小学校长演讲稿：我的岗位我能行

第小学校长演讲稿：我的岗位我能行小学校长演讲稿：我的岗位我能行1

教育行里人都知道：一个好校长就能办好一所学校。___，一位普通的小学校长，就是在平凡的岗位中，把以人为本”的理念化为滋润师生心田的雨露，把校园文化建设”当做教育形成的重要氛围，把户县__小学办成了富有特色、群众满意、社会认可、在全县有一定影响的学校。他用自己辛勤的努力和工作实绩向社会表明：我的岗位我能行!”

__年7月，___被县局任命为__小学新一届校长。从乡村学校到县城学校，这无疑对他来说是一个挑战。县城学校一切管理都很完备，对他来说，守住摊子，坐享其成，自然是最轻松的事。但是，走马上任，他想的是创新，是发展，是有所作为。他认真调研，积极思考，并结合学校实际，提出了以阳光”为主题的校园文化建设理念。他认为学校的环境是影响学生成长的重要方面，校园文化建设，就是给学生良好的生活学习氛围。他多次召开领导班子会议，集体讨论制定校训、校徽，实施校园文化建设。一年功夫，光彩醒目的校牌，清雅别致的教学楼，书香芬芳的走廊，活力四射的彩虹喷泉，处处展示着校园的蓬勃朝气和无限魅力。育人环境的变化，也对学生产生着积极的影响。县政协__副主席、县教育局_局长都曾用翻天覆地”来形容__的巨大变化。也有力地证明了___校长在我的岗位”上显示着我能行”魄力!

学校管理关键在管好人。常常提及以人为本”，但它不是一个空洞的概念，要做好，就必须把教师的发展放在第一位。他从改善教师办公环境抓起。__年9月，他四处奔走，上下协调，多方筹资，重新改造了学校电线线路，先后更换了备课室门窗、办公桌椅，为备课室添置了电话、电脑等现代化办公设施，配备了教育教学工具书。还有了洁白的毛巾，清香的茶叶，热水器，为教师营造出清雅舒心的工作环境。

在学校管理中，___校长从来没有对教师指派命令，从来没有对批评责备，他用一颗忠诚的心，温暖着教师，感化着教师，让教师的幸福感日益增强，也更自觉自愿地把校长的教育思想创造性地落实到教育教学工作中。几年间，我们学校的变化就凝聚着___校长科学的管理追求，更有力地证明了我的岗位我能行!”

教育的.关键在育人，育人的根本是促进学生的全面发展。___校长把服务学校，为了每一个学生的成长”作为学校思想教育的灵魂。一年四季，无论霜寒雨雪，每天早上，我们都可以看见___校长站在校门口迎接师生。学生们调皮地说：这是校长为我们站岗呢。”站岗，就是心的护卫，爱的温暖。

在教育教学中，___校长看到一些学生因学习压力、人际交往等方面产生有焦虑、抑郁等心理问题，他认为，关爱学生，不只是在课堂上，还要在心理上疏导，确保学生健康成长。在学校，他积极倡导，建起了心理咨询室，为消解学生的心理问题搭建起平台。

为了进一步加深学生对课堂书本知识的理解，增强科技意识，树立爱科学、用科学”的观念，_校长积极联系省科协，开展了科技大篷车”进校园活动，给全校师生带来了一场丰盛的科普大餐”。

为了进一步丰富校园文化活动，让更多的孩子发挥特长，体验成功，享受快乐，学校还适时开展了古诗文朗诵、科技小制作小发明、校徽征文、主题手抄报等活动，为学生搭建了自我展示的平台。

在___校长的办公室里挂着这样一个条幅：岂能尽如人意，但求无愧我心”。无愧我心，是他的自省。我的岗位我能行”是他的气魄和追求。___校长正是凭着对教育事业的忠心、对教师发展的关心、对学生成长的爱心，对人民群众无愧于心的信念，体现自己的人生价值，成就师生的人生梦想，用温暖化冰，迎来满园春色。小学校长演讲稿：我的岗位我能行2

假如我有幸胜出，我将从以下几方面开展工作。

一、处理好一个关系

这是指要处理好继承和发展的关系。与共和国同龄、伴随着伟大祖国共同成长的附小是走过__年风雨征程、洒下一路辉煌而变得成熟起来的。__年来，附小全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持科研兴校，坚持内涵发展，成为了全市小学教育的领头雁和全省知名度较高的名校；__年来，附小的领导班子，承前启后、继往开来，带领全校教职员工勤奋工作，创建了一流的示范小学；__年来，附小的教职员工传承爱岗敬业、无私奉献的精神，潜心教学研究，倾心教书育人，用心血和汗水哺育了数以万计的学生，成就了附小今日的美名。这个优良的传统不仅不能丢，而且必须坚持与大力弘扬。同时，刚刚卸任的ＸＸＸ校长所制定的“12355”奋斗目标，即一个目标、两个重点、三项突破、五项工程、五个愿景为附小明天的发展描绘了美好蓝图，是附小人坚持不懈的.奋斗目标。在前辈基础上，今后我还应做好四方面的事情：一是要以科学发展观为指导，积极推进“五规范”、“六创建”工作，抓好学校发展；二是要以培养后备人才为己任，发挥好师范教育实习基地的作用；三是要以内涵发展为根本，为全市小学做好示范；四是要以争创一流为目标，在全省同类学校中站前列、创一流。

二、发挥好两个作用

1、精神引领作用：学校是师生的精神家园，学校的发展需要一种精神。学校精神是一个学校生存和发展的支撑，是学校文化特色与品牌的凝聚和升华。奋发向上的学校精神能使一所学校科学运转、和谐发展，焕发生机和活力。陶行知先生指出：“校长是一个学校的灵魂”。如果说学校是一艘大船，那么，校长就是舵手。作为舵手的校长的精神正是一面旗帜，一种氛围，一笔十分珍贵的精神财富与教育资源，它的作用重在示范引领。通过校长奋发向上、敬业奉献、锐意创新的精神引领，让学校更加富有活力，感召每一位师生充满激情地工作和学习，从而实现他们自我人生价值的升华。

2、文化构建作用：文化是滋养人的精神食粮，是孕育人的土壤。作为文化创生之地和育人殿堂的学校也应该构建自己的校园文化。它是学校人文环境、教育理念、规章制度以及校园人精神的总和与历史积淀，是一所学校区别于其它学校的本质东西。努力构建和谐进取的校园文化，进一步明确“以人为本”的教育理念，崇德、启智、尚美、超越的校训，求知、求真、求实的校风以及千教万教教人求真，千学万学学做真人的教风与学风，用高尚的精神熏陶人，用智慧的行为引领人，用高昂的精神生活滋养人，把校园文化建设作为学校建设的头等大事，才能使一所学校永远充满生机与活力。

三、着力培养三种能力

我觉得工作过程也是一个培养和锻炼能力的过程，实际工作中，在着眼于工作大局的同时，还要着力努力培养自己各方面的能力。

1、学习科研能力

现代教育要求校长加强学习，广泛涉猎科学基础知识，尤其是先进的教育理论。以此，掌握教育的基本规律和特点，高屋建瓴地把握学校发展的目标和方向，并成为全校师生员工中努力学习的榜样。同时，还应通过教育科研，使学校管理由“经验型”转向“科研型”，使自己成为熟悉现代学校管理的教育管理专家。

2、管理决策能力

我想，校长的管理决策能力表现在具有战略眼光，高瞻远瞩，善于展望未来；具有冷静的头脑，善于在芜杂的信息面前做出科学决断；具有敏捷的思维，善于及时处理纷繁复杂的问题；要有虚怀若谷的豁达态度，善于从容应对遇到的一切困难。

3、关系协调能力。

校长是学校全部工作和活动的组织者和领导者，不但需要处理好学校内部各部门、各方面的关系，而且还要处理好学校内部与外部环境的关系，处理好学校与家庭、社会的关系。要确立全心全意依靠广大教职工的意识，充分