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文档简介
2023年八年级生物上学期学问点复习
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
1、动物及植物的显著区分:动物不能像植物那样通过光合作用制造
有机物,只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁
衍。
2、常见腔肠动物大多数生活在海洋中,如水母、海葵、海萤、珊瑚
虫等;少数在淡水中,如水小。
3、水蛆,四周伸展着5〜12条松软瘦长的触手,用于探寻和捕获猎
物。
4、水蛆的身体称为辐射对称,这样的身体结构,便于它感知四周环
境中来自各个方向的刺邀,从各个方向捕获猎物、进行防卫。
5、视察水蛆的纵切面示意图,它的体壁由内外两层细胞一一内胚层
和外胚层构成,内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔,它及旦相通,食
物残渣仍从旦排出。外胚层有多种细胞,其中的刺细胞是腔肠动物特
有的攻击和防卫的利器,在触手处尤其多。
6、腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无
肛门。
海螯经加工可食用,珊瑚虫分泌的石灰质物质---珊瑚礁
图1:1口;2触手;3外胚层;4内
胚层;
5消化腔;6芽体
图2:1眼点;2背面;3腹面;40;5咽
7、涡虫,自由生活,身体背腹扁平、背面呈褐色,三角形的前端背
面有两个可感光的黑色眼点。
8、涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽。它可伸出口外,捕食
水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从旦
排出,有口无肛门。
9、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,生殖器官发达,消化
器官简洁,身体的两侧或腹面通常有特地的运动器官。这样的体形使
运动更加精确、快速而有效,有利于动物运动、捕食和防卫。
10、大多数扁形动物蜜生在人和动物体内,如华枝睾吸虫、血吸虫、
绦虫,猪肉绦虫。在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由且主血吸
虫感染引起的,人若是进入含有钉螺的水域,很可能被感染。
11、扁形动物的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛
口。
12、钉螺感染人过程:交配产卵,水中成幼虫,钉螺(繁殖后溢出),
钻入人体皮肤发育成虫。
其次节线形动物和环节动物
1、蛔虫是线形动物。它寄生在人的小肠里,前端有旦,后端有肛门;
体表包袱着一层密不透水的角质层,起爱护作用;生殖器官发达,生
殖实力强。没有特地的运动器官。
2、雌雄蛔虫在人的小肠中交配后,雌虫产的蛔虫卵随人的粪便排出
体外,人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有虫卵的生的蔬菜,或者用沾
有虫卵的手去拿食物,都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病,要留意个人
饮食卫生,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后再做肥料运用。
3、线形动物还包括绕虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫、(长一
毫米,易繁殖)等。线
形动物的主要特征:身体瘦长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛
n°
4、蚯蚓的身体呈圆管形,由很多相像的环形体芭构成。它身体的前
部有环带。
5、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动敏捷。蚯蚓的体壁有发达的朋肉,
肌肉及刚毛协作完成运动。肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动。它以
土壤中的有机物为食。蚯蚓的体壁能分泌黏液,使体表保持潮湿。体
壁进行呼吸,没有特地的呼吸器官,在玻璃板上运动最慢。
6、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由很多彼此相像的体节组
成;靠刚毛或疣足协助运动。
7、沙蚕、蛭也属于环节动物。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质一
一蛭素,可生产抗血栓药物。蚯蚓能疏松土壤,有利于作物的呼吸作
用,能分解枯枝朽根等有机物,粪便中含丰富的氮、璘、锂等,能提
高土壤肥力来自于,腐烂的有机物在蚯蚓体内分解转化。
第三节软体动物和节肢动物
1、河蛙、扇贝、文蛉、缢蛭等是软体动物,它们的外面有两片大小
相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。壳内松软的身体表面包袱着外
套膜,贝壳就是由处套膜分泌的物质形成的。
2、双壳类动物可以用足缓慢地运动利用十及水流进行气体交换。
3、非双壳类软体动物有五鳖、蜗牛(用肺呼吸)、乌贼(体内有贝壳,
海螺峭)等。软体动物的主要特征是:松软的身体表面有外套膜,大
多具有贝壳;运动器官是足。
4、中国水产养殖总量世界第一,其中贝类产量也居世界首位。牡蛎、
扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。鲍的壳(五决
明)、乌贼的壳(海螺目)、珍宝粉可入药。钉螺是日本血吸虫的中间
寄主,及血吸虫病的传播有关。珍宝的主要成分是碳酸钙。
5、节肢动物是最大的动物类群,节肢动物的特点:身体由很多体节
构成,体表有外骨骼,足和触角分节。体表有坚韧的外骨骼,身体和
附肢都分节。写出你见过的节肢动物:鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝴
蝶、蚊、蝇、蜘蛛、娱蚣、虾、蟹等。其中蜘蛛(有4对足,没有翅
和触角)、娱蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但
;I
它们都是。
6、蝗虫身体分为头、胸和腹。头部负责感
觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单
眼(辨别明暗)和一对复眼,口器用于摄食。胸部是运动中心,有三
对足,擅长跳动;有两对翅,适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢,
分节。腹部集中容纳内脏器官,气管,用于呼吸。体表有坚韧的外骨
熊,它不仅能爱护身体,还能防止体内水分的蒸发,但它不会随身体
生长,会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫要定期蜕皮。
7、有的昆虫会传播疾病,如蚊、婢、蛾等。
第四节鱼
1、水生动物最常见的是鱼,鱼是较低等的脊椎动物。此外,还有①
腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动
物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动
物。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠
游泳来获得食物和防卫敌害。②能在水中呼吸。
3、四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲤鱼、端鱼。
4、鱼的外形呈梭形,可削减游泳阻力,适于游泳。鱼体分三部分:
头部、躯干部和尾部。
5、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和[4]尾鳍的左右摇摆击动水流产生
前进的动力,其它鱼鳍起协助作用。鱼在运动时一,背鳍都有维持平衡
的作用,[4]尾鳍有确定运动方向和产生前进动力的作用。胸鳍还有
转换方向的作用,背鳍有保持身体侧立的作用。
6、鱼的呼吸器官是鳏,而鲤中有很多的鲤丝,鲤丝在水中时能绽开
来,离开了水就不能绽开,就得不到足够的氧气而死亡。这是雨离不
开水的主要缘由。
7、鱼鲤为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鲤丝既多又细,其作
用是大大增加了跟水的接触面积,促进血液和外界进行气体交换。
8、水由鱼口流入鲤,然后由鲤盖后缘(鲤孔)流出。在水流经鲤丝
时,水中溶解的氧气进入鳏丝的毛细血管中,而二氧化碳由鲤丝排放
到水中;所以经鲤流出的水流及由口流入的水流相比,氧气的含量削
减,二氧化碳的含量增高。
9、鱼类的主要特征有:适于水中生活;体表被鳞片;用鳏呼吸;通
过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。
10、模拟试验:科学探讨过程中,在难以干脆用探讨对象做试验时,
可以用仿照试验某一对象制作模型,用模型来做试验,或者仿照某些
条件来进行试验,这样的试验就叫模拟试验。
第五节两栖动物和爬行动物
1、青蛙是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都象鱼,
有尾,用鳏呼吸,只能在水中生活。它发育成青蛙后,星—和消逝,
生出四肢和肺,可以在陆地上生活,属于两栖动物。
2、青蛙眼睛后面有鼓膜,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,是呼
吸时气体的通道;它的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹉,
既能跳动也能划水。
3、青蛙适应陆地生活及它能用肺呼吸密不行分。青蛙的肺结构简洁,
不发达。它的皮肤袒露且能分泌黏液,潮湿的皮肤里密布毛细血管,
也可进行气体交换,以协助肺呼吸。
4、蟾蛛(毒腺)、大鲸(娃娃鱼,最大的两栖动物)、蛛嫄及青蛙都
是两栖动物。它们的主要特征是:幼体生活在水中,用鳏呼吸;成体
大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤协助呼吸。
5、两栖动物是很多农田害虫的天敌,爱护稻田中的青蛙可以削减农
药对环境的污染。由于环境污染及水域面积缩减等缘由,两栖动物
正在削减。我们应大力爱护其生活环境,禁止对其乱捕滥杀。稻花香
里说丰年,听取蛙声一片是指雄蛙在求偶。
6、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴一生都生活在陆
地上。它的头部后面有久,因此头可以敏捷转动,便于在陆地上找
寻食物和发觉敌害;蜥蜴四肢短小,不能跳动,能贴地面快速爬行;
皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既能爱护身体又能削减体内水分
的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的发达,气体交换实力强,只靠肺就能满意
它在陆地上对氧气的需求。
7、蜥蜴将受精卵产在陆地上。受精卵较大,卵内养料较多并含肯定
的水分,卵外还有坚韧的卵壳爱护,因此,蜥蜴生殖和发育可摆脱对
水环境的依靠,这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要缘由。
8、鱼、鳖(可食用,可入药)、蛇(可治病可扬子鳄(特有一级爱护)
等动物和蜥蜴都属于爬行动物。爬行动物的主要特征是:体表覆盖
角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
第六节鸟
1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外,
绝大多数都擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁
育后代。
3、适于空中翱翔生活的结构特征
外型:流线型或梭型结构,体表被覆羽毛,前肢变成翼。
运动:有翅(翼)、羽毛、翅膀绽开利于飞行。胸肌发达,骨轻,长
骨中空,有利减轻体重
消化:角质喙,无牙齿,食量大、消化快、直肠短,排便快,没有膀
胱,不贮存粪便,减轻体重。
呼吸:用踵呼吸,气囊协助肺的呼吸,呼吸一次在脑内进行两次气体
交换,进行双重呼吸。
循环:心脏4腔,输送氧的实力增加,有利于有机物的分解。体温高
恒定,42度左右。
4、鸟适于飞行的特点:①体呈流线型(可以削减翱翔时空气的阻力)。
②体表被覆羽毛,前肢变成翼。③胸部有高耸的龙
骨突,长骨中空(内充空气充④胸肌发达。⑤食
量大消化快。即消化系统发达,消化、汲取、解除粪
便都很快速。⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统好、
结构完善,运输养分物质和氧气的实力强。⑦有发达的气囊,既可
减轻体重又及肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短,口内无齿,无膀胱,
直肠短,粪便尿液刚好排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了
减轻体重,适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有快
速翱翔实力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
5、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊协助肺的呼吸。
6、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。
7、家鸽喙(就是口)内没有牙齿,食物不经咀嚼经咽、食管进入嗪
囊。一--进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。
第七节哺乳动物:
呼吸:用踵呼吸;循环:心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;
体腔:有膈分为胸腔和腹腔,膈是哺乳动物特有的特征。
2、兔:身体分为:头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛(保温作
用),用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,
牙分门齿和臼齿,盲肠发达(在细菌作用下,有助于植物纤维质的消
化),大脑发达,四肢发达敏捷。生殖方式是胎生、哺乳(后代成活
率高)。跳动是兔的主要运动形式(后退比前腿长且肌肉发达)。兔的
牙齿分化为①门齿和④臼齿。门齿似凿子适于切断食物,臼齿咀嚼面
宽敞适于磨碎食物。兔的盲肠发达,这及兔的植食性相适应。狼、虎
等哺乳动物还有锐利的③犬齿,用于撕裂食物。兔及人的内部结构相
像,说明人及兔的分类地位很接近,同属于哺乳动物,但人的盲肠已
退化,因为人是杂食性的。
3、变温动物和恒温动物的区分:
恒温动物:可通过自身的调整而维持体温的恒定,使体温不随外界的
变更而变更的动物,包括鸟类和哺乳动物。恒温意义:削减对外界
环境依靠性,扩大生活和分布范围。
变温动物:体温随环境温度变更而变更的动物是变温动物,如蛇、昆
虫等。
其次章动物的运动及行为
第一节动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连结
而成。
运动系1骨骼r不活动的连接(颅骨之间)
、连接半活动的连接(脊椎骨之间)
肌肉活动的连接,又叫关节(四肢骨之间)
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),一组肌
肉的两端分别附着在
不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以及骨相连的肌肉至少
有两组,相互配
合完成各种活动【特殊是伸、曲肘动作:屈肘时,肱二头肌收缩,肱
三头肌舒张,
伸肘时则相反】。
4、手臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;双手竖直向上提起
重物或双手抓住单杠
身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能:运动、支持、爱护。在运动中,神经系统起调
整作用,骨起杠杆的作
用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。可见,
人体完成一个运动都
要有神经系统的调整,有骨、骨骼
肌、关节的
参及,多组肌肉的协调作用,才能
完共同成。
6、骨、关节和肌肉的关系:骨骼肌收缩,
牵动着它所附着的骨,围着关节活动,于是
躯体就产生了运动。
7、运动系统在神经系统限制和调整,以及消化系统、呼吸系统、循
环系统的协作下共
同完成运动(能量来自有机物的分解)。运动实力发达,利于捕食和
避敌,以适应困难多的
环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节
面包括关节头和关节窝。使关节坚固的结构特点是:关
节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动敏捷的结构特点是:关节面上覆盖一层表面
光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液,可削减运动时两骨
间关节面的摩擦和缓冲运动时的振动。
9、脱臼:关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力
劳
动,因用力过猛或不慎摔倒所致。)
其次节先天性行为和学习行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为:攻击行为、取食行为、防卫
行为、繁殖行为、行等。
按获得途径不同可分为:先天性行为和学习行为。
2、先天性行为:为指动物生来就有的、由体内遗传物质确定的行为,
对维持最基本的生存
必不行少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃
奶、鸟的迁徙等。
学习行为:是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活阅
历和学习而获得的行
为。如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝
牛奶。
动物学习行为意义:动物越高等,学习实力越强,适应环境实力
也就越强,对生存也就越有意义。
第三节动物的社会行为
1、社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,
共同维持群体的生活,从而具有的行为。(留意:并非全部营群体
生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。)
2、社会行为大多具有以下特征:①群体内部往往形成肯定的组织。
②成员之间有明确的分工③有的还形成等级。
3、通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信
息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时沟通信息,
沟通方式有动作、声音、和气味等。
4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫;
在农田间放肯定量的性引诱剂,王扰雌雄虫之间的通讯,使雄虫无
法推断雌虫的位置,从而不能交配这样也能达到限制害虫数量的目
的。即:(1)制造昆虫性外激素诱杀昆虫;(2)制造干扰使昆虫不
能识别同种昆虫的性外激素。
5、探究性试验步骤:提出问题、作出假设、制定并实施安排、(试验
现象)得出结论。
第三章动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界中作用
1、动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡;②促进生态系
统的物质循环;
③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持
在相对稳定状态,这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡,
即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变更的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠、相互制约的
关系。其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。正是由于物
质流、能量流和信息流的存在,使各种生物及环境成为一个统一的整
体。
4、生物防治:就是利用生物来防治病虫害。主要方法有:以虫治虫、
以鸟治虫、以菌治虫。
其次节动物及人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用:动物可供人类食用、药用、欣赏用等,
及生物反应器和仿生关系亲密。
2、生物反应器:利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,
这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最志向的生物反应器
是“乳房生物反应器”。它可节约费用,简化程序和削减污染。
3、仿生:仿照生物的某些结构和功能来独创创建各种仪器设备的方
法。
常见仿生例子:宇航服,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能机器人。
第四章分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、列表细菌和真菌菌落的不同特点
大小形态颜色
光滑粘稠或粗糙
细菌菌落小白或黄
干燥
绒毛状,絮状或蜘红,褐,绿,
真菌菌落大
蛛状黑,黄
3、培育细菌真菌的方法:①配制培育基(含养分物质的有机物);②
高温灭菌;③接种;④恒温培育。
4、接种:将少量的细菌或真菌放在培育基上的过程叫接种。
5、细菌和真菌的生存也需肯定的条件:水分、相宜的温度、有机物。
另外,有些需氧,而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。酵母
菌可有氧呼吸,也能无氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌
外,都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为养分(即养
分方式为异养)
其次节细菌
1、细菌是由列文•虎克发觉的
2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”试验证明细菌不
是自然发生的,而是原
已存在的细菌产生的。
3、细菌的特征:微小,有枉状、球状、螺旋状等形态,无成形细胞
核。大多只能利用现成的有机物来生活,属分解者。分裂繁殖(裂殖)。
有些细菌能形成对不良环境有较强反抗力的休眠体,叫芽抱。
4、细菌快速繁殖和形成芽抱的特性,使它们几乎无处不在。
5、细菌的结构:如图(从外到内):
(1)一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。
(2)它和动植物的细胞都不同,主要区分在于它虽
有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。此外,细
菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有黄膜,有些细菌
生有鞭毛)却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,
并把有机物分解为简洁的无机物。它们是生态系统中的分解者。
6、细菌的生殖:细菌是靠分裂进行生殖的,20-30分钟一次。有些
细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽抱。芽抱是
细菌的休眠体,对不良环境有较强的反抗实力。
7、养分方式(异差):腐生和寄生(靠现成的有机物来养活)
腐生细菌和真菌:分解动物植物遗体;
寄生细菌和真菌:寄生在活的动植物体内。
8、作用:作为分解者促进自然界物质循环。
9、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比
比较内
植物动物细菌真菌
容
细胞壁有无有有
细胞膜有有有有
细胞质有有有有
无,只有未形
细胞核有有<
成细胞核
叶绿体有无无无
鞭毛无无有无
荚膜无无有无
第三节真菌
1、真菌的种类:
(1)大型真菌:木耳、牛肝菌、香菇、灵芝(多细胞真菌)。
(2)霉菌:青霉、曲霉(多细胞真菌)。
(3)酵母菌(单细胞真菌)。
2、真菌的结构特征:菌体由很多细胞连接形成的
菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞
质(无叶绿体)、细胞核;另外还有单细胞的真菌,如酵母菌;均利
用现成的有机物生活即异养型,用抱子繁殖后代。
3、真菌的生殖:用抱子繁殖后代。
4、酵母菌(单细胞真菌)
⑴结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体。
⑵养分方式:异养(腐生)。
有氧呼吸:葡萄糖一二氧化碳+水+能
量(多)
无氧呼吸:葡萄糖f二氧化碳+酒精+能量
(少)
⑷生殖方式:出芽生殖,特殊状况进行胞子生殖。
5、霉菌(青霉、曲霉)(多细胞真菌)
⑴形态:多细胞。
⑵结构:青霉:直立菌丝、养分菌丝顶端抱子囊:扫帚状,青绿色。
曲霉:直立菌丝、养分菌丝顶端泡子囊:放射状,黑褐色。
⑶生殖:抱子生殖。
⑷养分方式:异差(腐生)。
6、蘑菇(多细胞真菌)
⑴结构:菌盖和菌柄又称子实体,菌褶,菌丝;制作抱子印时,放射
状抱子印是由菌褶上散落下来的胸壬组成的。
⑵养分方式:异养(腐生)从腐烂的植物体获得养分。
⑶生殖:蚯生殖。
⑷生活环境:生活在温度相宜、水分足够且富含有机物的地方。
第四节细菌和真菌在自然界中的作用
1、细菌真菌在自然界中作用:
(1)作为分解者参及物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、
水和无机盐,被植物重新汲取利用,制造有机物。故对于自然界中二
氧化碳等物质的循环起重要作用
(2)引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活,从活的动植
物体上汲取养分物质。如链球菌引起扁桃体炎,真菌引起癣、小麦叶
锈病(留意:脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B导致的
(3)及动植物共生。
2、共生指一种生物及另一种生物共同生活在一起,相互依靠、不能
分开的现象,简言之,互利共生。
(1)如真菌及藻类共生形成地衣。
(2)根瘤菌及豆科植物。
(3)及动物:兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素。
及人:人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K
对身体有益。
第五节人类对细菌和真菌的作用
1、食品制作:即发酵原理的应用,发醛就是有机物在肯定温度下被
酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。
酿酒、制作馒头和面包一一酵母菌;
酸奶、泡菜一一乳酸菌;
制醋一一醋酸菌
制酱一一霉菌
2、食品保存:
腐败缘由------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖
所导致;
保存原理------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;
保存方法------低温保存、高温灭菌保存(如巴氏消毒)、缺氧保存
等
巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、
晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻法
3、疾病防治:主要指抗生素治病(如青霉素)及转基因技术生产药
品(如胰岛素)。抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某
些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。
4、环境爱护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵
分解,产生甲烷等,而有氧时另外一些细菌(如黄杆菌)可将这些废
物分解成二氧化碳和水,这样都使污水得到净化。
第五章病毒
1、病毒的发觉:19世纪,伊万诺夫斯基首先发觉了病毒。他发觉烟
草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体,他把这种病原体叫做病
毒。
2、病毒的形态结构和生命活动的特点:
⑴种类:按寄生细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬
菌体)
(2)结构:有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,没有细胞结构。
(3)生活:病毒不能独立生活,必需寄生在其他生物的活细胞中。
(4)繁殖:病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传
信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的繁殖方式。
病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体,一有机会侵入活细胞,
生命活动就会重新起先。
3、病毒及人类生活的关系:
(1)由病毒引起的流行性感冒,肝炎等,严峻危害人体的健康;艾
滋病也是由病毒引起的;口蹄疫、禽流感等以及众多的植物病毒,给
农牧业生产造成巨大损失。
(2)人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病,一方面利用病毒为人
类造福。接种牛痘疫苗预防天花,口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小
儿麻痹症),口蹄疫,禽流感等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法
进行防治,这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
第六单元生物的多样性及其爱护
第一章依据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
1、生物分类主要是依据生物的相像程度(包括形态结构和生理功能
等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级,
并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清
不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的
基本单位是种。
3、植物的主要类群:藻类植物、苔群植物、蕨类植物、裸子植物、
被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
4、被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子
5、动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、
环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、
爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
5、我国特有的珍稀动物有:金丝猴、白鳍豚、朱鹘、扬子鳄
我国植物界的“活化石”:银杉、琪桐(中国鸽子树)
其次节从种到界
1、科学家依据生物之间的相像程度,把生物分成不同等级的分类单
位,
2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲箜关系,依据
是生物之间的相像程度,
3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,
4、种是分类的最基本单位。
5、分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相像程度越小,亲缘
关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相像特征越多,同种生
物的亲缘关系是最亲密的。
6、生物命名法:瑞典人林奈提出的双名法,即:属名+种加词。
其次章相识生物的多样性
1、生物多样性内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多
样性),基因多样性,生
态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的家乡”
3、生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:
(1)基因多样性确定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。
(2)生物种类多样性影响生态系统多样性。
(3)生态系统发生猛烈变更时也会加速生物种类多样性和基因多样
性的丢失.所以爱护生物多样性的根本措施是爱护生物的栖息环境,
爱护生态系统的多样性。
第三章爱护生物的多样性
1、生物多样性面临威逼的缘由:(1)生态环境变更和破坏;(2)掠
夺式开发利用;
(3)环境污染;(4)外来物种入侵(如
来自国外的水葫芦)。
2、建立自然爱护区:
含义:是指含有爱护对象在内的肯定面积的陆地或水体划分出来进行
爱护和管理,这个区域就是自然爱护区。
功能:具有“自然基因库”、“自然试验室”和“活的自然博物馆”的
特点。
目的:(1)爱护生态系统(如长白山温带森林生态系统自然爱护区)。
(2)爱护珍稀动植物(如爱护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环
境的青海湖鸟岛爱护区)。
3、建立自然爱护区是爱护生物多样性最有效的措施。
4、生物多样性的爱护:(1)就地爱护一一建立自然爱护区
(2)迁地爱护一一迁出原地,移入植物园、
动物园、水族馆和濒危动物繁育中
心
(3)建立濒危物种种质库(种子、精子库)
(4)健全法制管理,全球合作
5、为爱护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:《中华人民共和
国森林法》、《中华人民共和国野生动物爱护法》、《中国自然爱护纲
变。
我国还是最先加入国际《爱护生物多样性公约》的国家之一。
6、作为一名公民,在爱护我国的生物多样性方面,应当如何做?
答:(1)人人都来植树造林;(2)开展爱鸟周活动;(3)人人都来歼
灭白色垃圾;(4)不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。
试验探究专题练习:
1、细致视察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的
一行小孔,这就是气门。气门及蝗虫体内的气管连通着,气门是气体
进入蝗虫身体的门户,请依据给出的
试验材料,设计一个试验,证明气门是蝗虫气体进入的门户。
提出问题:气门是蝗虫气体进入的门户吗?
做出假设:气门是蝗虫气体进入的门户。
材料用具:(1)两只活蝗虫;(2)两只试管;(3)清水;(4)玻璃条;(5)
细线。
试验步骤:(1)向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;
(2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上;
(3)将一只蝗虫头浸没到A试管的水中,将另一只蝗虫的
胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间视察。
试验预期结果:试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍旧活着。
试验结论:气门是蝗虫气体进入的门户。
探讨:选择两只大小、生活状况相同的蝗虫,目的是削减其他因素对
探究的干扰
2、探究蚂蚁的觅食行为:取一纸板,在上面设置A、B、C、D四个点,
分别放上糖,辣椒酱、酸醋、面包,然后放置蚂蚁巢穴旁边,视察并
回答下列问题:
(1)提出问题:蚂蚁能识别并取食食物吗?
(2)做出假设:蚂蚁能识别并取食食物。
(3)试验中,放置辣椒酱,酸醋的作用是:比照。
(4)预期现象:蚂蚁都爬向糖和面包。
(5)得出结论:蚂蚁能识别并取食食物。
(6)试验结束后如何处置蚂蚁:放回大自然。
3、设计探究试验
背景学问:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身
体由很多体节构成,体表潮湿并且有很多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉
和刚毛运动。
请你设计一个试验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
(1)我提出的问题是:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?
(2)我的假设是:蚯蚓在粗糙的表面爬得快。
(3)试验方案设计:将个体粗大的活蚯蚓放在粗糙纸上,视察它的
运动;将个体粗大的活蚯蚓放在玻璃板上,视察它的运动;重复上述
试验3-5次。
(4)预料结果:蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。
(5)得出结论:蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。
4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗?依据你的生活
阅历作出假设,并任选3-5
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