认识自我成就自我课件

但是，这也不可能。当我现在躺在床上行将就木时我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我后，我可能改变我的

；在家人的帮助和鼓励下我可能为做一些事情；然后，谁知道呢？我甚可能改变这个自己国家家庭世界第1页，共29页。主办人--原一小组第八课正视自我成就自我第2页，共29页。你读过《苏菲的世界》这本书吗？苏菲是一个14岁的女孩。有一天在放学回家的路上，她与好朋友乔安同行，她们谈着有关机器的问题。乔安认为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞同。她想人应该不只是一台机器吧？···就在这一天，苏菲收到一封神秘的来信，里面有一张小纸条，上面写着一个问题“你是谁？”这封神秘的信改变了一个14岁少女的世界，苏菲开始思考和探索人生最重要的问题：“我是谁？”——“我是一个怎样的人？”——“我在别人的眼中是一个什么样的人”思考这些，探索这些，就是我们今天这节课要做的事。第3页，共29页。第一框：认识自我学习目标：阅读教材54~59页，了解课堂内容。完成目标导学单1~9题，并在书上勾画出来。小组讨论“预习与交流”1~6题。第4页，共29页。正确认识自我有的意义?正确认识自已，不仅可以解决青春期带来的各种问题,使我们愉快地面对青春期的种

种变化,也有于我们各方面的发展。第5页，共29页。描述你最熟悉的一名同学，再由他描述他最熟悉的，以此类推如同滚雪球。两分钟后请一小组来表演。3、朋友眼中的我第6页，共29页。认识自我方法之一：

比较评价

是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。

第7页，共29页。猜一猜它们（这四幅图）是什么？

第8页，共29页。

为什么同一样东西会出现四种不同的模样呢？观看的角度不同。看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。第9页，共29页。比较评价的原则（1）要实事求是、客观地认识自己和他人（2）要对自己和他人做出全面的、一分为二的评价（3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”第10页，共29页。列举和分析我与同学在各个方面的异同我同学学习劳动体育品德交往课外活动其他比一比第11页，共29页。认识自我方法之二：他人评价：是指以他人对自己的态度为镜子认识自我。第12页，共29页。

态度真实的客观的虚假的歪曲的全面一分为二的片面的第13页，共29页。正确看待他人评价

不管他人对我们持什么样的态度、做什么样的评价，我们要独立思考，具体分析，正确对待。

面对他人的评价，既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。第14页，共29页。同学心目中的我朋友心目中的我老师心目中的我父母心目中的我其他熟人心目中的我我第15页，共29页。认识自我方法之三

心理测量与评价心理测量

是采用专业的心理量表和测量工具对人的智力、人格、能力或心理健康状况进行评价的方法。第16页，共29页。第17页，共29页。一幅画着树的插图，请任意地在上面画上你想画的东西，看看你画的图形，是属于下列七种中的哪一种？A在树上画上水果等东西B画上太阳C鸟、云、飞机等在空中飞，或漂浮在空中的东西D人类、动物等脚在地上的东西E山等大自然的背景F家、建筑物等人工物G雨、雷电等第18页，共29页。A你想成为愿意将自己的东西不吝啬地分送他人，也就是想成为慷慨大方的人。分送给他人的不限于金钱、物品，还有真心等B、你想成为永远被多数人爱着的人，C、你希望能自由自在，随心所欲的生活。你不想被家庭、公司、金钱或等所束缚，期望能有一个人逍遥自在地乘船环游世界的生活。第19页，共29页。D、你希望成为像“白雪公主”般被友好的七个小矮人包围着的人，也就是你希望和朋友间关系十分友好。E、你希望成为处于大树的庇荫下，像“掌上明珠”的被保护，也就是希望能完全依附在某人（某事）上。你非常向往权威或学历，企图能进入这些东西的保护下，图求自身的安全，也就是一种所属的愿望。第20页，共29页。

无论怎么样我们都应该用变化发展的眼光来认识自己既要回顾昨天的自己又要立足今天的自己还要展望明天的自己第21页，共29页。

展望自我将来的我现在的我过去的我未来的我现在的我过去的我第22页，共29页。小结：正确认识自我

方法含义要求比较评价通过与学生等同龄人和先进人物相比较认识自我①实事求是、客观②全面、一分为二他人评价以他人对自己的态度为镜子认识自我①要独立思考、具体分析、正确对待②要实事求是、有则改之、无则加勉心理测量与评价采用专业的心理量表和测量工具对人的智力、人格、能力或心理健康状况进行评价的方法①采用专业的心理量表和测量工具②要有专业人士指导第23页，共29页。

理想自我Diagram差距现实自我company’sproductscompany’sbusinesscompany’stechnologycompany’scontentsThemeGallery

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isaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.第24页，共29页。练一练：1.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我认识的角度看，这句话启示我们

A．认识自我很困难，没有必要认识自我

B．人的优势和不足是天生的，不能改变

C．人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己

D．人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己2．唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。”可见了解自己A.可以通过对比评价B.要通过学历史C.要通过照镜子D.要通过社会实践CA第25页，共29页。3．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常4．图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是

A．要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人B．要全面、正确地认识自己C．强调自己的优势，才不会产生自卑的心理D．要善于挖掘自己的潜能CB第26页，共29页。5.读右图《晓军的成长》回答下列问题：(1)从晓军对自己不同评价中反映了什么问题？我比谁都强！

(2)假如你是晓军，你会怎样看待自己？我比谁都强！谁都比我强！小学100分中学55分他不能客观全面的、用发展的眼光看待自己。a.应该学会全面、客观地认识自己，要看到自己的优点和长处，又要看到自己的不足b.应该用发展的眼光认识自己。人是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，应该通过不断改正自己的缺点来完善自己第27页，共29页。小结：正确认识自我

方法含义要求比较评价通过与学生等同龄人和先进人