分数乘除法练习题

分数乘、除法——意义与计算说说下面乘法算式的意义：分数乘法的意义分数×整数——表示几个几分之几的和是多少。（或几分之几的几倍是多少。）整数分数×分数——表示一个数的几分之几是多少。说说下面除法算式的意义：分数除法的意义分数÷整数整数÷分数分数÷分数表示已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少。23分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算。451312分数乘分数，分子乘分子做分子，分母乘分母做分母。能约分的要先约分，再计算。计算下面的乘法算式：分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。一个数除以一个不等于0的分数，等于乘这个分数的倒数。除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。1112计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。11小结：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=ac+bc计算下面两题。1311这个算式里含有几级运算？应该先算什么，再算什么？这个算式里既有小括号，又有中括号，应该怎样计算？“[]”叫做中括号，一个算式中，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。分数四则混合运算的运算顺序：分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序相同。有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的；在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法；一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算。分数连除，先化除为乘，再一起约分。在算式中，如果有小数，可把小数化成分数再计算。计算下面各题。分数乘除法应用题比较练习（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。

（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。25381315下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？（1）白兔的只数占总只数的。

13找出题中的等量关系。（）×=（）（2）甲数正好是乙数的。

45（）×=（）（3）男生人数的恰好和女生同样多。

56（）×=（）总只数白兔只数乙数甲数男生人数女生人数解题思路：1、认真分析题意，找出题中的关键句。找准单位“1”2、画出线段图，弄清数量关系。3、列出算式或是方程。1、看线段图写算式（不用计算）：54人男生女生？人求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。（1）男生女生45人？人已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。（2）（3）（4）校园里有柳树60棵____________，杨树有多少棵？（2）柳树是杨树的。（1）杨树是柳树的。（3）杨树比柳树多。（4）柳树比杨树多。（6）柳树比杨树少。（5）杨树比柳树少。60×60÷60×（1＋）60÷（1＋）60×（1－）60÷（1－）甲铁块重吨，____________，乙铁块重多少吨？（3）乙铁块比甲铁块多。（4）甲铁块比乙铁块多。（6）甲铁块比乙铁块少。（5）乙铁块比甲铁块少。（1）乙铁块是甲铁块的。×÷（1＋）（2）甲铁块是乙铁块的。×（1－）÷（1－）÷×（1＋）一，根据图意，先写出数量关系式，再列式解答。男生人数×=女生人数20×=1620÷=25足球排球20个看线段图列出算式？个比足球多⑴20×（1＋）20个？个⑵足球排球比排球多20÷（1＋）足球排球20个看线段图列出算式？个⑶20个？个比排球少⑷足球排球20÷（1－）比足球少20×（1－）数学小组有60人，语文小组的人数比数学小组多。语文小组有多少人？14画线段图：数学小组：语文小组：比数学小组多14？人数学小组人数+语文小组比数学小组多的人数=语文小组人数列式：60+60×1460人=75（人）答：语文小组有75人。数学小组有60人，数学小组的人数比语文小组多。语文小组有多少人？14画线段图：语文小组：数学小组：比语文小组多1460人？60÷（1+）=（人）1448语文小组人数+数学小组比语文小组多的人数=数学小组人数解：设语文小组有x人。x+x=6014(1+)x=6014x=60÷54x=48答：语文小组有48人。数学小组有60人，语文小组的人数比数学小组多。语文小组有多少人？14数学小组有60人，数学小组的人数比语文小组多。语文小组有多少人？1460÷(1+)1460×（1+

）14某人走一条路，第一天行了全程的，第二天走了全程的，还剩38千米，这条路一共有多少千米？10313精英题1、小华体重30千克，小丽比小华重，小丽体重多少千克？2、小华体重30千克，比小刚轻，小刚体重多少千克？1616列式计算：练兵场1、有两捆电线。一捆长120米，比另一捆短。另一捆电线长多少米？2、