创新改变生活-完整版公开课教学设计

部编版道德与法治九年级上册第二课第1课时创新改变生活教学设计课题创新改变生活单元第一单元学科道德与法治年级九年级学习目标情感、态度与价值观目标：通感受身边的变化，认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。能力目标：从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力。知识目标：什么是创新；创新对个人、社会和国家的积极意义。重点从日常生活的感受出发，培养认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力。难点认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示图片。2、思考问题：塑料瓶有什么用处？3、观看视频《塑料瓶变废为宝》教师总结：塑料瓶变废为宝是通过什么实现的呢？下面我们来讲《创新改变生活》。思考通过视频和问题，激发学生的学习兴趣。讲授新课第二课创新驱动发展第一节：创新改变生活目标导学一：感受创新自主学习P15-17页（2）出示问题（见PPT4）1、运用你的经验（1）阅读P14页的运用你的经验。（2）思考：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？（3）学生分享，教师总结。总结：生活中处处有创新，那么它的表现和影响是什么？讲一讲生活中处处有创新的表现和影响是什么？①表现：别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思，等等。②影响：生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。3、看一看观看视频《什么是创新》总结归纳：什么是创新？创新是在日常生活的积累中，个人或团队、集体对已有成果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。思考交流：为什么说创新是一种生活方式？4、探究与分享（1）阅读P15页的探究与分享。（2）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。创新对个人和社会带来了哪些积极意义？（3）讲一讲（见PPT13）5、悟一悟观看视频《4G改变生活》（2）思考：谈谈你的感悟（3）讲一讲创新对我们生活的影响是什么？（见PPT15）目标导学二：创新引擎（1）自主学习P17-19页（2）出示问题（见PPT17）1、探一探（1）出示图片并介绍相关的内容（见PPT18）（2）思考：从上面的图片中我们可以得出什么结论？（3）结论：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。2、探究与分享阅读P18页的相关链接思考：结合教材知识，说说材料说明什么？讲一讲（见PPT21）我国为什么需要创新发展？3、相关链接（1）齐读P18页第二个相关链接。（2）探讨相关链接可以回答什么问题？4、探一探出示材料（见PPT23）思考：改革创新是怎样推动中国走向富强的？讲一讲（见PPT24）知识拓展时代精神是指以改革创新为核心的与时俱进、勇于创新、艰苦奋斗、求真务实的精神。三、巩固提升练一练讲解总结根据要求完成学习任务。思考并回答问题。思考并回答问题。思考并回答问题。思考并回答问题。思考并回答问题。根据要求完成学习任务。思考并回答问题。思考并回答问题。思考并回答问题。思考并回答问题。通过自主学习初步熟悉教材知识。通过运用你的经验，让学生知道生活中处处有创新。通过讲一讲，让学生掌握生活中处处有创新的表现和影响。通过看一看，让学生掌握什么是创新。通过探究与分享，让学生掌握创新的意义。通过悟一悟，让学生掌握创新对我们生活的影响。通过自主学习初步熟悉教材知识。通过探一探，让学生知道科技是推动人类社会发展的第一生产力。通过探究与分享，让学生掌握我国为什么需要创新发展。通过相关链接，让学生学会提问。通过探一探，让学生掌握改革创新是怎样推动中国走向富强的。课堂小结通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理