


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页共页中学学生仪容仪表要求细则范文第一章总则为了规范中学学生的仪容仪表,塑造良好的形象,提高学校整体教育质量,特制定本《中学学生仪容仪表要求细则》。第二章仪容方面第一节发型学生的发型应整洁、干净,不得过分炫耀个性。男同学应剪短发,清爽利落,发迹线整齐,不得以任何形式长发。女同学可留长发,但不得过长,发束不低于肩膀,发尾应整齐,不允许过多的饰品。第二节体态学生应保持挺拔的身姿,走路时保持均匀自然的节奏,不得摇摆或低头垂肩。禁止穿着宽松、臃肿的衣物,遮盖身体线条。第三节服饰学生的校服应整洁,干净,不得有任何污迹。男同学应穿戴整齐,衣领扣紧,不得将衣服塞入裤子。女同学应穿戴端庄,不允许乱系腰带或系带。第四节面部护理学生应保持面部清洁,不得油腻或有脏污。男同学应保持清爽的面部,不得留胡子或剃须不干净。女同学应控制化妆,不得使用过多的化妆品,以保持自然的面孔。第三章仪表方面第一节语言学生应使用规范、得体的语言,不得使用粗俗、侮辱、歧视性的言语。进入教室、办公室或参加会议时,应使用礼貌、恰当的口语。对于长辈和老师,应使用尊敬的称谓。第二节礼仪学生应具备基本的礼仪常识,遵守基本的行为规范。与人交往时要有礼貌,不打扰他人。进出教室、宿舍等场所要轻声细语,避免造成噪音。第三节行为规范学生应在公共场合保持良好的行为习惯。不随地吐痰、乱扔垃圾,注意保持环境卫生。不偷盗他人财物,不欺负他人,不打架斗殴,不参与赌博或吸烟酗酒等不良行为。第四章评议和奖惩根据中学学生仪容仪表要求细则,学校将对学生的仪容仪表进行评议,并根据评议结果给予相应的奖励或惩罚。评议分为:优秀、良好、一般、较差四个等级,学生的仪容仪表评议结果将作为综合素质评价的重要组成部分。对于仪容仪表优秀的学生,学校将给予表扬,并记上个人综合素质证书;对于仪容仪表较差的学生,学校将给予警告,并要求整改。对于多次被评为较差的学生,学校将进行严厉的处罚,如罚款、扣分、限制活动等。对于出现严重违规行为的学生,学校将采取更加严厉的措施,如劝退、停课、转校等。第五章家长责任作为学生的家长,应该积极配合学校的仪容仪表要求,监督学生的仪容仪表。家长应定期检查学生的发型、衣着和言行,帮助学生树立正确的形象观念。如发现学生有违规行为,应及时与学校沟通,并协助学校进行纠正。第六章结论本《中学学生仪容仪表要求细则》的制定旨在规范学生的仪容仪表,培养学生良好的形象意识和自律能力。学生应自觉遵守本细则,建立正确的价值观和行为准则,以塑造良好的个人形象,促进学校整体形象的提升。学校将通过评议和奖惩来推动学生仪容仪表的改善,增强学生的自我管理、自我约束和自我发展能力。同时,学校也将通过家校合作,进一步加强学生仪容仪表的规范,提高学校教育质量。本《中学学生仪容仪表要求细则》立即生效,学校将全面贯彻执行。同时,学校也将根据
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030年中国镁锰电池市场规模分析及发展建议研究报告
- 2025-2030年中国辣椒制品行业运行动态与投资战略研究报告
- 2025-2030年中国蒿甲醚行业市场现状调研与前景规模预测报告
- 2025-2030年中国自动高压蒸汽灭菌器市场发展状况及前景趋势分析报告
- 2025-2030年中国育发水市场发展状况及投资规划研究报告
- 2025安全员-C证考试题库
- 2025-2030年中国糯玉米汁饮料市场发展预测及前景调研分析报告
- 2025-2030年中国粉针类头孢制剂行业需求分析与十三五规划研究报告
- 2025-2030年中国移动电源车产业运行动态及前景趋势预测报告
- 2025-2030年中国石棉板行业运行态势及投资战略研究报告
- 2023年高中音乐课件阳关三叠(琴歌)
- 胸腔闭式引流护理-中华护理学会团体标准
- 公司资产情况说明范文百度
- 医疗器械中有害残留物检验技术
- 2015-2022年大庆医学高等专科学校高职单招语文/数学/英语笔试参考题库含答案解析
- 产品过程特殊特性初始清单(示例)
- 两篇古典英文版成语故事塞翁失马
- 中国古代文学史 马工程课件(中)13第五编 宋代文学 第一章 北宋初期文学
- GB/T 14643.4-2009工业循环冷却水中菌藻的测定方法第4部分:土壤真菌的测定平皿计数法
- DL-T 5190.1-2022 电力建设施工技术规范 第1部分:土建结构工程(附条文说明)
- GA/T 914-2010听力障碍的法医学评定
评论
0/150
提交评论