全国统考古代汉语u试卷(新)

PAGE古代汉语总分：100一、单选题（共20题，共20分）1、许慎为“指事”下的定义是（）(1分)A:視而可識，察而見意B:比類合誼，以見指撝C:.建類一首，同意相受D:以事爲名，取譬相成2、下列句中加下划线词的词义与现代汉语意义相同的是（）(1分)A:朝曦入牖來，鳥喚昏不醒。B:​吳起果去魏入楚。C:人情一日不再食則飢，終歲不製衣則寒。D:填然鼓之，兵刃既接,棄甲曳兵而走。3、下列句中加下划线的词用本义的是（）(1分)A:危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?B:大道之行也，與三代之英，丘未之逮也。C:十年春，齊師伐我。D:​防民之口，甚於防川。​4、下列句中加下划线的词古今意义的变化属于色彩褒贬差异的是（）(1分)A:子爲父死亡所恨。B:​楚國方城以為城，漢水以爲池。C:齊國雖褊小，吾何愛一牛?D:夫雖無國四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也。5、下列句中加下划线的词意义解释正确的是（）(1分)A:如切如磋，如琢如磨。(切:加工玉器)B:​聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。(督:责问)C:齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。(乘:骑马)D:​力惡其不出於身也，不必爲己。(惡:不足)6、下列句中加下划线部分为联绵词的是（）(1分)A:湯武革命，順乎天而應乎人。B:今也制民之產，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。C:​謹庠序之教，申之以孝悌之羲。D:婉貞揮刀奮斫，所當無不披靡，敵乃紛退。7、下列句中加下划线的词属于名词作状语的是（）(1分)A:今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。B:南冥者，天池也。C:是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。D:我醉，汝道苦我，何故?8、“豈不穀是爲?先君之好是繼！”句中的宾语前置属于（）(1分)A:否定句代词宾语前置B:​疑问代词宾语前置C:宾语前置用代词复指D:介词宾语前置9、下列句中加下划线的“於”引进比较对象的是（）(1分)A:虎兕出於柙，龜玉毁於櫝中，是誰之過與?B:大學之法，禁於未發之謂豫。C:然大率欲早，早田倍多於晚。D:哀公問社於宰我。10、下列句中加下划线的副词表示谦敬的是（）(1分)A:如今人方爲刀俎，我爲魚肉，何辭爲?B:非徒無形也，而本無氣。C:知慮材性，固有以賢人矣。D:律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。11、“道不行，乘桴浮於海。從我者，其由與？”句中“與”的词性是（）(1分)A:动词B:语气词C:连词D:​介词12、下列句中加下划线的字与括号中的字属于分化字关系的是（）(1分)A:晏子爲齊相，出，其御之妻從門間而闚（窺）。B:大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信脩（修）睦C:爾貢包茅不入，王祭不共（供），無以縮酒。D:有求則卑辭，無欲則嬌（驕）嫚。13、下列句中含有形容词使动用法的是（）(1分)A:懷其寶而迷其邦，可謂仁乎?B:今媪尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器。C:​孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。D:女股肱周室，以夾輔先王.14、下列句中加下划线的词用本字的是（）(1分)A:知不足，然後能自反也。B:宜子田於首山，舍于翳桑。C:齊人追亡逐北，所過城邑皆畔燕而歸。D:陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。15、下列句中数词表示分数的是（）(1分)A:大都不過參國之一。B:​臣聞之:利不百，不變法;功不十，不易器。C:一鼓作氣，再而衰，三而竭。D:冠者五六人，童子六七人。16、下列各组字属于造字方法不同而形成异体字的是（）(1分)A:並一竝B:岳一嶽C:災一灾D:葬一塟17、“母也天只，不諒人只”这句话含有的特殊表达方式是（）(1分)A:​连类而及B:变文C:用典D:互文18、下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的是（）(1分)A:心矢鹿弛B:耳朱名息C:豆亦莫蝕D:​齒及琢敖19、下列关于古注类別的说法，表述正确的是（）(1分)A:《春秋经传集解》属传注类注释类型B:《毛诗故训传》属集解类注释类型C:章句类的古注只指明一章的主题意旨D:陆德明的《经典释文》是一部义疏类的注释专书20、下列关于词义变化的例子，属于词义缩小现象的是（）(1分)A:購:古义:悬赏征求今义:购买B:臭:古义:气味今义:难闻的气味C:菜:古义:蔬菜今义:蔬菜及经过烹饪的肉、蛋、鱼等D:售:古义:卖出去今义:卖二、填空题（共6题，共6分）21、子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，。”(1分)22、不違農時，穀不可勝食也。，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。(1分)23、故曰教學相長也。其此之謂乎?(1分)24、化而爲鳥，其名爲鹏。；怒而飛，其翼若垂天之雲。(1分)25、子曰:“吾十有五而志于學，三十而立，，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。”(1分)26、夫如是，故遠人不服，則修文德以來之；。(1分)三、文字题（共13题，共36分）27、解释句中加下划线的词。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。篤：(1分)28、解释句中加下划线的词。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。乘：(1分)29、解释句中加下划线的词。不患寡而患不均，不患贫而患不安。患：(1分)30、解释句中加下划线的词。政寬則民慢，慢則糾之以猛。慢：(1分)31、解释句中加下划线的词。一年視離經辨志，三年視敬業樂群。離：(1分)32、说明句中加下划线词的词义和语法作用。文起八代之衰，而道濟天下之溺；忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。而：(1分)33、说明句中加下划线词的词义和语法作用。因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以爲君市義也。爲：(1分)34、说明句中加下划线词的词义和语法作用。翁曰：“無他，但手熟爾。”爾：(1分)35、说明句中加下划线词的词性和语法作用。蓋有之矣，我未之見也。蓋：(1分)36、说明句中加下划线词的词义和语法作用。故堯、禹有九年之水，湯有七年之旱，而國亡捐瘠者，以畜積多而備先具也。以：(1分)37、补出下列各句中省略的成分，并据以归纳古代汉语句子成分省略的几种类型。(6分)（1）居有頃，倚柱弹其劍。（2）豎子不足與謀。（3）人皆有兄弟，我獨無。（4）宜子骤諫，公患之，使鉏麑賊之。（5）王奪鄭伯政，鄭伯不朝。（6）赐也，始可與言《詩》已矣。38、指出下列汉字哪些是象形字，哪些是会意字；并以这些字为例，说明合体象形与会意的区别。(8分)丘向磊泪傘息果朙39、用现代标点符号标点下面的文言文。(12分)齊威王召即墨大夫語之曰自子之居即墨也毁言日至然吾使人視即墨田野辟人民给官無事東方以寧是子不事吾左右以求助也封之萬家召阿大夫語之曰自子守阿譽言日至吾使人视阿田野不辟人民贫餒昔日趙攻鄄子不救衛取薛陵子不知是子厚幣事吾左右以求譽也是日烹阿大夫及左右嘗譽者於是群臣悚懼莫敢飾詐務盡其情齊國大治强於天下四、综合题（共3题，共38分）40、解释下列句中加下划线的词的意义，并分析每组同义词之间的差异。(6分)（1）飢而欲食，寒而欲暖。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日矣”。(2分)（2）乘彼垝垣，以望復關。雲车十餘丈，瞰臨城中。(2分)（3）吏不誅則亂法，誅之則君不安。公之足于户下，遂弑之，而立無知。(2分)41、宓子賤治單父，弹鳴琴，身不下堂，而單父治。巫馬期亦治單父，以星出，以星入，日夜不處，以身親之，而單父亦治。巫馬期問其故于子賤，子賤曰：“我之謂任人，子之謂任力。任力者固勞，任人者固逸也。”人曰：“宓子賤則君子矣!逸四支，全耳目，平心氣，而百官治。巫馬期則不然：“弊性事情，勞煩教詔。雖治，猶未至也。”孔子謂宓子賤曰：“子治單父而衆悦，語丘所以局之者。”曰:“不齊父其父，子其子，恤諸孤而哀喪紀。”孔子曰:“善，小節也。小人附矣，猶未足也。”曰：“不齊所父事者三人，所兄事者五人，所友者十一人。”孔子曰：“父事三人，可以教孝矣；兄事五人，可以教悌矣；友十一人，可以教學矣。中節也，中人附矣，猶未足也。”曰：“民有賢于不齊者五人，不齊事之；皆教不齊所以治之術。”孔子曰：“欲其大者，乃于此在矣。昔者堯舜清微其身，務來賢人。夫舉賢者，百福之宗也，而神明之主也。惜也，不齊之所治者小!所治者大，其與堯舜繼矣。”（注:宓子贱，名不齐。）(20分)（1）解释文中加粗词语的意义。(6分)治：固：語：來：舉：其：（2）指出下列句中加下划线“之”的词性和用法。(3分)我之謂任人，子之謂任力。有賢于不齊者五人，不齊事之。皆教不齊所以治之術。（3）世人赞同宓子贱的治理方式，还是巫马期的治理方式？为什么？请用现代汉语陈述。(5分)（4）孔子所说的“小節”“中節”“大節”分別指什么？(6分)42、把下段文章中的句子译成现代汉语。左師觸龍言願見太后。太后盛氣而胥之。入而徐趨，至而自謝，曰:“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故願望見太后。”太后曰：“老婦恃輦而行。”曰：“日食飲得無衰乎?”曰：“恃鬻耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和於身也。”太后日：“老婦不能。”太后之色少解。左師公日：“老臣賤息舒祺，最少，不肖。而臣衰，竊愛憐之。願令得補黑衣之數，以衛王宫。没死以聞。”太后曰：“敬諾。年幾何矣?”對曰：“十五歲矣。雖少，願及未填溝壑而託之。”太后曰：“丈夫亦愛憐其少子乎?”對曰，“甚於婦人。”太后笑曰：“婦人異甚。”對曰：“老臣竊以爲媼之愛燕后賢於長安君。”曰：“君過矣，不若長安君之甚。”(12分)（1）太后盛氣而胥之。(2分)（2）老臣病足，曾不能疾走(2分)（3）日食飲得無衰乎(2分)（4）太后之色少解(2分)（5）​老臣賤息舒祺，最少，不肖(2分)（6）君過矣，不若長安君之甚(2分)

1404-全国-古代汉语总分：100一、单选题（共20题，共20分）1、【考点】指事答案：A解析：许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也”。指事是用形体简单的符号记录词义，如“上、下、一、二”等；或是在象形的基础上加上抽象的指事符号或区别符号以构成新字。2、【考点】广度宽窄的差异答案：A解析：“朝曦入牖來，鳥喚昏不醒”中“醒”的意思是“睡着后醒过来”。现代汉语中，表示恢复神智的意思都可以叫做“醒”，“睡着后醒过来”是恢复神智的一种，所以意义相同。3、【主考点】季氏将伐颛臾【副考点】大同与小康答案：C解析：A项“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?”中“相”，本义是看，这里是扶助盲人走路的人，助手。B项“大道之行也”中的“道”，本意是道路，这里的意思是原则。D项“防民之口，甚於防川”中“防”​，本义是堤坝，这里的意思是堵塞。故ABD项用的都不是本义。只有C项“十年春，齊師伐我”中“伐”用的是本义“讨伐”。故本题答案是C项。4、【考点】色彩褒贬的差异答案：D解析：D项“谋臣”与“爪牙”并举，一文一武，同是国君的得力助手。“爪牙”古代指的是武将，猛士，现代汉语中指的是“帮凶”“走狗”在“助手”这个义项上，古代是褒义词，现代是贬义词。故“爪牙”属于色彩褒贬差异。5、【考点】鸿门宴答案：B解析：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”​这句话中“督过”同义连用，表示责问、问罪。故B项解释正确。6、【考点】联绵词的语音特点答案：D解析：叠韵联绵词，指的是两个音节古音“韵”相同的联绵词。“披靡”的“韵”相同，它属于叠韵联绵词。A项“革命”是动宾式复合词，B项“妻子”是联合式复合词，C项是“庠序”是联合式复合词。7、【主考点】表示动作发生或进行的方位或处所，有“在……”“到……”或“由……”等意思。【副考点】奇鬼答案：D解析：“我醉，汝道苦我，何故?”中“道”名词用作状语，“在路上”，修饰后面的动作“苦”，表示事件发生的场所。8、【考点】宾语借助代词的复指而前置答案：C解析：宾语借助代词的复指而前置。这类宾语前置句式的主要特点是，在前置宾语和动词之间有一个代词来复指宾语，构成“前置宾语+代词+动词”。常用于复指宾语的代词有“之”或“是”。例如“岂不穀是爲?先君之好是继”，“不穀是爲”即“为不穀”，“先君之好是继”即“继先君之好”，都是用代词“是”复指宾语“不穀”和“先君之好”。9、【考点】用在形容词或少数表心理活动动词的后面充当补语，引进比较的对象，可译为“比……更……”答案：C解析：“於”用在形容词“多”的后面充当补语，引进比较的对象，可译为“比……更……”。“早田倍多於晚”，意思是“早田比晚田多了一倍。”10、【考点】第六节谦敬副词答案：D解析：谦敬副词是表示自谦和尊敬的副词。这类副词一般是从动词和形容词演变而来，原来的词义比较具体，用作谦敬副词后，原有意义发生弱化，表示客气或委婉。在古代汉语中，表示尊敬别人的副词有“请、敬、谨、幸、惠”，表示自谦的副词有“敢、窃”等。“律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。”这里的“幸”表示谦敬副词，表示对对方的敬意。11、【考点】邪（耶）答案：B解析：在疑问语气词中，“与（欤）”、“邪（耶）”的语法作用及疑问语气的轻重大致相似。这两个词古音相近，只是在先秦古书里出现的场合略有不同。“与（欤）”、“邪（耶）”的疑问语气，较之“乎”要轻的多，它们更多的是表示一种探询的语气。例如“道不行，乘桴浮于海。从我者，其由与？”，这句话中“与”是句末语气词。12、【考点】分化字的定义答案：C解析：由于词义的引申和文字的假借等原因，一个字往往承担着多项记词职能或承担着一个词的多个义项。为了使文字更明确的记录语言，人们就使用更多的字形来分担文字的记录职能，这就是文字的分化。我们把用来分担汉字记录职能的字形称为分化字，把原来兼有多个记录职能的字形称为源字。尔贡包茅不入，王祭不共（供），无以缩酒。“共”的引申义是供给，后来加形旁“人”造了新字“供”来分担“供给”的意思。共和供是分化字的关系。13、【主考点】形容词的使动用法【副考点】触龙说赵太后答案：B解析：形容词使动用法，是指形容词用作动词后，使宾语所表示的人或事物具有该形容词所表示的性质和状态，具有“使（宾语）……”的含义。B项“尊长安君”的意思是“使长安君地位尊贵”。14、【考点】只有本字本义才是形义统一的答案：B解析：A项“然”本字本义是“燃烧”，这里说的是“然后”的意思。C项“畔”本字本义是河畔，田畔，这里是“叛”的借字，表示背叛。D项“归”本字本义是“女子出嫁”，这里假借为“馈”，表示赠送。只有B项本字本义统一，表示住宿。15、【考点】分数与倍数答案：A解析：古代汉语分数最完整的表示法是“分母+分+名词+之+分子”。除此之外，主要是省略“分”“名词”或“之”的一些简略表示法，省作为“分母+名词+（之）”“分母+之一（或之二）”“分母+分+之一（或之二）”“分母+分+分子”等形式。“大都不过参国之一”，这里“参国之一”指的是国都的三分之一。16、【考点】造字方法不同答案：B解析：岳一嶽。“岳”是从“丘”从“山”的会意字，“嶽”是从“山”、“獄”声的形声字。这两个字是造字法不同形成的异体字。17、【考点】第三节变文答案：B解析：变文，是指有变化的使用同义词，以避免用词的重复啰嗦、单调乏味。有时变文是为求协韵，有时是为了显示同义词之间的细微差异。“母也天只，不諒人只”是为求协韵，毛《传》；“谅，信也，暮也天也，尚不信我。天谓父也。”毛亨的《传》指明《诗经》作者变父为天，其实这是押韵的需要。《诗经》句末是语气词的，韵脚出现在倒数第二字上。天、人在上古是叠韵关系，都是真部[-en]的字。如果换成“父”，就不押韵了。父为鱼部[-a]的字。18、【主考点】象形【副考点1】指事【副考点2】会意答案：C解析：​“豆亦莫蝕”分别属于象形、指事、会意、形声。19、【考点】古注的类别答案：A解析：《毛诗故训传》属于传注类注释类型。故B选说法错误。章句类除了释词外，还要串讲文意，指明一章的主题意旨。故C项说法错误。陈隋之际的陆德明《经典释文》是一部音义型的注释专书。故D项说法错误。《春秋经传集解》属传注类注释类型，故A项的说法是正确的。20、【考点】广度宽窄的差异答案：B解析：广度宽窄的差异。即古今词义所表示概念的外延大小不同。如：子、臭、亲戚等。先秦“臭”在表示“气味”时，泛指一般气味，既包括好闻的香气，也包括难闻的秽气。后来范围变窄，专指秽气。二、填空题（共6题，共6分）21、【考点】宋人献玉答案：不若人有其實解析：子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其實。”（选自《宋人献玉》）22、【考点】寡人之于国也答案：數罟不入洿池解析：不違農時，穀不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（选自《寡人之于国也》）23、【考点】虽有佳肴答案：《兌命》曰:“學學半。”解析：​故曰教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?（选自《虽有佳肴》）24、【考点】北冥有鱼答案：鹏之背，不知其幾千里也解析：化而爲鳥，其名爲鹏。鹏之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。（选自《北冥有鱼》）25、【考点】吾十有五而志于学答案：四十而不惑，五十而知天命解析：子曰:“吾十有五而志于學，三十而立，​四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。”（选自《吾十有五而至于学》）26、【考点】季氏将伐颛臾答案：既來之，則安之解析：夫如是，故遠人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。（选自《季氏将伐颛臾》）三、文字题（共13题，共36分）27、【考点】博学答案：篤：专一28、【考点】即墨之战答案：乘：登29、【考点】季氏将伐颛臾答案：患：担忧，忧虑30、【考点】子产论为政答案：慢：懈怠31、【考点】虽有佳肴答案：離：分析，断开32、【主考点】潮州韩文公庙碑【副考点】连接谓词性词语或分句，两项之间的关系为并列或递进关系答案：而：连词，表示并列关系，“而且”。33、【主考点】介绍动作行为关联的对象，表示动作行为为谁（什么事物）或向谁（什么事物）所发【副考点】冯谖客孟尝君答案：爲：介词，表示动作行为为谁而发，表示动作行为关联的对象，“替”34、【考点】尔答案：爾：语气词，表示限制的语气。35、【考点】我未见好仁者答案：蓋：句首语气词，表示揣度，“大概”。36、【考点】论贵粟疏答案：以：连词，表示原因，“因为”。37、【主考点】主语的省略【副考点1】动词宾语的省略【副考点2】介词宾语的省略答案：（1）（馮諼）倚柱彈其劍。（2）豎子不足與（之）謀。（3）我獨無（兄弟）。（4）（公）使鉏麑贼之。（5）鄭伯不朝(王)。（6）始可與(之)言《詩》已矣。古代汉语句子成分的省略主要有三种情况：1、省略主语，如（1）（4）2、省略动词宾语，如（3）（5）3、省略介词宾语，如（2）（6）38、【主考点】象形【副考点】会意答案：“丘、向、傘、果”是象形字（其中“向、果”是合体象形字）。“磊、泪、息、朙”是会意字。合体象形字和会意字都由两部分组合而成。其区别在于：会意字的两部分往往都能独立成字。例如：“息”是由“自”和“心”两部分构成的；合体象形字的其中一部分往往不能独立成字，例如“向”，它有一部分并不能独立成字。39、【考点】即墨之战答案：齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人視即墨，田