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文档简介

第第页幼儿园中班语言教案：小猫的生日

幼儿园中班语言教案：小猫的生日

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的非常经受，体验动脑筋解决问题的欢乐。

2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观测、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜想。

活动预备：

大图书一本。

多媒体课件，音带

字卡：生日、停电、电筒。

活动过程：

一、引疑激趣

认识新伙伴，故事的主角小猫。

你觉得袋里躲着的动物伙伴是谁?为什么你这么认为?

小猫遇到了什么兴奋地事?(重点观测图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡"生日'。

猜猜小猫过生日会遇到些什么事情?(鼓舞幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的猜想并表述出来)

二、阅读共享：观测猜想小猫家来的客人

你看到发生了什么事?停电了，该怎么办?出示字卡"停电'。(鼓舞幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象)

小猫想出了什么方法?出示字卡"电筒'。

屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么?

(播放门铃声)引疑：什么声音?

连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来庆贺的这些伙伴是谁。

(第四幅)为什么觉得是小猴?说说你的理由。(验证猜想)

(第五幅)从哪里看出来是小兔?(引导幼儿用完整的句子来表述理)

侧面的小兔对幼儿具有肯定的挑战，引导幼儿在观测中进行猜想，并通过老师的进一步提问进行验证)

(第六幅)从两双眼睛里你能发觉什么奥秘?(引导幼儿更全面地观测并且表述)

(第七幅)这下可喧闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁?

(引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜想这圆耳朵的动物可能是熊猫)

这一下伙伴都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人?

三、欢乐体验：

为小猫唱生日歌，感受和伙伴一起过生日的快乐心情。

【观摩体会】

本次活动进行下来，有收获也有感受，详细概括如下：

胜利之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习爱好，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都积极主动的参加活动，达到了我预期想要的效果。不足之处：语言活动教育的一个出重点，就是要以活动的形式来援助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。

对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思索。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的优点，改正自己的不

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