养成类综艺节目模式研究-以《偶像练习生》和《创造101》为例

养成类综艺节目模式研究——以《偶像练习生》和《创造101》为例

近年来，养成类综艺节目在国内流行起来，成为了大众观众热议的话题。这类节目以培养年轻艺人为主题，通过一系列选拔、训练、比赛等环节，挑选出一批具有潜力的新人艺人。其中，《偶像练习生》和《创造101》作为两个代表性节目，成为了该类节目的热门标杆。本文将以《偶像练习生》和《创造101》为例，探讨养成类综艺节目的模式和特点。

首先，养成类综艺节目的选拔环节是其模式中重要的一环。在《偶像练习生》中，选拔阶段采取了全国范围的海选方式，吸引了众多年轻人的参与。而《创造101》则是通过网络平台的线上选拔的方式，更为广泛地吸收了参与者。无论是哪种方式，其目的都是为了选拔出具有潜力和实力的参赛者，激发他们的竞争意识和团队合作能力。

其次，训练环节是养成类综艺节目中的关键环节。在《偶像练习生》和《创造101》中，参赛者需要接受严格的训练，其中包括舞蹈、唱歌、表演等多个方面的技能培养。训练的内容包括了舞台表演、形体训练、口才表达、形象塑造等多个方面，要求参赛者全面发展，为成为一名全能艺人打下基础。

接下来是比赛环节，这也是养成类综艺节目的高潮部分。在《偶像练习生》中，比赛环节是通过不同的舞台演出形式展现，比如开场表演、主题舞台、个人舞台等。而在《创造101》中，比赛环节则是通过课题展示和团队合作等形式展现。这些比赛环节既是参赛者能力的检验，也是观众对他们成长的见证。最终，参赛者通过评委和观众的投票决定比赛结果，决定谁可以继续留下并继续参与后续的训练和比赛。

除了比赛环节，节目中还设置了团队合作的环节，以考察参赛者的团队合作能力。这也是养成类综艺节目中一个非常重要的环节。在《偶像练习生》和《创造101》中，参赛者被分成不同的团队，需要合作完成一些任务和舞台表演，展现自己的团队合作能力。这样的设置不仅能够培养参赛者的团队合作和沟通能力，也能够进一步展现他们的舞台表演实力和舞台魅力。

最后，节目的塑造性和娱乐性也是养成类综艺节目的重要一环。为了增加节目的可看性和观众的关注度，《偶像练习生》和《创造101》都加入了一些塑造性的元素。比如，《偶像练习生》设置了“总教官”和“导师团”，他们不仅在培训和指导方面起到重要作用，也通过各种方式塑造了自己的形象。而《创造101》中不仅有“导师之战”，还加入了明星嘉宾和一些娱乐元素，增添了节目的趣味性和娱乐性。

总的来说，养成类综艺节目的模式和特点主要体现在选拔、训练、比赛、团队合作等环节上。同时，节目的塑造性和娱乐性也是其独特之处。通过以《偶像练习生》和《创造101》为例的研究，可以更好地了解养成类综艺节目的特点和优势，为今后的综艺节目创作提供借鉴和启示综艺节目在培养和展示新人的过程中，养成类综艺节目以其独特的模式和特点受到广大观众的喜爱。通过选拔、训练、比赛、团队合作等环节，参赛者得以展现自己的才华与潜力，同时培养团队合作能力和舞台表演实力。塑造性和娱乐性的元素进一步增加了节目的可看性和趣味性，吸引了更多观众的关注。以《偶像练习生》和《创造101》为例，可以更好地了解养成类