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第第页幼儿园中班下学期科学教案《捉迷藏的昆虫》及教学反思

幼儿园中班下学期科学教案《捉迷藏的昆虫》及教学反思

活动目标：

1.了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用爱护色进行自我爱护的本事。

2.产生探究动物自我爱护本事的爱好。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.能用较清晰的语言讲解并描述自己的观测和发觉。

活动预备：

1.幼儿搜集关于昆虫自我爱护本事的图书。

2.各种昆虫的头饰，课件，木枝虫、花螳螂、枯叶蝶的动画视频。

2.花螳螂、枯叶蝶等昆虫的头饰。

活动过程：

一、通过课件，查找昆虫

1.通过春游的形式，引导幼儿观测四周环境的改变，感知春天的到来，万物复苏，草儿绿了，花儿红了，小昆虫们也出来玩了。通过课件的呈现，引导幼儿观测述说看到的小昆虫们，并仿照各种小昆虫，利用已有阅历相互讲解并描述这些小昆是怎样来爱护自己的。

2.引导幼儿观测不易发觉的昆虫

孩子们，还有几只小昆虫可淘气了，和我们玩起了捉迷藏的游戏，让我们一起来找一找吧，通过课件的呈现让幼儿发觉枯叶蝶、花螳螂、竹节虫等昆虫，并引导幼儿观测描述这几只昆虫的特征。

二、老师设疑，引导幼儿查找答案

1.为什么我们不简单发觉它们?它们又为什么要把自己装扮成这样呢?

2.讲解并描述科学小故事《捉迷藏的昆虫》

3.引导幼儿知道它们这样做是为了爱护自己，并知道这种爱护自己的方法是爱护色。

三、师幼沟通，认识几种用爱护色爱护自己的昆虫

四、拓展幼儿的思维，并让幼儿相互沟通几种常见动物自我爱护的本事

五、通过游戏："昆虫狂欢舞会'，让幼儿进一步加深对爱护色的理解

活动反思：

本活动目标我依据本年龄段幼儿的认知特点，重在培育和激发幼儿对动物爱护本事的新奇心，我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际进展水平。在活动中我着重让孩子在游戏中探究，丰富体验，给幼儿较充分的进展机会。但由于幼儿对昆虫的了解还不够多、不够深入，他们在活动时对有些昆虫的生活习性还不是很了解，因此表现出部分幼儿没有完全融入到活动中。在以后的教学活动中，应丰富孩子的生活阅历，提供更多的机会，着重生活阅历的积累。

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