基于问卷调查的园艺技术专业人才需求分析

基于问卷调查的园艺技术专业人才需求分析

为了使受过教育的毕业生更好地为北京的艺术行业服务，我们采取了多种研究方法，开展了艺术行业技术人才和前毕业生质量的社会调查。在仔细总结和分析大量研究数据的基础上，制定了培养目标，并为园业教育人才计划的改革和完善提供了重要依据。一、研究周期调查时间:2008年8月-2009年4月。二、岗位职业技能要求、目前岗位和毕业生三大能力问题本次调研的主要内容:一是北京地区园艺行业的不同岗位职业技能要求、往届毕业生的职业技能水平、岗位胜任能力等方面。二是往届毕业生的从事岗位情况、所学知识在工作岗位的应用情况、岗位胜任能力等方面。三、研究方法本次调查,园艺技术专业所有教师都积极参与,采用网络查询、发放调查问卷、深入企业走访、邀请专家座谈等四种方式调研。(一)北京市园艺产品生产情况调查对象分两个层次:园艺行业相关企业和本专业往届毕业生。调查范围:一是面向北京市的园艺植物种苗生产、园艺产品生产、园艺产品采收与采后处理、都市农业观光园、农产品营销、农业科技推广等企业。二是2006-2008三届园艺技术专业毕业生。行业调研共发放问卷230份;毕业生调研共发放问卷236份。(二)树行业相关企业调研期间,共走访了北京及周边地区与花卉、蔬菜、果树行业有关的大型企业、农业科技园、农业观光园、种子公司、休闲观光农业企业、果蔬专营店、花店等。调查人员包括企业总经理、中层管理人员和生产一线技术人员。(三)人才培养方案调研期间邀请了大专院校、科研单位、龙头企业、行业业务管理部门等相关单位的技术骨干,在学院进行了人才培养方案和课程体系建设的座谈研讨。(四)收集了企业人才招聘信息调研工作中,通过各种信息平台——如人才招聘网、人才交流会等途径收集了北京市园艺行业企业在人才招聘中对应职人员的知识、能力、素质方面要求的信息。三、信息收集,明确目标定位,为人才培养质量提供可靠依据通过采用问卷调查、走访调研、专家访谈会、信息收集等调研方法,获得了大量园艺行业人才需求信息,在归纳分析的基础上,明确了北京市园艺行业技能型人才的岗位及需求、职业技能要求,了解了往届毕业生职业能力水平,为提高人才培养质量提供了可靠的依据。(一)都市型现代农业发展现状各种信息收集显示:北京地区园艺产业使用土地总面积400多万亩,近年来逐步建成的农业科技园400多家,农业观光园2000多个,种子经营公司近300家,农副产品综合市场1000多个。北京都市型现代农业的发展方向是建设特色突出、生产规范、质量安全的优质农产品生产基地,打造生产规模大、经营机制好、科技含量高、加工产品精、辐射区域广的农业龙头企业。调查问卷及企业走访发现:到2012年,北京市园艺行业在植物种苗生产、园艺产品生产、园艺产品采收与采后处理等生产一线技术及管理人员,都市农业观光园规划设计人员,农产品现代化流通行业的采购、销售及管理人员,农业科技推广及培训师的人才需求数量为5000多人,其中技能型人才岗位有2000多个。都市型现代农业的园艺行业岗位设置及技能型人才缺口为本专业在创新人才培养模式、科学合理地重构课程体系等方面提供了借鉴与参考。(二)专业技术能力通过对问卷调查、企业走访、专家研讨及人才招聘要求等信息分析发现:园艺行业技能型人才岗位的能力要求主要有种子处理、苗木繁殖、苗期管理、整形修剪、病虫害诊断、病虫害防治、人工授粉、花期控制、采收、采后处理、贮藏保鲜、施肥、灌水等专业技术能力,信息化办公能力,团队协作能力,新技术应用推广能力,产品开发创新能力。随着都市型现代农业的产业结构调整及优势产业转型,北京地区的园艺行业对技能型人才的知识结构、技能水平的要求发生了巨大变化。这为园艺技术专业利用四个学期对学生进行职业技能训练的具体教学内容的选取重组提供了一手材料,为教学组织、教学方法、成绩考核的改革与创新提供了明确要求。(三)毕业生的专业能力水平1.毕业生专业对口率、实用度及岗位胜任度通过对收回的233份毕业生调查问卷整理与分析,结果显示:在往届毕业生当中,专业对口率77.9%、专业知识实用度39.2%、岗位胜任度56.8%,结果见表1。通过毕业生反馈的意见可以看出,我们以前的专业对口率是比较高的,毕业生的市场需求还是比较旺盛的。2.对本专业毕业生的团队协作、岗位胜任度以及教学对象的要求更高通过整理回收的企业调查问卷、企业走访记录、专家研讨记录等相关调研资料,从中看出企业对毕业生专业知识水平61.5%、专业技能熟练度50.9%、岗位胜任度44.7%、团队协作满意度66.5%,见表2。调查中发现,用人单位对本专业毕业生的团队协作方面是比较满意的,在对专业知识水平和专业技能熟练程度两个方面,因企业性质不同,对专业知识要求各异而产生了差异较大的认可度。在岗位胜任度方面,三类企业都对本专业的以往的毕业生满意程度较差,这就迫切要求我们如何在就业前的学习阶段使学生适应岗位工作,创建教、学、做一体化的教学实施方法。同时也为教师团队教学和教师技能操作水平提出了更高的要求。在专业知识实用方面,三届毕业生和企业都反映出较低的专业知识实用度,说明本专业原有的课程体系已不能适应当前北京都市型现代农业园艺行业的快速发展,必须进行课程体系的重组、教学内容的调整、教学方法的改革,以适应园艺行业对技能型人才的岗位能力要求,培养出高质量的实用技能型人才。3.加大人才培养力度,提升综合素质通过多种调查方式对技能型人才的素质调研发现,企业认为员工主要素质重要性排序是:良好职业道德、健康身心素质、团队协作能力、吃苦耐劳精神、社会交往与沟通能力、写作能力。从素质排序结果可以看出,良好的职业道德放是企业发展最看重的一项素质,其次是健康的身心、团队协作能力、吃苦耐劳精神、社会交往与沟通能力、写作能力。这就要求我们在培养学生时,要全员参与,全程教育,培养德、智、体等全方面发展的综合素质较高的技能型人才。综上所述,园艺技术专业要适应都市型农业园艺行业人才市场的要求,就必