《婚姻家庭继承法理论与实务》课程设计制作与拍摄项目参数

《婚姻家庭继承法理论与实务》课程设计制作与拍摄项目参数附件1.1、精品在线开放课程设计制作标准1.1.1场地设施配备应满足以下要求：（1）应为拍摄场地配备三基色（色温5500K±300K）灯光系统或专业演播室用LED灯光系统、聚光灯、音响系统、吊装式麦克风和无线佩戴式麦克风等；（2）应为高速摄像拍摄场地配备金属卤化物灯光系统（色温3200K±300K），总功率不低于10000瓦，并配备滤色透光片等相关设备。1.1.2拍摄机位要求应满足以下条件：（1）应使用3台专业广播级高清摄像机并配备6套镜头（焦段及光圈需满足16m、f/2.8L广角镜头,50m、f/2.8L标准镜头,200m、f2.8L长焦镜头的要求）同时拍摄课堂教学，其中老师，学生机位各一台（部分实践教学环节拍摄使用），全景一台，投影画面DVI连线直接进导播台；高速摄像机需满足500fps及以上帧率；摇臂或升降机高度距地面不低于10米；（2）应使用2机位4镜头同时拍摄讲解类微视频，其中教师主机位，投影画面DVI连线进导播台（具体参数同上）；（3）应使用甲方及乙方现有设备，实现动作静止旋转360度无限循环镜头的拍摄及后期制作；1.1.3拍摄硬件设备要求应满足以下条件：（1）应使用专业广播级高清摄像机，分辨率应达到4096×2160，25fps，50M/S，PAL的要求；（2）拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性，至少具有两个摄制组同时开机拍摄的摄像器材，拥有6台及6台以上专业广播级高清摄像机，分辨率应达到4096×2160，25fps，50M/S，PAL的要求；（3）录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。（4）后期制作设备须采用专业非线编辑机，以4096×2160，25fps，50M/S，PAL的格式进行编辑，最后成片采用1920×1080的格式进行输出（5）提供摄像机等主要拍摄制作设备的品牌、型号及数量证明材料。1.1.4视频图像质量应满足以下条件：（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。（5）视频画幅宽高比：宽高比为16:9;在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。（6）视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码方式，码流率5000kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率应不低于1920×1080，成片格式为采用MP4格式，提供片头设计和制作。1.1.5音频压缩格式及技术参数应满足以下条件：（1）音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式。（2）采样率48KHz。（3）音频码流率256kbps(恒定)。（4）必须是双声道，必须做混音处理。1.1.6外挂字幕文件应满足以下条件：（1）字幕文件格式：独立的SRT格式的字幕文件。（2）字幕的行数要求：每屏只有一行字幕。（3）字幕的字数要求：每行不超过14个字。（4）字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致。1.1.7富媒体化内容精品在线开放课程是以授课内容为中心的课程资源包，囊括视频、音频、图书、论文、文本、图片、动画等富媒体内容。（1）授课内容：授课内容是指教师讲授课程的媒体形态，以授课视频为主，还包括PPT+授课录音，PPT+录音等形式。支持通用流媒体视频格式，支持高清分辨率，支持外挂SRT字幕，视频支持ASF、AVI、FLV、mov、mp4等主流高清格式。（2）参考文献：应提供课程的参考文献，提供电子版，学生与教师均可在线打开阅读，支持WORD、PPT等文档格式在线预览。（3）教学目标：精品在线开放课程应提供明确的教学目标。（4）教学大纲：精品在线开放课程应提供明确的教学大纲。（5）教学任务：应根据教学大纲制定教学任务，可包含授课视频播放、参考资料阅读、讨论、作业、考试等各种任务类型，根据需要选择。（6）考核办法：课程应提供明确的考核办法，分为知识单元考核与课程整体考核两种。（7）作业考试：精品在线开放课程应建设题库，用于作业及考试，考试题包括判断、选择等客观题，也可包含主观题。（8）课程素材：精品在线开放课程还应提供文本、音频、视频等课程参考素材，帮助学生理解所学课程内容。1.1.8知识单元化精品在线开放课程改变了课程内容的组织形式，不再按照课时进行，而是按照知识单元进行。每个知识单元都是一个独立的精品在线开放课程单元，讲授一个具体的知识点。（1）视频单元时长：一个独立知识点为一个知识单元，视频时间以5~10分钟为宜，此非强制标准，根据课程知识点而定。（2）知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。（3）知识单元内容：每个知识单元包含这一个知识单元的授课视频、参考资料、作业题、考试题等内容。（4）知识单元任务：每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务（可以选择）。（5）知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。1.1.9学习流程管理精品在线开放课程需要支持完善的学习流程管理功能，实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。1.10课程建设中的图、文、音视频技术应满足以下条件：（1）能够实现在一个页面中同时展示多个视频；一个页面中同时展示视频、Word文档、PPT、图片、教参书等多种教学元素。（2）图、文、音视频可以在网页的任何位置原位插入和展示。word和PPT可以原位实现放大、缩小、搜索、全屏、翻页。（3）一次转码，支持多终端、多码流的自动适配。（4）音视频傻瓜式在线剪辑技术：1>在线虚拟剪辑视频。老师上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。2）视频中任意时间点插入单选多选题。老师上传视频后，可以在任意时间点插入单选多选题，同时设定闯关规则。3）视频中任意时间点插入PPT。老师上传视频后，可以在任意时间点插入和替换任意PPT。4）PPT在线配音。老师上传PPT后，可以对PPT进行在线配音，实现音频和文本的多媒体教学。1.11前期课程设计（1）课程设计顾问与课程教师团队、学校深度沟通，确定教学大纲、教学任务，进行课程知识点深化设计。（2）收集教学素材，根据课程量身定做创意方案、片花脚本、解说词以及故事板。（3）辅导老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程，辅助老师进行着装的选择。1.2、精品在线开放课程制作流程1.2.1前期课程设计（1）课程设计顾问与课程教师团队、学校深度沟通，确定教学大纲、教学任务，进行课程知识点深化设计。（2）收集教学素材，根据课程量身定做创意方案、片花脚本、解说词以及故事板。（3）辅导老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程，辅助老师进行着装的选择。1.2.2中期拍摄制作根据课程设计完成知识点的拍摄和制作，整合各类教学素材，进行课程内容的富媒体编辑，在前期课程设计完成后，中期拍摄制作时间不能超过1个月。（1）影视级别专业摄像团队：省级以上电视台专业摄像经验3年以上。（2）提供专业摄像设备、音频设备、灯光设备。（3）提供专业人员服务：化妆师、灯光师、场记等。（4）专业制作团队：包括片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换。（5）专业制作设备：非线剪辑设备等。1.2.3后期持续完善（1）完成课程制作，选择发布模板，配备教学素材，实现课程上线。（2）修改服务：根据老师要求对视频、知识点、特效进行修改。（3）课程开始进行在线教学。1.3、制作规范及要求1.3.1使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行最基本的处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。1.3.2声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。1.3.3后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、板书特写、人物中景等场景；全景扫描等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。1.4、精品在线开放课程制作系统1.4.1简洁操作课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门精品在线开放课程或符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。4.2提供课程模板提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。1.4.3编辑界面设置课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置。1.4.4内容引用管理编辑课程章节内容可以直接将资料粘贴到文本框内，同时与网络资源、教学资源库进行无缝对接，可以直接引用。1.4.5课程共建课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。1.4.6对接数字资源教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用图书馆资源和联盟共享资源。1.4.7教学流程管理支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。1.4.8教学模式管理支持精品在线开放课程制作和精品在线开放课程教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源。1.4.9富媒体编辑器课程内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。1.4.10视频自动转码支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。1.4.11自动转码阅读支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。1.4.12超大文件上传支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。1.4.13个人云盘支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。1.4.14在线虚拟剪辑支持在线虚拟剪辑视频：上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。1.4.15视频编辑支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。1.4.16视频集成支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。1.4.17公式编辑器提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。1.4.18在线录音支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。1.4.19知识点拓展阅读知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。1.5、精品在线开放课程制作参考资源1.5.1全国课程资源为便于教师在课程设计和教学过程中更好地使用富媒体化资源，课程制作过程中需提供可在线使用的课程资源信息。要求整合全国高校各院系的本、专科课程信息，课程目录包含教育部规定的13个学科门类，至少1.5万门课程。并以课程为中心，整合与课程相关的各种精品资源，包括各高校的名师视频课程、网络精品共享课程，以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、视频讲座等。1.5.2备课资源库提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。教师在进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。需包含以下资源：1）100万种电子书。可以进行在线阅读，可以进行文字摘录。2）10万集学术视频。需要名校、名师的视频，包含清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、天津大学、南开大学等名校的课程视频及讲座，可以在线进行播放。3）300万个参考文档。电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。1.5.3文献查重系统为保障教学资源的版权和准确性，需提供可在线使用的文献查重系统，并满足如下要求：（1）比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型（2）能提供至少200万种中文图书全文作为比对的基础库（3）能提供至少1亿篇中文报纸文章全文作为比对的基础库（4）每万字的检测需在数秒内完成（5）校内用户可免费在单位IP范围内上传、检测并查看检测结果（6）保护个人隐私，个人用户的检测记录除本人外均不可见（7）对上传文献检测得到相似度、重复字数等指标（8）能分别分析出最密集相似、密集相似、非密集相似、前部相似、中部相似、尾部相似等各处的情况（9）支持TXT、DOC、DOCX、PDF多种非加密文档的上传检测（10）支持将万字以下的文本直接黏贴到文本框中直接上传进行检测（11）系统不保存原始上传文献，确保原文安全（12）在使用过程中对比库进行免费升级1.6、数字资源使用服务全国课程资源、备课资源库和文献查重系统需提供在线服务，并与精品在线开放课程制作系统、课程学习和管理平台无缝对接。1.7、教学平台技术要求与服务1.7.1基本要求（1）采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等浏览器。（2）具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。（3）支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。（4）支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。（5）成熟稳定的软件产品，具有国家软件著作权登记证书，已在至少5所高校部署使用。（6）系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。（7）平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、网络修学分等几种网络教学模式。（8）平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。（9）角色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。（10）机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。（11）日志管理：可记录、查询用户登录及操作信息。（12）系统提供专门的APP支持移动终端，包含iPhone、Android的访问。1.7.2学习空间（1）学习空间可以为每个学生打造个性化的主页，记录其学习历程。学习空间采用APP架构，所有学习服务APP化，用户可以管理自己安装的应用。学习空间至少包含以云盘、小组和问卷调查功能。（2）云盘：可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建设时引用云盘的资源。（3）小组：用户可以自己创建小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。（4）问卷调查：学校、老师可以向学生发起一个问卷调查，由学生进行提交，并可以进行数据的统计分析。1.7.3个人空间课程建设（1）简洁操作课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门精品在线开放课程或符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。（2）提供课程模板提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。（3）课程章节设置开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。（4）编辑界面设置课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。（5）课程共建课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。（6）对接数字资源教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。插入的资源可以直接点击在线播放查阅。（7）教学流程管理支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。（8）教学模式管理支持精品在线开放课程制作和精品在线开放课程教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。（9）富媒体编辑器课程内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。（10）课程文本编辑支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。（11）视频自动转码支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。（12）自动转码阅读支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。（13）超大文件上传支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。（14）个人云盘支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。（15）视频编辑支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。（16）视频集成支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。（17）公式编辑器提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。（18）客户端考试支持考试客户端功能，支持客户端独立进行考试。7.4空间管理以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。（1）章节知识点学习推送控制教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。（2）章节任务点教师可以将课程章节内视频、图书、作业等设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到每个章节需要完成的任务点情况。（3）学习过程的监督和跟踪可以跟踪记录并统计基于每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。（4）视频播放控制课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能。（5）证书发放功能教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。（6）人脸识别学生在平台进行课程学习过程时，需要进行人脸识别，通过认证才可以学习课程内容。7.5社交学习社区（1）作业1）作业可以是来源于题库、作业库或自定义。2）教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。3）作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打数，教师可参与最后的评估。4）可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。5）教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。6）作业详细统计，可以查看某份作业单个选项的选择人数。7）作业支持随机出题模式，创建作业时可以从选择的题目中随机选取若干道，从而实现每个学生领取的作业有一些差别。（2）测验与考试能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不致的。对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊。（3）通知教师可以在他们的课程中发布课程通知。（4）讨论学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。（5）笔记学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。（6）相似度查询章节测验、作业支持相似度查询功能。1.7.6学习门户（1）具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。（2）具备精品课程的展示以及后台推荐控制功能。（3）具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。（4）展示本校教学组织体系、专业设置及本校课程。（5）可以对本校课程进行搜索。1.7.7