【高中语文】《荷花淀》课件+统编版+选择性必修中册

荷花淀孙犁提起战争，大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句？痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹……白骨露於野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》︽百合花︾︽大战中的插曲︾战争印象学习目标1.学习通过景物烘托、人物对话、动作（细节）描写来表现人物性格和感情的手法，感受人物之美。

2.从环境描写、典型人物、诗化语言入手，鉴赏诗体小说特点，领略小说清新优美、充满诗情画意的意境美，体会荷花淀派的写作风格。3.把握小说主旨，领略情感之美，感受抗日战争时期白洋淀人民的革命乐观主义精神，激发新时代青年奋发向上的爱国力量。作家简介

孙犁（1913——2002）现代作家，原名孙树勋，河北安平县人。“孙犁”是作者于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》等，小说散文集《白洋淀纪事》等。“诗体小说”孙犁的诗体小说特点？①景物描写情景交融，使小说充满了诗情画意。②淡化故事情节，人物描写富有诗意。③诗化的语言，纯朴自然清新。④充满革命乐观主义和浪漫主义气息。作品特色

孙犁的作品显示出成熟的独特的艺术风格：语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约流畅，风格秀雅隽永。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。

以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。荷花淀派

1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心．在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线．至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩．基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。创作背景

解题

“荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。

以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。初读课文，梳理情节

1、全文已空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。

2.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？1.梳理故事情节水生嫂得知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。本文共分为三个部分：第一部分（1~31）：夫妻话别（开端）第二部分（32~61）：探夫遇险（发展）第三部分（62~85）：助夫杀敌（高潮、结局）编席候夫夫妻话别送夫参军回家途中探夫未遇归途遇敌助夫杀敌成立队伍感受打算2.按照小说的发展顺序划分结构层次荷花淀夫妻话别寻夫遇敌助夫杀敌伏击歼敌（61~64）夫妻话别（5~29）水生离家（30~31）商议寻夫（32~37）突遇鬼子（48~60）月下编席（1~4）意外相见（65~74）妇女成长（75~84）扑空归来（38~47）开端发展高潮、结局小说层次清晰，但情节发展张弛有度、跌宕起伏。深入文本，进一步细划情节，概括层意，给每部分加个小标题。景物描写对话描写细节描写一群青年妇女抗战中成长淡化的情节

文章的行文顺序和线索分别是什么？月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天

时间顺序青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线；地区队的行动【男】大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。主副交织，明暗呼应，情节结构清晰紧凑。小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量。主线副线水生嫂们的活动地区队伍的行动双线交织小结：小说中双线交织的手法有什么作用？①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。②明暗线呼应，推动了情节的发展。③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨）④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。（丰富小说的内容）⑤使人物形象更为丰满。⑥设置悬念引人入胜。

世界上若没有女人，这世界至少要失五分的真，六分的善，七分的美。

——冰心任务二：解对话，识人物之美

一方美丽水土，养育一方英雄儿女。文中的对话描写简洁朴素，生动传神，

解读文中的三段对话，分析人物形象。（6段）“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭（8段）“他们几个呢？”（12段）“他们几个为什么还不回来？”（13段）“怎么了，你？”片段1：夫妻话别对丈夫的忧虑和关切，温柔体贴沉重稳重细心机敏“怎么了，你！”你怎么了？以上几句，表现了水生嫂温柔体贴，细心机敏的性格和对丈夫的忧虑与关心。

个性化语言

片段1：夫妻话别（17段）女人低着头说：“你总是很积极的。”（19段）“你走，我不拦你。家里怎么办？”（21段）“你明白家里的难处就好了。”（24段）“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”（26段）“嗯。”（28段）“嗯。还有什么？”心境复杂，嗔怪中包含赞扬勇挑家中重担，支持丈夫，坚强，爱国既有中国妇女吃苦耐劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神识大局、明大义，对丈夫依恋

自觉承担任务“你走，我不拦你，家里怎么办？”片段1：“夫妻话别”情节（6——29段）

女人抬头笑着问：

“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：

“他们几个哩？”

“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。

“怎么了，你？”

女人低着头说：

“你总是很积极的。”

女人没有说话，过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”

女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”温柔体贴细心贤惠机敏稳重通情达理深明大义活动一：体味人物语言，赏析对话

“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“你明白家里的难处就好了。”表现了水生嫂

、和

的崇高品格。

“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”“嗯。”两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女

的

的传统美德，又有新一代劳动妇女

的精神。

“今天怎么回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了，你？”表现了水生嫂

、

、

，

和

的性格。

“夫妻话别”这段对话简洁传神，刻画了水生嫂这样一个体贴温柔、挚爱丈夫、识大体、明大义的农村妇女形象；同时也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，热爱家庭，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的革命战士形象。

为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。体贴温柔机敏稳重识大局明大义吃苦耐劳勇敢战斗

对话一：夫妻话别我有句要紧的话，得和他说说。听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。听他说，鬼子要在同口安据点……哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！机敏多智直爽开朗稳重谨慎，考虑周到探夫心切，性急冒失忸怩羞涩片段2：“商量探夫”情节（33——37段）

细品四个青年妇女商量“探夫”的对话，分析她们的个性特点。课文语句性格A“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

B“我有句要紧的话，得和他说说。”C“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。D“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”E“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”

政论文机智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。）直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念。）稳重谨慎(水生嫂谨记丈夫的叮嘱，考虑问题比较周密成熟，提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔。)冒失性急(探夫心切、不顾一切、心直口快)忸怩羞涩(口是心非，自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上)

对话二：商量探夫请从“商量探夫”这一个情节来比较妇女群像的异同稳重谨慎委婉机智性急冒失腼腆羞涩心直口快依恋丈夫理解支持深明大义异同

啊，好像我们给他们丢了什么人似的。

你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！

我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！

我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！

打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！

水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！

刚当上兵……谁比谁落后多少呢！片段3：归途对话（77-84段）不甘落后积极上进追求进步追求平等勇敢自信课文语句句性格作用“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”、“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。”

“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪。”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”“回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”、“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”

不甘示弱不甘示弱乐观自信、坚强勇敢不甘落后、积极向上1.塑造了一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象，展现了革命根据地妇女的精神面貌。2.妇女们的不甘示弱，突出了小说的主题，生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。

对话三：胜后归途

作品的对话描写简洁朴素，生动传神，刻画人物栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声。①形象地展示人物丰富的内心世界，②展示了白洋淀女人们的成长历程，③展示了白洋淀地区人民的人情美、人性美，④深化了小说的主题。小

结：思考：作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？归途说笑“你看说走就走了。”“可慌（高兴的意思）哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”“拴马桩也不顶事了。”“不行了，脱了缰了！”

“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”

青年妇女们表面埋怨丈夫，实为赞扬丈夫，都真心实意爱着丈夫，支持他们。体现革命乐观主义精神。

这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。

她们既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。

经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来，完成了从家庭妇女到革命战士的身份蜕变；粉色的荷花是“监视白洋淀的哨兵”，昔日粉妆的女性，成为了白洋淀的战士。乐观可爱的水乡女儿群体形象小结：解对话，识人物之美

商量探夫

感性冲动

家庭主妇

胜后归途

理性积极

游击战士理解文章内容任务三：研读文本、赏析环境描写

《荷花淀》被誉为“如诗的小说，战争小说的一曲纯美绝唱”，评论家们极言小说好与美，那么，它究竟好在哪里，美在哪里？环境描写的作用主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。情节方面：①暗示或推动故事情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫；③照应开头或上文。人物方面：①烘托人物心情；②交代人物身份、地位、表现人物性格等；③暗示人物命运。环境本身：首先一定要归纳此处环境的特点。①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③渲染气氛，奠定基调。知识补充：划出文中景物描写的段落，分析描写特点1、第一至三自然段2、第40自然段3、第61自然段思考：一方水土养育一方人，是什么样的水土养育了这样的如荷花一般水灵而又坚强的女子？赏析环境描写鉴赏环境描写①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。（第1-3段）

②现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。（第40段）

③她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（第61段）

思考：这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？这些描写有什么艺术效果？1、第一至三自然段月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。思考：这段景物描写有何作用？①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，②人物：为人物提供背景，烘托人物形象。水生嫂就在这样清新宁静的气氛生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。③情节：为情节的展开做了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。月下之景思考1：小说前3段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？

高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。

展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。1、夜晚月下编席时的景色描写思考：这3段景物描写有什么作用？①环境：②人物：③情节：点明了故事发生的地点、时间，为人物提供背景，渲染了一种清新宁静的气氛。引出了主要人物——水生嫂，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象。为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。2、正午淀上风光的描写

“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”

以景写人，情景相生。

淀上万里无云开阔明丽的景色，使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来。①人物：②情节：“水面没有一只船”又暗示情况异常，烘托人物心情开始由忧变喜。为后文鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。2、第40自然段“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”

以景写人，情景相生。

作用：

①衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。几个女人探望丈夫的归途上，有点儿失望、有点儿伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，增强了排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来。

②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。正午之景3.描写日光下的水乡风光“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”荷叶像铜墙铁壁——粉色荷花箭是哨兵——①环境:

②情节：③形象：④主题：

暗寓抗日根据地象铜墙铁壁暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士突出了水乡游击战的特点。暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战。写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心。洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”景和人高度契合3、第61自然段作用：

作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，威武雄壮。①突出了水乡游击战的特点（体现内容），②暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节），③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象）。④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。日下之景月下白洋淀正午淀上风光荷花淀提供背景

衬托人物诗化的景物

情景相生诗情画意化景为情小结：景物描写及作用烘托心情暗示情节战争是残酷的，孙犁却将以抗日战争为背景的《荷花淀》写得这么恬静优美，似乎极不合理。你怎么看？

在《孙犁文集》中有这么一段话：“看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是刻骨铭心的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。”

孙犁就是用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的中华河山、中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。《荷花淀》是当之无愧的“战争小说的一首纯美绝唱”。研究探讨：为人民创作

为时代放歌讨论1：战争是残酷的,战场上硝烟弥漫,血肉横飞,而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画,如何理解这样的景物描写?①表现作品主题

作品并不是通过渲染战争的残酷,而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱,着重表现革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命英雄主义的精神。②烘托人物形象

美丽的水土当然会养育一方英雄儿女。正因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场,而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来,成为白洋淀的战士,勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的铺垫,烘托了一群温情又坚毅的英雄儿女。③作者对美的追求小说文中有画、文中有诗,是一幅被作者充分诗化了的、有着无限开阔境界的荷花图。小说形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境,既清新脱俗,又含蓄隽永。任务四：赏析细节描写

文中细节描写传神，意蕴丰富。细读文本，找出文中最能打动你的细节，试作解读赏析。活动二：体味传神的动作细节描写

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。“震动”：反映了水生嫂听到丈夫要离开时的震惊，对丈夫的不舍、担心。“吮”：她用“吮”这个动作迅速平复了自己的情绪，掩饰了失态，不想让丈夫看出自己心里的震动、软弱，显示了她的坚强稳重。以细微的动作传达出她复杂的心理，爱恋不舍、担心、家仇国恨……但又极力镇定自己。政论文这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。序号相关描写作用与意义第一处

第二处第三处女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态，也真切自然地表现出夫妻间彼此牵挂、似嗔实喜、似怨实爱的情感，富有生活气息2.“临别嘱咐”：“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他。”

《荷花淀》中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、伤感担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是：“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。细节描写传神的细节

这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻女性来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话——“宁为玉碎，不为瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。细节描写（48段）女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去。刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。细节描写（75段）几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。（73段）水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在女人们的船上。

生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态,也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,富有生活气息。讨论：结合对话描写和细节描写，分析小说情感

小说中,除了水生外，参军的人委托水生来做家属的工作,正表现了他们对亲人真挚的感情;水生嫂等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫们的难舍之情,但还是义无反顾地为丈夫们打点行装,送他们去部队。至于以后妇女们探望丈夫,又为丈夫们分担任务,参加战斗,更是由夫妻之情上升至家国之爱。这些普通人所具有的纯美的人性、亲情,是正义的基础和源泉,蕴藏着战胜敌人的巨大力量。本文的情感概括起来就是夫妻之情、家国之爱。请结合语言描写和动作细节描写，分析小说情感。小说以水生嫂为代表的白洋淀妇女为切入点，描写一群勤劳善良的劳动妇女，他们深爱着自己的丈夫，当自己的家园遭到日本侵略者的践踏时，他们又积极支持丈夫参军，同时他们自身也不甘于落后，勇敢地投入到保家卫国的战斗中。这是根据地人民的精神风貌，也是抗战胜利的精神源泉。小结本文的情感概括起来就是夫妻之情、家国之爱。任务五：主旨探究

《荷花淀》之美，不仅美在乡土，美在人物，更是美在情感之丰。结合细节品读，交流总结小说呈现的情感之美。

作品主题“重在讴歌冀中根据地妇女识大