幼儿园中班数学教案《1－10读数涂色》及教学反思

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幼儿园中班数学教案《1－10读数涂色》及教学反思

活动目标

1.复习数字1~10及其数序。

2.按提示,将灯涂上正确的颜色，让幼儿感知数字与颜色对应。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.让幼儿懂得简约的数学道理。

教学重点、难点

重点是学习给1~10分段数序涂上不同的颜色，难点是，学会看要求独立操作练习。

活动预备

1.1~10数字卡,红、黄、蓝色卡，自制"花园'挂图。

2.游戏数字挂牌，游戏场地为红、黄、蓝三个方框，油画棒。

活动过程

一、复习数字1~10及其数序。

1.老师：今日有几位数字宝宝来和我们做游戏，看看，它们是谁呀?它们的队伍有没有按顺次来排?谁来帮它们排好队?

2.老师总结幼儿复习过程，援助幼儿巩固已学知识。

二、游戏。

1.给幼儿颁发游戏数字牌，老师讲解并描述游戏规章：把这些数字宝宝分成三组，说明图示"1、2、3蓝色，4、5、6红色，7、8、9黄色'，如挂有数字1的幼儿听到鼓声响起时快速找到箭头所指向的蓝色方框场的内，看谁动作快。老师示范游戏一次，然后与幼儿一起游戏。

2.更换色卡位置，重复游戏。

三、展示自制"花园'挂图。

1.引导幼儿观测：这是个花园，但并不漂亮，由于这些花朵全是白色的，看淘气的数字宝宝跑到花朵里了，它们是谁?猜猜题目的要求是什么意思?让幼儿学习如何理解题目要求，然后老师再说明。

2.老师示范操作，请个别幼儿上台操作演示。

四、幼儿操作练习。

1.老师提示幼儿仔细看作业要求，老师讲解作业要求。

2.幼儿做练习，老师巡回指导。

3.展示幼儿作业，表扬细心观测、作业干净的幼儿，结束活动。

教学反思

活动时幼儿参加游戏爱好较浓，并能在老师的引导下，利用原有阅历积极进行探究学习，能独立完成练习，达到了预设的活动目标。情境导入起到了事半功倍的效果，幼儿易接受，老师也教得轻松。此次教学活动多处得到了专家确定及老师们的认同。不足是，没有当场批改幼儿作业，实时予以鼓舞。

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