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文档简介

第页共页中学班集体建设周考核办法细则模版第一章总则第一条根据学校班集体建设工作的需要和要求，为了加强班集体建设，增强班级凝聚力和团队合作精神，提高班级整体素质和学生综合能力，特制定本办法。第二条本办法适用于中学各班级的集体建设周考核工作。第三条集体建设周考核是班级集体建设工作的一项重要内容，旨在激发学生参与班级活动的积极性，促进班级环境的和谐稳定，培养学生的团队意识和协作能力。第二章考核内容第四条集体建设周考核内容包括以下几个方面：1.班级凝聚力：班级的团队合作程度、班会的组织和开展情况、班级文化建设等。2.学生参与度：学生积极参与班级活动的情况、集体活动的组织和参与情况。3.班级管理：班级纪律情况、班干部的履职情况、班级秩序和环境等。4.表彰奖励：对在集体建设中做出突出贡献的学生进行表彰奖励。第五条每个方面的考核内容可以根据具体情况进行有针对性的调整和补充。第三章考核方式第六条集体建设周考核采取定期考核和日常考核相结合的方式。1.定期考核：每学期开展一次，考核内容包括上学期的集体建设工作和本学期至今的集体建设工作。2.日常考核：根据具体情况，不定期进行考核，考核内容主要包括班级活动组织和开展情况、班级管理情况等。第七条考核结果根据总分排名的原则确定，分数高者名次靠前。第四章考核评分第八条考核分为定量和定性两个环节。1.定量评分：根据考核指标给予相应的分数，分数按照百分制计算，总分为100分。其中，各个方面的考核指标的权重可以根据实际情况进行调整。2.定性评分：考核过程中，还要对班级的整体表现、活动的创意和成果等进行综合评价，评价结果影响班级排名。第九条考核结果不仅仅体现在学生个人的考试成绩上，还将作为学生综合素质评价的一部分，对学生的评优评先、奖学金评定等具有影响力。第五章表彰奖励第十条对在集体建设中成绩突出的班级和个人要给予一定的表彰奖励。1.班级表彰：根据考核结果，对考核排名靠前的班级给予集体表彰，可颁发集体奖杯、集体荣誉证书等。2.个人表彰：对在集体建设中表现出色的学生进行个人表彰，可颁发个人奖状、奖金等。第六章审核与监督第十一条集体建设周考核工作由学校指定专门的老师负责，负责考核的老师应具备一定的组织和管理能力，并定期向学校汇报考核情况。第十二条考核过程应公平、公正，确保每个班级和学生的利益得到保障。第十三条学生和家长对考核结果有异议的，可以向学校申诉，学校将会成立专门的申诉处理小组进行调查处理。第七章附则第十四条本办法的解释权归学校所有，如有需要修改，需经学校相关部门批准后生效。第十五条本办法自学校正式

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