全部课程第1课时如何查找网络文献资料教案

小学综合实践活动四年级《如何查找网络文献资料》教学设计广州市花都区狮岭镇冠华小学毕艳薇【课型分析】“查找网络文献资料”是一节方法指导课，是综合实践活动课程的基本课型之一。学生开展综合实践活动经常需要查找资料，通过网络搜集资料是他们必须具备的基本技能。教师因此需要指导学生掌握查找网络文献资料的方法，把重点放在方法指导的有效性上，包括激发学生掌握方法的需求，引导学生解读方法，指导学生积累和运用方法，帮助学生进行方法的提炼，提高学生搜集信息的有效性等方面。【学情分析】四年级学生对电脑具备一定的动手操作能力，上一周学生在信息技术课上学习了网页信息的保存，但对电脑的使用还不够熟练，需要老师细致的指导。学生还没学习怎样在电脑建立新的文件夹；又如具体网络文献的查找，如果没有经过教师的示范和指导，一些学生可能不熟悉搜索路径，或者在搜索引擎里输入的关键词不准确，无法在短时间内迅速查找到相关资料；有的学生查找到一大堆资料，但不懂如何整理。本节课的教学，可以减少学生收集资料的盲目性、无效性，从而提高他们查找文献的效率。【教学目标】价值体认：通过亲身经历如何查找网络文献资料的过程获得成功感，养成做事细致认真的良好习惯。责任担当：学习网络文献资料查找的基本方法，掌握简单的搜索信息的方法，文明上网。问题解决：学会正确使用搜索引擎搜索关键信息，减少收集资料的盲目性，提高查找文献的效率。创意物化：把收集到的网络文献资料保存到自己建立的文件夹。【教学重难点】教学重点：掌握正确使用专业的数据库搜索文献资料的方法。教学难点：能选择合适的数据库进行关键信息的查找，并把收集到的文字、图片资料到自己建立的文件夹。【课时安排】1课时【教学准备】演示材料：课件，微视频。【教学过程】一、创设情境，导入新课（一）提出要求，准备上课同学们，你们好！我是广州市花都区狮岭镇冠华小学的毕老师。今天我们要学习的内容是《如何查找网络文献资料》。上课前，请大家拿出笔记本和笔，课堂上做好记录，坐姿端正。（二）创设情境，导入新课准备好了吗？同学们，每当春天气温开始回暖时，广州的天气变得阴晴不定，经常会出现一种我国华南地区特有的天气现象。现在请大家一起来观察以下图片。想想这是一种什么现象？（PPT出示“回南天”的相关图片）这是我国华南地区特有的“回南天”现象。看到这些景象，相信你们肯定会有许多的疑问。下面我们来听听这些同学的疑问。（PPT录音+疑问）学生：为什么把这种现象称为“回南天”？“回南天”现象是怎样形成的？怎样减少“回南天”现象给人们生活带来的不便？这些同学们提的问题很有研究价值。想一想，要研究这些问题，有什么好办法呢?////对了，我们可以使用综合实践活动常用的文献研究法来进行研究。（PPT文献研究法）下面就让我们一起来回顾一下查找文献资料的途径。（PPT出示）：1.书籍、报刊杂志等出版物；2.广播、电视等影像资料；3.网络上的电子资源；……（等等）现在是信息时代，人们更喜欢通过网络来查找资料。它的优势是什么呢？（PPT）学生：网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。（PPT）网络查找：方便快捷、资源丰富、种类多样的确，网络查找既方便快捷又资源丰富、种类多样。今天我们一起来学习如何利用网络查找文献资料。//////这节课，我们的学习任务有三个。（PPT展示）1.学习新建文件夹。2.学会找关键词。3.学习查找和保存网络文献资料。二、感知方法，明确操作要点（一）建立文件夹同学们，我们先来完成第一个学习任务。/////平时，我们用文件袋装学习资料。搜集到的网络文献资料同样也要用电脑里的文件夹存储。//////你们想知道怎样在电脑里建文件夹吗？下面我们就一起来观看视频，学习怎样在电脑里新建“文件夹”。（PPT）视频演示：同学们，我们现在来回顾一下建立文件夹的步骤。（PPT出示）：打开我的电脑——选择常用的硬盘——单击鼠标右键——单击“新建”——选择“文件夹”——重命名——按回车键（二）确定关键词同学们，刚才我们成功建立了“回南天现象资料”文件夹，接着我们来学习找关键词，完成第二个学习任务。那怎样找“关键词”呢？。请同学们认真阅读这三个问题，找出它们之间的共同点。（PPT出示）为什么把这种现象称为“回南天”？“回南天”现象是怎样形成的？怎样减少“回南天”现象给人们生活带来的不便？（等2秒）/////////学生：它们都与“回南天”有关。对了，它们都与“回南天”有关，所以这几个问题的关键词就是回南天_。同学们真棒！下面，我们一起来总结确立关键词的方法：（PPT）找共同信息；提取关键词。现在，老师要考考大家。请同学们认真阅读并思考这三个问题，找出这些问题的关键词。（等2秒）、///////////////////（PPT出示）语音：学生：我发现了它们都和“生活垃圾分类”相关，所以关键词就是“生活垃圾分类”！对了，关键词就是“生活垃圾分类”。你们找对了吗？看来同学们都学得很认真。////(按)接下来，我们进入第三个任务的学习！（三）学习查找和保存网络文献资料同学们，我们已经确立了关键信息，那选择什么网站进行查询呢？为了确保资料的真实性，我们一般从正式公开发表的电子文献或政府官方网站中查找。（出示PPT）以下这些学术文献库就收录了很多专业的电子文献。今天，老师要给同学们介绍一种便捷的方式，广州图书馆的网上阅读平台——广州数字图书馆；只需一张读者证，就能在同一个网站浏览以上大部分的文献库了。你们想学吗?接下来，请同学们认真观看,通过广州数字图书馆进行网络文献查找和保存的方法。//请大家作好记录。（播放视频）观看视频演示：接下来，让我们分解并记住具体的操作步骤：（PPT分别图文出示五个步骤）（在第四个步骤后，老师补充：通过刚才的方式保存文献，有可能会出现格式改变或者乱码，但这种方式操作起来比较简单。我们还可以通过CAJ及PDF文献，通过这两种方式保存的文献资料可能更完整。我们以后可以尝试用这两种方式保存文献资料。）同学们，我们一起来总结查找和保存网络文献资料的方法。同学们，方法你们记住了吗？////现在老师要考考你们学会了没有，请拿出笔和笔记本做下面的练习。练习（1）我来选1.下面是在进行哪项操作？（学生）对了2.下面是在进行哪项操作？（学生）对了3.下面是在进行哪项操作？（学生）对了4.下面是在进行哪项操作？（学生）对了5.下面是在进行哪项操作？（学生）对了（2）我会排看来同学们把方法都记下来了！下面我们加大挑战难度：请大家把下面的步骤正确排序。我会排：把下面的步骤正确排序。同学们排好了吗？正确的顺序应该是：45321看来同学们掌握了如何查找网络文献资料的方法，真棒！通过同样的方法，我们还可以通过广州数字图书馆查询其它数据库的文献资料。三、提出注意事项同学们，通过刚才的学习，我们都体会到使用网络查找文献资料的便捷。在这里，毕老师给你们提出几个（PPT）1.注意查找资料来源的可靠性。2.查找同一内容需多方验证、对比、选择。3.提高网络安全意识。（口头：不要随意点击网页中不良网站、广告、游戏等的链接，不做与查找资料无关的事情。）四、动手实践，布置任务（一）课堂小结（PPT出示）同学们，今天我们完成了三个学习任务。1.学习新建文件夹。2.学会确定关键词。3.学习查找和保存网络文献资料的方法。相信同学们已经迫不及待