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文档简介

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大班综合活动教案：十二生肖

状况分析

把认识生肖和认识时钟奇妙地融合,将钟点数字与生肖顺次相匹配,让时间的廷续与生肖轮回相对应,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来.

活动目标

1.感知十下生肖所包括的12种动物,十二生肖的排列顺次;感受,了解十生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律.

2.进展幼儿的观测力,培育简约的推理技能.

活动预备

教具:自制生肖钟,出洞大出脚印标尺等标记小图片.

学具:蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊

活动过程

1.了解十二生肖的12种动物,感知其顺次,理解其含义.

(1)出示生肖钟,激发爱好:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

(2)小伙伴当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小伙伴还有什么属相?

(3)小伙伴的属相为会么有的是猪有的是狗,不一样呢?

小结:同一年生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.

结合生肖钟观测:一共有多少种属相?12种属相一个个轮下来,要多少年?

小结:钟面上的十二种动物就是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年

2.发觉感受二生肖12年轮回一次的规律

(1)你还知道什么人的属相?

(2)你知道你爸妈的属相吗?

(3)引导幼儿思索:有的人的属相和小伙伴的属相一样也有的老人的属相和小伙伴的一样,这是怎么回事/

启发幼儿结合生肖钟进行思索,鼓舞幼儿说出大人的狗是以前轮到的,小伙伴的是以后轮到的属相是不停地轮番的一年一种属相等推理结果.

(4)十二属相轮番一次要多少年?

(5)小结:十二属相12年一个轮回.一年一个属相,不停地向前轮番.

3.讲故事,援助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟识排列顺次.

(1)介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事

(2)制作生肖钟

活动廷伸

在幼儿学会复述

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