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文档简介

第第页中班语言教案：美丽的春天

中班语言教案：漂亮的春天

活动目标：

1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动预备：

1、课前带幼儿到室外观测春天的各种改变。

2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、写有春天、五彩缤纷的字卡两张：。

4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。

二、出示背景图，引导幼儿讲解并描述春天的基本特征。

师：瞧，春姑娘多美，可她却不兴奋，由于她没有找到她的伙伴们，小伙伴们情愿帮春姑娘找一找吗?

1、老师和幼儿共同争论春天所见到的景色后，引导幼儿用清晰的语言讲解并描述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。

2、老师对幼儿的讲解并描述进行小结后，进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

师：春姑娘说小伙伴知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅漂亮的春天的画面。

①老师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。

②引导幼儿运用自己学过的精美语言，生动的讲解并描述漂亮的春天。

③老师再次对幼儿的讲解并描述进行小结，对讲解并描述超卓的幼儿实时进行表扬，鼓舞语言表述技能差的幼儿大胆发言。

④引导幼儿用五彩缤纷来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五彩缤纷。

活动延伸：

通过活动延伸，使幼儿继续保持探究的爱好。

1、带幼儿到户外去找春天，鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱护花草地树木的情感。

2、引导幼儿将新的发觉制作、布置出来。

3、启发幼儿将春天的美景画出来，开一个"漂亮春

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