没有被磕碰到，妈妈很放心，似乎觉得自己尽到了责任。在生活中，我们都会遇到磕磕碰碰得事情，可以说事故是不可避免的，孩子们需要学会怎样去忍受在生活中碰到的伤痛，一个磕伤的膝盖可以痊愈，但是受到伤害的勇气却一辈子不会重新得到，我们应当松开我们对孩子的束缚，让孩子有更多地空间和机会去体验去闯荡，增加他们对自己的自信心。好的方法就是让孩子自己去发现自己的能力。而我们不要去怀疑他们的能力，限制他们的发展，当孩子要帮妈妈收拾桌子，我们夺过碗碟“宝贝，你会把碗摔了。”为了不使碗摔了，结果却使孩子的自信心破碎，孩子们努力去发现自己的长处和能力，他们喜欢跟在大人的后面干这干那，充满的教育方法，因材施教，让每个幼儿都积级的参与到活动中去，才能最大限度的提高他们的语言表达能力，并树立起他们的自信心。对一个孩子予以积极评价，会使他们充满自信，做任何事都相信自己的力量。在一次学绕口令的语言活动中，我们班的一个小男孩站起来说时，因为急而结巴。小朋友都笑他，我示意大家安静，向他竖起了大拇指，高兴地说道：“晨晨真能干，说的真好，比以前有了很大的进步，你如果速度放慢会说的更好的，对吧！”本来被小朋友笑的满脸通红的晨晨顿时兴奋了起来，使劲的点头说：“是的。”我又对全班小朋友说：“晨晨小朋友有了进步，我们应该为他感到高兴，对吗？”在一名幼儿的带领下全班小朋友都鼓起