小学教师个人培训计划(七篇)

第页共页小学老师个人培训方案(七篇)小学老师个人培训方案篇一以县教育局、老师进修学校的工作精神为指导，结合我校的详细情况，以进步我校老师队伍的整体素质为目的，通过多种途径，努力提升老师的教育、教学程度，全面进步老师队伍的素质。树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职级业务要求的教育教学程度和科研才能，根本适应施行素质教育的要求。采取集中培训、校本培训、会议中浸透等形式相结合的方式，以集中培训为主。1、为丰富老师的教育理论知识，进步理论程度，本学期将继续组织老师学习“建构”、“多元智能”等教育理论，学习之后结合工作实际组织老师座谈会，教学沙龙研讨等活动。2、为丰厚老师文化底蕴，提升为师之道，我们将继续自学《论语》一书，学习老师素养等内容。采取集中学和自学相结合的方式，并要求老师做好笔记，写好体会。5、进一步加强信息技术培训，进步老师的应用才能程度，是进步课堂教学效率的有效手段，我校进一步加强对老师网络技术，多媒体技术的培训，进步老师开展信息技术与学科教学整合的才能。以“延边州根底教育资应用平台”为基点对老师进展网络培训，使老师们可以把网络平台上的优质资应用到自己的教学当中，在学习借鉴中进步教学程度。要求老师在上个人评优课时借鉴“应用平台”上的资。教诲处根据老师与实际相结合情况在“教学技能考核表”中给予打分考核。6、做好新一轮老师网络联盟培训工作，以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要培训内容，按时完成培训任务。7、继续抓好老师根本功才能的培养，继续做好粉笔字、消费简笔画的根本功培训，要做到练功与教学相结合，期末组织全体老师教学根本功验收活动。8、认真参加上级教育部门组织的各种培训、听课、年会、网络学习、业务考试等活动。1、组织全体老师参加20xx年年网络联盟学习及在线考试。2、认真做好校刊的编辑出版工作，在新修改完善的根底上力争使校刊的内容、版面、效果要彰显学校办学特色，突出实效性，要进步欣赏和阅读效果，要鼓励学生写作的积极性，出刊要及时。3、学校网站要重新设计版面，设计要突出特色，内容要精、新，有亮点，创出品牌，让校园各个传媒资共享。4、继续催促老师做好老师博客的填充，材料的上传，表达老师在文学、业务等方面的知识素养。小学老师个人培训方案篇二坚持“三个面向”的战略方针，全面贯彻落实国家教育部颁发的《中小学老师继续教育规定》和《临淄区中小学老师继续教育方案》，以全国深化开展中老师综合素质培训为工作中心，按需要施教，注重实效，努力构建具有时代特征、表达终身教育思想的老师培训形式，全面进步我校老师施行素质教育的才能和程度。〔一〕领导重视1、把师资培训工作放在首位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质，认真组织学校领导学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。理清工作思路，防止工作盲目性。2、健全培训制度，必须做到及进组织老师参加各级各类培训，确保老师培训工作向标准化、科学化开展。3、学校千方百计克制困难为老师学习培训提供有力保障，从资金和时间上都给予全力的支持。4、学校根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，树立正确的培训观，决不走过场，通过培训使老师的整体素质得到进步。〔二〕本学期主要培训内容1、继续抓好师德建立，全面进步老师职业道德程度，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观、真正做到爱岗敬业，无私奉献，教书育人，为人师表，对于违犯老师职业道德的老师实行“一票否决制”。2、继续开展老师综合素质培训工作，对前一段培训的内容，要在教学理论中深化运用，使老师的教育，教学程度真正的有所进步，对培训中积累的材料认真整理、分类，然后装订成集。3、要把“金茵论坛”作为进步老师业务程度的有效途径，确定好每一期的主题，在形式上要不断开展创新。老师的教育案例和教学随笔要形成制度化，定期组织评选。倡导校园浓重学习气氛的形成。4、所有任课老师要积极参加新课程培训，在参加省、市区培训的根底上。结合自己的教学理论学三本书。《没有任何借口》、与《课程标准解读》、自荐一本。5、不断进步老师运用信息技术的程度，加强信息技术与课堂教学整合才能的培训。挖掘网络资在进步教学质量中的，6、加快校园网的建立，鼓励老师参加网上学习，改变过去陈旧的学习方式，学会搜索和利用网络中的资，进展网上培训。7、启动“名师工程”，在全员培训进步的根底上，培养骨干老师，名优老师学科带头人，逐步建立成一支德才兼备的名优老师队伍。8、继续做好老师学历达标工作，为老师参加学习提供必要保证。小学老师个人培训方案篇三加强老师培训工作，是进步老师教学程度、综合素质，进步教育教学质量的有效途径。认真落实市教育局的“五训机制”，即以评代训，以考代训，以课代训，以研代训和以会代训。我们将进一步加大老师培训力度，采取实在可行的措施，扎扎实实开展活动，创始老师培训工作新场面。1、加强领导，健全机构。坚强有力的领导是搞好老师培训工作的关键，我乡成立了一把手为组长的老师培训工作领导小组，副组长由分管教学副校长担任，详细负责全乡老师培训工作。2、建章立制，强化管理为了使老师培训工作更加标准，建立《老师培训工作制度》等，确保各种培训活动顺利开展，到达培训效果。3、加强学习，进一步更新观念首先组织老师参加省、市、县的课改培训，直接聆听课改领导、专家的辅导，外出学习之后，要填好培训记录卡，写好学习体会，在老师会上进展汇报；邀请县内有关领导、专家来我乡讲学，引领老师进一步进步认识，提升教育教学程度。其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午老师研修时间对老师进展培训，学习新的《课程标准》、先进的教学理论以及信息技术才能。校长室领导将一人一个专题开讲座，讲座前辅导人员要认真备课，培训时，老师应认真作好记录，完毕时做好考核工作。第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要安排两小时进展业务学习，催促老师自学，一学期学习心得体会应不少于5000字。4、搞好活动，整体进步〔1〕充分发挥中心小学的'龙头示范作用。利用中心小学师资、设备、管理程度等优势，积极开蔬菜教学研究，组织公开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本老师素质进步。〔2〕各校要充分发挥教诲处、教研组、年级组的作用，认真组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的进步。〔3〕积极参加读书活动，定期开展交流活动，每人每学期要读透一本教育专著，写读书心得体会不少于5000字。〔4〕开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动，以评代训，促进老师教学业务程度的进步。二月份：1、召开会议，布置老师培训工作。2、参加县五数新教材培训。3、新老师说课培训。4、组织老师观看名人教学录像。三月份：1、全乡班主任工作培训。2、校长室成员一人一专题讲座。3、县集体备课业务培训。4、优质资进课堂会课活动。四月份：1、课件制作才能培训。2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。3、读书汇报交流活动。4、老师信息技术应用才能培训；五月份：1、作文优课评比。2、新课标应用情况研讨。3、电教优课评比。六月份1、优秀教学案评选；2、支教学校领导专家讲座3、关注全体学生的学习，复习策略研讨活动；4、读书汇报交流活动小学老师个人培训方案篇四以科学开展观和县进修校关于老师培训工作的文件精神为指导，立足于全面进步教育教学质量，着眼于进步老师综合素质与专业程度，效劳于课程改革，培养终身学习和创新才能的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。1、加强师德师风建立，进步爱岗敬业精神；2、更新教育教学观念，提升教育科研才能；3、强化老师专业知识及理论学习，进步课堂教学程度；4、加强教育技术才能培训，提升教育现代化施行程度，推进教育信息化建立。5、深化贯彻落实县进修校师培工作精神，加快老师专业开展，促进老师专业素养全面提升。1、强化师德建立，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和"师德演讲"、"我的教育故事征集"、"师德征文评选"、"教育故事选编"等活动，推进新型师生关系的建立，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象，加快我校师德窗口形象建立。2、特色建立，引领老师专业知识自主提升。以"书香校园"文化建立为头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深化开展师生经典诵读工程，以此促进老师走向书香型、知识型、智慧型的专业开展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研才能，进步课堂教学程度。本学期，学校将有目的的培养和开展学科骨干老师。与此同时不断提升老师学历程度，以适应现代教育开展的需要。3、支教帮扶，促进老师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干老师举行"教学送培下乡活动"、"高效课堂活动研讨"、"名师教育思想交流"等，在名师专家的引领下开拓专业开展之路，并有方案的选拔优秀青年老师3——5名与帮扶学校骨干老师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。4、加速信息教育技术应用程度的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展"信息技术操作才能培训"、"教育技术应用才能培训"、"一师一优课、一课一名师"、"电子白板应用技能培训"等全员培训活动，不断进步老师教育技术应用才能。1、立足校本，面向全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面向全体老师开展"传帮带"培训活动，以"教育理论学习"、"课例研讨"、"案例诊断"、"教学沙龙"、"专题培训讲座"等形式拓宽不同层次老师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体老师同等享有学习进步的时机，以适应教育开展的要求。2、搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将积极组织老师参加县进修校安排的各种培训工程；二是外聘内训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建立与支援学校的和谐关系，组织学科骨干老师到资中县发x镇中心校、新桥镇中心学校进展培训学习；三是骨干辐射，经历共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干老师队伍的根底上，将多角度多层次的发挥骨干老师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经历，共同成长；四是整合利用身边的优质网络资，为老师培训提供公共效劳平台，务实开展培训。3、以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关老师培训文件精神为指导，积极开展老师教学技能评比活动打牢老师专业成长的基石。1、加强领导，健全组织。成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的老师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教务处负责。2、统筹培训，提供保障。学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，确保老师培训经费的持续增长，为老师培训提供稳定可靠的经费来，确保老师培训工作顺利开展。3、加强管理，严格考核。所有培训由教务处实行管理，统一规划和施行。学校将把过程管理和老师培训考核情况与老师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍，振兴漩口地方教育。4、强化学习，效劳培训。为了做好培训、效劳、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建立，强化学习，开拓视野，积累经历，以满足培训工作的需要；教务处要统一规划好各类培训，做到目的明确、思路明晰、要求详细，整合资，创造性地完成各项工作任务。小学老师个人培训方案篇五坚持以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指导，立足本县实际，以“建师德、强素质、提质量”为目的，以培养一批专业型、创新型老师和骨干老师、名师为重点，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原那么，注重进步广阔老师施行新课程和教育创新才能，努力建立一支高素质的老师队伍，促进全县教育提质进位、跨越开展。1、加强老师职业道德建立。以“三风”建立年为契机，认真组织老师学习《中小学老师职业道德标准》、《江西省中小学老师职业道德“八不准”》、《xx市中小学、幼儿园老师职业道德“七项严禁”及违规处理方法〔试行〕》、xx县《师德师风教育读本》，把师德建立列入本年度校本培训主要内容，创新师德教育形式，标准老师职业道德行为，广泛宣传优秀老师典型事迹，在全社会展示老师新形象。2、开展好全员培训。抓好校本培训的方案制订、落实、检查工作，使校本培训更具针对性、实效性。继续抓好老师远程培训工作，要求全体老师参与远程培训，注重过程的监视管理，使老师远程培训工作更具实效。3、举办各种应急学科老师培训。通过举办名师论坛、物理老师培训、新老师岗前培训、幼儿老师计算机操作培训、班班通电子白板使用技能培训、利用网络资进展教学的技能培训、小学校长进步培训、中小学分管教学副校长培训、中小学分管后勤工作副校长培训、中小学教务主任培训等县级培训，进步学科老师和学校管理人员的知识程度和管理程度，改良工作方法，进步工作效率。4、继续开展名师、名校长培养工作。通过举办名师培养对象培训班、名师论坛，组织名师、名校长培养对象参加国培，外出跟班学习，聘请专家来县授课，帮助他们尽快成长、进步。1、挖掘潜力，整合资。县老师进修学校要发挥老师培训的职能作用，实在做好培训的组织、考核、通报等工作，县教研室、人事股、电教室、教育股、幼教办等相关股室负责做好培训目的的制订、课程的安排、授课专家的聘请等工作，做到既分工又协作，共同做好师训工作；充分挖掘远程教育各种资为师训工作效劳；聘请专家、学者来县讲学，继续整合县内外优质的培训资，不断加强培训工作的针对性。2、统筹安排，强化管理。各承训单位要根据上级下达的培训任务统筹安排好培训工作，设计好培训方案，组织好参训人员，要多利用周末和假期进展培训，尽量防止学工矛盾，不管是校本培训还是学科培训均做到次次定责任人、定时间、定地点，有方案、有专题、有记录。在参训老师的选派上，要尽量照顾全面，不要出现“参训专业户”现象，让更多的老师有参训的时机。加强对参训人员的管理，严格实行考勤制度，对培训时间较长的培训班，要进展考试，以便理解培训效果，并及时将参训情况进展通报，记入老师培训档案，确保培训质量。3、加强检查，注重实效。今年县教育局将组织人员对各中小学校开展师资培训，特别是开展校本培训的情况〔包括报名、交费、注册学习等情况〕进展督查，检查结果作为评先评优的重要根据，列入县教育局对学校工作目的管理考核，并将检查情况通报全县。小学老师个人培训方案篇六随着校本培训工作的不断深化开展，我校数学老师的专业素养及教学程度确有提升，为了进一步进步我校数学老师的专业素养及教学程度，以校本培训促进我校数学老师专业素养的进步。今后的校本培训主要以下方面进展：1、老师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上老师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动场面。2、老师要具有开发课程资的意识，老师不再把教材当成唯一的课程资。要充分利用教学设备及其资〔班班通、网络、农远资等〕。3、师德程度要有所进步，老师与学生间建立了新型的师生关系。4、老师教学根本功要进一步进步。教研组将积极采取多种培训形式对数学老师进展校本培训，培训形式有：1、集体学：主要进展新课程理念的通识培训。2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，进步老师的理论程度及可见操作程度。3、听讲座：请专业人士到校作报告，与老师进展互动交流。4、召开论坛会：进展学习体会的交流，论文的交流等。5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓老师视野，理解前沿课改信息。6听评课：交流学习，促进课堂教学的改革。以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广阔老师参与培训的积极性。使老师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来进步了培训的质量。按上级要求和本校老师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。每月三次。〔周三下午〕〔全体数学老师〕由教诲主任和数学教研组长记录老师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。每学期对所培训的内容进展理论知识和专业知识考核各一次，并记入老师业务成长档案，作为老师年度评优的根据！小学老师个人培训方案篇七按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训形式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深化发挥骨干老师作用，努力建立一支师德修养高、业务素质精良、教学根本功过硬的老师队伍，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。1加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业乐于奉献的老师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师和优秀老师群体，发挥其典范示范作用。3、更新教育观念努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力、具有科研才能和创新精神的学习型队伍。1、师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对老师进展政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，进步思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以五市六位优秀校长和优秀老师事迹为主，结合本镇五位优秀老师的事迹作为活教材，进展学习和反思，进步老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深化学习新课标，更新老师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的打破口，倡导合作、自主、探究的学习方式，表达教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学中施行新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的新型师生关系。3、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究才能、教学设计才能、师生沟通的才能、问题反思与问题解决才能等培训。抓好老师队伍建立，加强老师业务跟踪管理，积极鼓励青年老师争当名师、教学骨干。4、教育科研培训教育科研才能是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的施行、结合课堂教学，进展教育科研根本方法的培训，以逐步进步老师科研工作的程度和才能。5、现代信息技术知识的培训通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体老师普遍掌握现