度小学教学工作总结(9篇)

第页共页度小学教学工作总结(9篇)度小学教学工作总结篇一1、严格执行了学校工作方案和本室工作方案，坚决不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因此也初步形成。2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的详细内容并全程跟踪催促施行，实在保证了会议精神的严格执行。3、深化推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反响等，每位老师由原先的被动变为了主动搜集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无方案无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好场面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由教研室制作下发的《学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课才能增强了，这难道不是一种教学程度进步的间接反响吗?工作总结5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进展了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进展了评估，并促使局部老师及时调整和改进教学，为我校教育教学质量的进步充当了指挥棒的作用。6、认真完成了“学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进展到评比程序，都进展严谨标准，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干老师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远开展打下了深沉的根底。7、不搞封闭性的教学研究，亲密注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校老师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、开展的脉搏;在老师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有一定收获，能进步自身课堂授课才能和教学效益。8、加大了对实验班的研究管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否为打破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前开展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。1、少数老师对待教研的观念还要实在改变，要使其深化认识到进步教学质量与认真进展教研的必要性，也要使其认识到学校的开展与通过教研提升自身程度的重要性，只有思想认识进步了，才能有效的执行和开展一切工作。2、由于学校现实开展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生不稳定下的教学质量的整体进步。3、有些教研资的相对匮乏也影响着教研工作的进展和开展。1、深化阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造合适我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改进步质量，以质量谋求开展，以开展孕育品牌。2、号召并鼓励老师在很长一段时间内发扬艰辛奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。3、加强“校园信息化工程”建立，优化校园局域网，实现校外资校内共享化，营造与时俱进的教研气氛，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。度小学教学工作总结篇二时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将完毕了,回忆过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了可以查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。如今学校教育教学工作即将完毕,对我的工作做如下总结。今年,我任教四年级的英语。经过半年的学习,他们的学习目的明确,比拟好学,成绩有所进步;学习态度认真,根底知识比拟扎实,课堂气氛比拟活泼。英语学习无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练时机少,以及他与中文的局部反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改进教学方法。。学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析^p、考虑,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析^p、考虑,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中获得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去理解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。相对来说,四年级小学生独立性逐渐增强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关心备至。老师的教风直接影响学生的学风，老师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,承受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开场有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的上下,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地答复下列问题。目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历,注重对学生综合语言才能的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言理论活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和理论活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能,在听与说中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的开展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生考虑的空间;知识传授比重大,语言理论缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我进步,如何共同进步学生的英语程度。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅,许多地方存在缺乏,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,获得更好成绩。度小学教学工作总结篇三本学期我担任了五年级科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：只有吃透了教材，才能谈得上较好地施行。所以，我熟悉了教材的内容，认识了课程构造，理解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为施行积累一点理论指导，使自己在施行中有了方向、原那么。观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参加培训，反思或与同事讨论，来进步自己的认识，强化自己的责任，从老师角色、老师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。传统的教学方式导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀，过分强调承受与掌握，窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情，所以，教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、做游戏、模拟等形式寻找解决问题的方法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，勤于理论的意识和习惯，因为我相信，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人总会有所收获。积极学习现代信息技术，多媒体课件制作，使它发挥教学的辅助作用，更能直观地突出教学关键处及难点。并多研究实验操作，以便在今后的教学中培养学生的动手才能。度小学教学工作总结篇四英语作为国际通用语，其地位日益显著，自中国参加wto，英语成为我们对外交往合作的语言工具，是我们走向世界的铺路石。对于外语根底教育，我们不的不以战略性的目光给予重视，尤其是小学英语教育。正如九年义务制全日制儿童英语教学大纲提到的：“要通过简单`巧妙的听说读写训练，是学生获得英语根底知识和初步运用英语交际的才能。”旨在普及外语教育，进步新一代外语素质。国家教委从20xx年开场，要求具备条件的城市、地区在三年级起开设外语课。如今山沟里的孩子也有英语学了。可是，山区地方的教学资贫乏，往往老师只管教书本上几个简单的单词，教学形式也只是“填鸭”式的教授英语。一节丰富的英语课堂活泼不起来。教育家张伯苓说过：“我们要教出的是“活孩子”而不是“死孩子””。这话非常的耐人寻味。怎样才能教出“活孩子”呢，使英语课堂真正活泼起来呢？我们都知道，课堂教学是新课程改革的着力点。那么，要是英语课活泼起来只有从课堂教学出发，通过师生关系、教学方式和学习方式的转变，激活课堂教学，真正产生“课堂活起来，孩子也活起来”的景象。回忆这个学期的英语课堂，我试着把这个教育理念浸透在实际英语教学当中，使它们融会贯穿，用“三活”激起“层层活”。良好的师生关系是完成教学任务，实现教育目的的根本保证。心理学家罗杰斯也认为：良好的师生关系比传授知识更为有利。可见，良好的师生感情是教学活动的动力之。那么怎样才是良好的师生关系呢？1.民主平等。老师在教育过程中以民主的xxx方式管理学生才是最有效的。2.爱生尊师。老师的爱是深深的理解和教授。当学生感受到老师的爱，领略到老师的尊重与期待后，他们反过来也会信任，尊重热爱老师，并“爱乌及乌”，由爱戴老师进而兼爱老师的课。3.理解合作，教学相长。摆正“好”学生和“差”学生的关系，面向全体学生，尊重个体差异。理解美国哈佛大学加纳德教授提出的“多元智能”理论。针对学生中所具有的“语言智能，交际智能，人际关系智能”等方面的特长，对学生施行“天赋教育”，帮助学生根据自己的素质和禀赋，准确地进入学习的“快车道”。在课堂教学里，学生之间是会存在一定的差异，要对每一个学生都抱以积极的、热切的期望，并乐于从多个角度评价，观察和接纳学生。不要吝啬对每个学生说出“good”,“verygood”,“excellent”之类赞赏的话，时时刻刻对学生的每个进步和勇气给予关注并及时表扬。度小学教学工作总结篇五在这个学期，我担任五〔3〕班和五〔4〕班的英语教学工作。由于是新分配老师，没有什么教学经历，一切都从零开场，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向英语教研组各位老师和其他学科的老师学习。我严格遵从教学的`五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探究小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习气氛中学习。同时还积极的去听课学习，不但听本校同级同科，跨级同科老师的课，还利用每周二上午没有课的时候到黎灿学校听课。一学期下来，我听课记录已达27节，超过学校规定的20节。由于小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。因此我在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣进展反复的探究理论。下面结合本学期五年级的教学理论总结一下教学情况，如下：在教学前，每课时都认认真真备课，仔细研读教材，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案，制定好教学方案；在教学后，我会根据学生的实际学习情况对教学内容进展相应的调整，并认真写好课后反思，写下心得体会，并积极向其他老师交流取经，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，分成学习小组，让学优生帮助学困生。基于我校课程安排的特殊性，英语课一般设在第二和第四节，时间只有30分钟。因此如何在短暂的半个钟里最大限度的利用好，能等同于上40分钟的课程，我不断的进展思索总结，讲究方法和效率才是真。在课堂上,我尽量活泼课堂气氛,鼓励学生考虑问题,答复下列问题,让他们主动参与,尽量用英语与学生交谈，以期培养学生的口语才能。运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步稳固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真修改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺。而在课堂上，我会尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、手、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习气氛。课堂上并不是所有的学生都能掌握好。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。1、课前读书就是这个学期来所获得最好的良好习惯。课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。2、为防止学生开小差，我利用“开火车”游戏来让学生最大限度的能集中精神听讲。3、课后让认真完成配套练习,并适时检查批阅学生所做的情况。4、课后，还让学生来办公室背书或者读课文，对话，单词等。5、特别是对于住宿生，由于我上晚自习的时间教多，因此教他们唱英文歌曲，观看英文动画片，背诵课文，默写单词，做习题等等来加固他们的英语学习，可喜的是，他们经过我这般的补充，英语成绩都大幅进步相对于外宿生。同时还不停跟学生强调，遇到不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。在英语教学中,我要感谢两个班主任给我的帮助。其实她们本身的工作就已经不少了,但是只要我说哪个学生有点小动作，有学生不听讲或作业不做等，她们都会帮我教育，并尽力帮我解决，还在其他工作上给予我很大的帮助和鼓舞。有了她们两个的配合，我不断的成长成熟，也让我这个新人教起来轻松许多。五、自身的学习鉴于自己是新老师，在小学英语教学方面没有经历，很多地方都需要历练，需要积累，因此我会我抓紧一切时机向其他老师虚心学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏和活动。面对这个知识日新月异的社会，我认识到自己专业上还有所欠缺，因此再利用周末和不上晚自习的时间去钻研其他年级的英语课本，获得上下联络，更明白该如何教。其次，做大量英语试题来掌握摸清出题意向，把所遇到的不同题型给学生做，让他们多加练习。再次，我还挤时间出来看教育学和心理学方面的书籍，并尝试去考在职研究生，让自己处于不断的充电状态，保持活力与激情。通过这一学期的理论，我发现自己有许多缺点需要克制，许多教学方法需要改进，许多经历需要积累等等存在很多缺乏。比方，我觉察自己在课堂纪律方面有点难控制，学生作业交不齐，后进生成绩老上不去，自己有时也很情绪化，课堂游戏操作控制得不是很好，多媒体操作欠纯熟，白板也不大会用等等。面对如此之多的缺乏，我想在今后的教学工作中，我需要更加用心，更加努力，发扬不怕苦不怕累的精神去努力填补自己在教学工作中的缺乏。做到多请教人，多听课，多学习，多积累，争取让自己尽快成长成熟起来。度小学教学工作总结篇六带着这个班级竟然也有一个学期了，真是感慨光阴的飞逝！这个学期，按照学校的工作要求，以“文明于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从平安工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。平时我更是利用一切时机浸透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教育坚持天天讲，天天抓。每天的平安一分钟教育落实严密，每周都安排一天的晨读作平安教育，也通过一些竞赛抢答题目，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的安康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷，那么及时进展疏导与教育，及时化解，并有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。度小学教学工作总结篇七本学期我校以教育局教育教学教研三年行动方案为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创立xx市标准化学校为动力，围绕一个中心：全面启动施行《xx区教育教学教研三年行动方案》；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教育教学管理提升”、“老师队伍素质提升”和“教育教学质量提升”；实现六个有效，全面推进“有效课堂教学”建立。加强过程管理，创新教学形式，优化教研活动。坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，开展各项活动，实在进步科研效益。本学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升有效课堂，促进专业成长”这个目的开展工作。以“磨课”活动为主阵地，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。详细总结如下：1、构建学习型组织，强化理论学习、培训〔1〕本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。〔2〕抓好备课改革制度。学校根据教育局老师分层备课制度，明确各层次老师备课要求，力求进步备课质量，增强备课实效。要求各层次老师在本学期前三周认真学习教育局各学科备课要求，学习20xx版《课标》，把握课程标准，积极钻研课标，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择适宜教法，备好每节课，严禁不切合实际的抄袭备课，努力到达课堂教学的最正确效果。学校从老师备课入手，及时检查、催促、指导老师备课，做到了环节齐全，突出实效。〔3〕积极参加区教育局“六个有效”各学科培训活动和各级各类教育主管部门开展的教育教学活动。本学期我校龚美军、华美娜等13位老师外出参加了培训活动。老师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。在不断学习、理论中，进步自身的教育教学才能，进步我校老师的整体程度。2、校本教研讲务实效。〔1〕以教研活动促教研。我校根据教育局和中心校的安排，以努力进步“有效课堂实效性”为目的，以“六个有效”为主要研究内容，开展教学中存在的困惑为对象，根据教学的实际，瞄准课改的目的，加强问题研究的针对性，研究过程的标准性及成果的实效性。各教研组以“进步有效课堂教学”为主题，开展老师互听、互评活动。要求老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想。本学期教研活动在开展常规活动的根底上继续以“磨课”形式开展活动，在磨课课堂观察量表中，以教育局“六个有效”为主要观察内容，分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。〔2〕专家引领促进步。12月9日全校老师参与了教育局在我校开展的“与专家携手，与名师同行”六个有效校本研训活动。〔3〕小课题研究促教研。开学初，根据“阿干镇中心校微型课题研究施行和管理方法〔试行〕”的要求，组织老师认真学习，80%的老师申报了个人微型课题研究。〔4〕积极组织老师做好“心中的古镇”校本开发工作。通过学习，让学生理解家乡的过去，感受如今的飞速开展，展望古镇的将来，激发学生爱家乡、爱祖国的美妙心灵。1、成立学校教科室，由专人组织开展教科研工作，促进教研活动。2、课题研究要与平时的学科教研活动更加严密地联络起来，使业务学习和课堂教学，经历交流，反思进步争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。3、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如：教育沙龙活动。4、老师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使局部老师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想老师之所想，急老师之所急。5、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。总之，通过本学期的工作，我校老师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的进步。今后，我们还将继续努力，针对工作中的缺乏，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，实在进步教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作可以再创新佳绩。度小学教学工作总结篇八一学年的工作很快就要完毕了，回忆一学年的工作，忙繁忙碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进缺乏，如今我就把自己这学年的工作作如下总结：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。工作勤勤恳恳，任劳任怨，出满勤干满点，从不给学生耽误一节课，有事向领导请假，从不旷工旷课，受到领导的好评。本学年我担任六年级数学老师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。出色的完成了本学年的教育教学工作，所教科目成绩名列前茅。德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格，老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩小心理间隔。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，一学年以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，我一定会扬长避短，做好本职工作。度小学教学工作总结篇九三年级科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到社会各界的重视。要想进步教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心设计每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习、共同交流、共同进步。现对本学期教学工作做一总结。本班大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习才能较弱。1、详细措施：〔1〕全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的才能。针对本班学生的实际情况，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，进步认识才能。深化理解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学