2019年春九年级人教版化学下册说课稿：第八单元 课题3 金属资源的利用和保护_第1页
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文档简介

2019年春九年级人教版化学下册说课稿：第八单元课题3金属资源的利用和保护一、教学目标了解金属资源的重要性和存在的问题；掌握常见金属资源的利用方式；了解金属资源的保护方式。二、教学重点和难点金属资源的利用方式和保护方法；培养学生的资源保护意识。三、教学准备教学课件；教学实验器材和实验材料。四、教学过程1.导入（5分钟）通过幻灯片展示一些常见的金属制品，引发学生对金属资源的思考，了解金属在生活中的广泛应用。2.学习新课（30分钟）2.1金属资源的重要性和存在的问题通过课件上的图片和文字说明，介绍金属资源的重要性和存在的问题，引导学生思考金属资源的有限性和可再生性。2.2常见金属资源的利用方式将课件上的内容分为小组阅读，并让学生回答如下问题：-铁资源的主要利用方式有哪些？如何节约铁资源？-铝资源的主要利用方式有哪些？如何节约铝资源？-铜资源的主要利用方式有哪些？如何节约铜资源？在讨论中，引导学生认识到循环利用是保护金属资源的重要方式。2.3金属资源的保护方式通过课件上的文字说明，介绍金属资源的保护方式。让学生分组进行讨论，总结金属资源的保护措施，并向全班汇报。3.实验操作（40分钟）将学生分成小组，进行以下实验操作：#####3.1实验一：金属的循环利用实验材料：废旧金属片、盐酸溶液。实验步骤：-将废旧金属片放入盐酸溶液中；-观察反应过程，记录下现象；-将反应后得到的气体通过水进行测试。通过实验操作，让学生亲自参与金属的循环利用过程，体会到循环利用对资源保护的重要性。3.2实验二：金属的防腐蚀措施实验材料：盐水、锌片、铁片。实验步骤：-将锌片和铁片分别放入盐水中；-观察反应过程，记录下现象；-对比两种金属在盐水中的腐蚀情况。通过实验操作，让学生观察和比较金属在不同环境中的腐蚀情况，了解金属防腐蚀的重要性。4.总结与展望（10分钟）引导学生总结本节课所学内容，并展望下节课的内容。五、板书设计板书设计六、课堂小结本节课主要介绍了金属资源的重要性、存在的问题以及金属资源的利用和保护方式。通过实验操作，学生亲身体验了金属的循环利用和防腐蚀措施，加深了对金属资源保护的理解和意识。七、作业布置阅读教材相关内容，完成课后习题；思考一种能够更有效利用金属资源的方法，并撰写一份简短的报告。以上是本节课的教

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