爱在家人间 部编版道德与法治七年级上册

爱在家人间第七课亲情之爱学习目标

1.运用正确的方式与父母沟通,建立和谐的亲子关系。2.理性分析与父母之间的碰撞和冲突。3.了解自己与家人之间产生矛盾的原因，明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。4.本框体现了“责任担当”这一核心素养,要求我们体味家中有亲情,学会感恩,正确化解家人之间的冲突。

01体味亲情要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。自学检测：你理解的亲情是怎么样的？小结（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不同，但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。（3）亲情不会因为家庭结构的改变而消失。1、如何体味家中的亲情？每个家庭的亲情表现不尽相同温馨和睦磕磕绊绊深沉内敛自然随和亲情的重要性亲情是家庭的基石，维系家庭成员之间的感情01亲情是心灵的港湾，提供支持和安慰02亲情是成长的动力，激励我们成为更好的人03亲情是传承的纽带，连接过去、现在和未来04亲情的表现形式关心照顾：关心家人的生活、健康和情感需求尊重理解：尊重家人的个性和选择，理解他们的需求和感受沟通分享：与家人分享喜怒哀乐，保持良好的沟通和交流陪伴支持：陪伴家人度过难关，支持他们的选择和决定课堂笔记：一、如何体味亲情(P76-78)1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。2.每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。3.现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。02爱的碰撞爱的碰撞在与父母相处中，你有过与小雪类似的烦恼吗？你的感受怎样？思考一下早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了的唠叨，听起来有点儿烦。爸爸每次开完家长会总要跟我谈学习，总是说我怎么又退步了，谁谁谁家的孩子怎么考这么好。可是，他平时就知道工作、加班，根本没时间管我，现在有什么资格来管我！表现1：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；一方面面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。另一方面我最近好烦我爸妈，我只是一时失误考差了，他们就说我骄傲，还一直唠叨个没完，还不准我玩手机，不准看电视。我做完了作业，坐在屋里看电视，我妈却说：“怎么没见你做作业。”然后强行把电视关了。如果我是父母，一定不会那么唠叨，只会简单说上两句让孩子意识到错误就行了。也不会阻止他们看电视和玩手机，因为那样只会招来反感情绪，哪里有压迫哪里就有反抗，最后适得其反。你有过类似感受吗？这种感受说明什么？小组讨论思考：（1）萌萌的想法是一种什么样的矛盾心理？你是否有过类似的经历？

情境故事妹妹茹茹的到来，让家里热闹起来，但也出现了一些矛盾：进入初中，我变得让家人捉摸不透。妈妈过问我的学习情况，本打算像上小学时一样辅导我做作业。可我却说：“我都上初中了，以后你别管我了不行吗？”总把她往外推。过了三四天，妈妈没有再理我，我又说：“你就知道忙自己的事，也不关心我的学习，我有一道题不会做，你快来帮我看看啊！”萌萌的回忆（二）

（2）为什么萌萌的家庭会产生这样的矛盾？（请从我们与父母之间的差异，探讨原因）自我独立意识增强与依赖心理并存之间的矛盾一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。思考：

（2）为什么萌萌的家庭会产生这样的矛盾？（请从我们与父母之间的差异，探讨原因）父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人，正值中年，壮年青春期，并未成熟成熟，有主见渴望独立，自控能力差饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富良好教育或知识多有限求稳，保守开放、创新、偏激冷静，谨慎，恪守规则冒险、变化快、讲效率多子女、被监护人、学生亲子冲突的原因？（1）自我独立意识增强与依赖心理之间的矛盾。（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。理解：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；

另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；化解方法：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

03沟通传递爱

一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……

一碗馄饨你有什么感悟？爱是需要呵护的小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。爱是需要接纳和理解的方法与技能如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？有时候采用的态度比语言的内容更重要。方法与技能用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通？如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。方法与技能选择在什么环境沟通，是在家中还是在户外安静的地方？环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。（1）关注事实（2）把握时机（3）留意态度（4）选择方式（5）考虑环境和父母沟通的技巧

爱在家人间体味亲情爱的碰撞产生原因影响亲情是对家割舍不断的感情亲情表现不同沟通传递爱家庭结构改变，但亲情不会变发现爱：爱蕴藏在生活中的点点滴滴呵护爱：沟通技巧表达爱：双方接受的方式课堂小结以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择以下一种爱的表达方式，设定一个表达自己对父母的爱的情境，讨论具体做法，并表演出来。爱要大声说出来(具体做法建议:说出“爸爸妈妈，我爱您!”等)爱要勇敢做出来(具体做法建议:给父母一个拥抱等)。爱要真诚传出来(具体做法建议:给父母写爱心卡等)。爱要——出来（具体做法建议：）拓展空间1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④C随堂练2.进入初中后，我们和家人之间爱的碰撞越