2022年柳州市鱼峰区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

2022年柳州市鱼峰区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案单项选择题1、心理定势对解决问题〔〕。A、有积极作用B、有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用【答案】C2、德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种〔〕。A、复杂关系B、组合方式C、实施方案D、主观认定【答案】B3、掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的〔〕。A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间【答案】D4、检验和考试应把握〔〕。A、客观性原则、开展性原则、指导性原则、前展性原则B、客观性原则、开展性原则、指导性原则、方案性原则C、指标性原则、开展性原则、指导性原则、方案性原则D、主观性原则、开展性原则、指导性原则、方案性原则【答案】B5、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的〔〕决定的。A、人身自由权B、隐私权C、人格尊严权D、荣誉权【答案】C6、〔〕教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型【答案】C7、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是〔〕。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】D8、反映孔子教育思想的文献是〔〕。A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》【答案】B9、“教学与开展〞理论的倡导者是〔〕。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因【答案】A10、认知策略这个术语最初是由〔〕提出来的。A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔【答案】B11、用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是〔〕。A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标【答案】B12、最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是〔〕。A、场独立型B、抽象型C、沉思型D、冲动型【答案】D13、桑代克提出的学习迁移理论是〔〕。A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说【答案】C14、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是〔〕。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【答案】A15、学生的品德结构中，以下陈述正确的选项是〔〕。A、行是根底，知是关键B、知是根底，行是关键C、意是根底，情是关键D、意是根底，行是关键【答案】B16、以下不属于正式群体的是〔〕。A、同乡会B、班级C、共青团组织和少先队组织D、学生会【答案】A17、〔〕。是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德标准和行为准则的过程。A、社会适应B、环境适应C、人际适应D、学习适应【答案】A18、短时记忆的容量〔〕。A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7土2个组块【答案】D19、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以表达性文字记录下来，这种方法叫做〔〕。A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、工程检核表【答案】A20、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪〔〕的代表。A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学【答案】C21、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在〔〕。A、5~6岁B、7~8岁C、10~11岁D、12~13岁【答案】C22、带动全班同学实现集体开展目标的核心是〔〕。A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【答案】A23、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择〔〕。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【答案】A24、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是〔〕。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向【答案】B25、在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是〔〕。A、泰勒目标评价模型B、斯里克里文目标游离评价模式C、CIPP评价模式C、IPP评价模式【答案】A26、教师主导作用与学生主动性相结合是针对〔〕而提出的教学规律。A、教学的概念B、学生身心开展C、教学任务D、师生的地位与作用【答案】D27、自我教育是一个连续、动态、开展、前进的过程，一般要经过四个阶段，分别是自我认识、自我驱动、自我监控和〔〕。A、自我开展B、自我评价C、自我反思D、自我完善【答案】A28、〔〕是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略【答案】A29、学校文化的核心是〔〕。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化【答案】D30、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的〔〕1877年出版的《教育心理学》。A、卡普杰列夫B、乌申斯基C、维果斯基D、布隆斯基【答案】A31、以下属于非智力因素的是〔〕。A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力【答案】C32、以下选项中，不受政治经济制度影响的是〔〕。A、教育领导权B、受教育权利C、教育目的D、教育结构【答案】D33、皮亚杰说“知识来源于动作〞，这里所说的“知识〞是指〔〕。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对【答案】C34、教学目标是预期学生通过教学活动获得的〔〕。A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能【答案】C35、“一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型〔〕。A、A型B、B型C、C型D、D型【答案】C36、课程方案的中心问题是〔〕。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【答案】A37、人民教师职业道德标准的核心是〔〕。A、热爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、团结互助【答案】C38、提出爱情三要素⑴、关心，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是〔〕。A、鲁宾B、斯腾伯格C、弗罗姆D、弗兰克尔【答案】A39、现代教育的〔〕是指：一方面，科学教育是现代教育的根本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的开展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性【答案】C40、主张“穷理致知〞的是宋朝理学大儒〔〕。A、朱熹B、张载C、张协D、程颐【答案】A41、课外校外教育是对课堂教学的一种〔〕。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B42、公式用于以下那种取样方法。〔〕A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、定额取样法【答案】B43、群体开展的最高阶段是〔〕。A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【答案】C44、确定教育目的的客观依据是〔〕。A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技开展水平【答案】D45、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是〔〕。A、效度B、难度C、区分度D、信度【答案】D46、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者〔〕。A、乔伊斯和韦尔B、科尔伯格C、杜威D、布鲁纳【答案】A47、教师是学习的〔〕。A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是【答案】D48、“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。〞这属于〔〕的班主任领导方式。A、权威型B、放任型C、民主型D、随意型【答案】B49、通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的〔〕。A、反响B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化【答案】C50、信息在短时记忆中一般只保持〔〕秒钟。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80【答案】B51、研究说明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的〔〕。A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素【答案】B52、备课时，教师要按顺序写出〔〕三种教学方案。A、课时方案、单元方案、学期方案B、学期方案、单元方案、课时方案C、单元方案、课时方案、学期方案D、学期方案、课时方案、单元方案【答案】B53、在拉丁文中，“课程〞一词的含义是〔〕。A、科目B、知识C、跑道D、讲授【答案】C54、自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质〔〕。A、情感B、记忆C、意志D、思想【答案】C55、人们常说：“教学有法、而无定法〞，这句话反映了教师应具备的素养是〔〕。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力【答案】C56、以下说法中错误的选项是〔〕。A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法〔例如，深度访谈法、参与观察法等〕也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能〞的思想虽然有些过激，但是根本上是正确的【答案】D57、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是〔〕。A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫【答案】B58、班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是〔〕。A、自我期待B、自我判断C、自我评价D、自我效能感【答案】D59、“灵感或顿悟〞是〔〕。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维【答案】A60、教学与教育的关系是〔〕。A、途径与目的B、局部与整体C、过程与结果D、现象与本质【答案】B61、教师聘任作为教师任用的一种根本制度，不具有以下哪个特征〔〕。A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B、以平等自愿、“双向选择〞为依据C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力D、具有制度化和标准化的特征【答案】D62、创造性与〔〕无关。A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格【答案】C63、把课程分为必修课程和选修课程的依据是〔〕。A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次【答案】C64、教师的劳动价值主要表达在教育劳动的〔〕。A、个人价值和社会价值B、主体价值C、创造价值D、教育价值【答案】A65、狭义的学校德育专指〔〕。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【答案】A66、对学生进行德育的特殊途径是〔〕。A、各科教学B、团队活动C、课外活动D、班主任工作【答案】D67、取得教学成功的内因是〔〕。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材