幼儿园中班语言教案《学习反义词》及教学反思

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幼儿园中班语言教案《学习反义词》及教学反思

活动目标

1、使幼儿初步理解反义词的含义。

2、进展幼儿的观测力，想像力、口语表达技能，动作表现技能及思维的机敏性

3、让幼儿初步练习运用反义词和相对的话。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

重点难点

理解生活中的反义词的意义。

活动预备

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一长一段两支铅笔，一粗一细两根积木，一新一旧一大一小两本书。

活动过程

(一)引起幼儿尝试的爱好

我告知你们一个消息，昨天晚上有一个人静静的来到我们中四班，给我们留下了许多礼物，电脑里杯子里处处都是，礼物里还藏了很多小奥秘，看!这就有一个大礼包呢。

老师掀开单子，露出纸箱："下面我们来看看这里有什么'。老师打开纸箱，拿出一封信读给大家听听。

心爱的中四班小伙伴：你们好!我是反话国的小伙伴，我们国家特地说相反的话，做相反的动作，特别有趣。我们国王让我给你们送许多礼物，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要认真观测观测，你们就会发觉许多的小奥秘，假如谁能找到小奥秘，礼物箱中有精致礼品相送，好吗?

(二)幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词

1，(出示一长一段铅笔)问：小伙伴，这是什么?它们一样吗?(不一样，一长大，一个短)对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。依次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书籍。请幼儿拎棉花和沙子的重量，引导幼儿观测。

2请幼儿听老师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词。

小结：我们刚才知道了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词，下面我请你们看几幅图。看在图中能不能找到反义词。

(三)幼儿观测利用图片引导幼儿观测尝试说出相反的语

1图片上有什么?

2它们一样吗?

幼儿观测尝试，并说出相反的词。(哭笑、胖瘦、罴白、多少、睁眼闭眼)

(四)游戏，巩固掌控反义词，加深尝试印象

介绍游戏的玩法，老师说出一个词，请小伙伴做出相应的动作，老师示范大和小动作,先个别幼儿创编动作，在全体幼儿创编动作。哭笑、胖瘦、睁眼闭眼、大小、高矮、上下、快慢、向前走向后退。

(五)启发幼儿说出一些新的反义词，或相对的动作。

老师启发幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。

"刚才你们说得都很好。那么，请你们想想在家里、在幼儿园或公路上还有哪些反义词或相对的动作，看谁找的多'。

(六)游戏"相反游戏'

老师讲解游戏规章：老师说一词请幼儿立刻说出相反的词并作出相反的动作。游戏由慢到快。

教学反思

幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我依据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采用请小伙伴用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习爱好，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，进展幼儿的观测力，想象力，口语表达技能动作表现技能及思维的机敏性。培育幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。