大班语言活动金色的房子教案反思

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大班语言活动金色的房子教案反思

教学目标：

1.教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

2.理解故事内容，学会复述故事。

3.教幼儿学习故事中精美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重难点：

教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。

教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲解并描述故事。

教学预备：

1、歌曲磁带、录音机。

2、教学图片四幅。

3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标识。

4、花篮、手工鲜花。

5、字卡：亮堂堂、一闪一闪

教学过程：

(一)、谈话导入新课：

小伙伴，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，肯定见过各式各样的房子，对吗?谁能说一说你都见过什么样的房子呀?(平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等)老师这也有一座小房子，你们看它美丽吗?今日，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。

(二)、老师有感情的完整讲解并描述故事，提问：

1、故事的名字叫什么?

2、故事里面都有谁?

师：小伙伴想不想认识他们呢?

(三)、出示教学图片，结合提问，逐幅讲解并描述故事。

1、(出示图一)

师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方?

师：金色的房子是什么样的

幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、美丽极了。

(留意发音，学习词汇)

问：这么美丽的房子谁住呢?

2、(出示图二)

师：小伙伴细细地观测，图上有谁?在干什么?

师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗?

3、(出示图三)

师：谁能告知我，他们对小姑娘说了些什么?(学习对话)

她们在做什么呢?快到中午了，小姑娘该干什么了?小动物们呢?这时发生了一件不开心的事情。

谁来说一说是怎么回事?(学习对话)

小姑娘说完后自己是怎样做的呢?

4.出示图四

师：小伙伴你看，小姑娘怎么不兴奋了呢?

这时，小动物们正在干什么呢?小姑娘是怎么做的呢?小动物们见到她是不是不理他了呢?后来呢?

5.出示图五(大问号)图片没告知我们，小伙伴，谁能给大家讲一讲?(幼儿自由发言)

(四)教育幼儿要与同伴友好相处。

小姑娘又跟伙伴们在一起了，多快乐呀!你看，那边是谁来了?

(小姑娘上场)：老师好，小伙伴好。以前的事真让我难为情，那小伙伴知道我什么地方做错了吗?(幼儿自由回答)

小伙伴说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的欢乐。离开了小伙伴，再漂亮的房子，再好的东西，也变得没意思了。你说对吗?

师：不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘来了，我们一起把这个故事表演一下好吗?

(五)幼儿分角色表演。

(六)结束：

小姑娘：小伙伴，跟你们在一起真快乐呀。今日，我带来了很多漂亮的鲜花，送给大家，欢迎你们到我的金色的房子去做客。(快乐的歌声响起，赠送鲜花。)

教学反思：

这是一那么单页多幅图书的故事，故事的情节特别简约，整个故事充斥了孩子的童趣。本节活动是将看看、听听、议议、说说、演演、认认融为一体，在看、听的基础上议，在议的基础上再结合生活阅历，用较连贯的语言进行制造性地表达。在谈话活动中创设一个民主轻松的语言环境，让幼儿有机会说话表达自己内心的想法，让幼儿在轻松开心的环境中畅所欲言。要淡化幼儿的错误，幼儿有错要适时进指导，不要挫伤幼儿的自尊心和积极性。培育幼儿留意倾听的习惯，培育幼儿理解语言的技能。关注个别差异，由于幼儿语言表达技