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第第页大班语言活动我知道的成语教案反思

大班语言活动我知道的成语教案反思

设计意图：

经典导读是我园的特色课程之一，它包括古诗、成语、寓言故事等内容，是一种启蒙式的教育，目的是以传统文化中的精髓熏陶现代的孩子们，让中国传统文化中的精髓根植于下一代的心中，潜移默化干净孩子们的心灵。在经典导读教学中，我们发觉很多成语都蕴含着较强的情节性和趣味性，而且语句富含韵律节奏，读起来琅琅上口，孩子们特别喜爱。针对他们的爱好，我们设计了"我喜爱的成语'主题活动，目的是提高孩子们的口语表达技能，为入学校做好预备。为了使孩子们积极、主动而有效地理解与掌控成语，我们采纳多种方法(如：讲讲、找找、画画、演演等)制造性地学习与表现成语。让他们在丰富多彩的活动中轻松地学，不断地积累词汇并获得欢乐体验。正所谓：出口成章、下笔成文。让传统的经典文化与孩子们同行，陪伴他们欢乐地成长。

活动目标：

1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿学习成语"见机行事'、"急中生智'。

2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿对中国丰富的语言文化的爱好。

3、丰富幼儿的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达技能。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

1、一至十中文、阿拉伯数字卡;图书、成语字卡假设干;

2、表情类、动物类成语图卡假设干。

3、油画棒、白纸。

活动过程：

一、通过书的排序，巩固一至十的成语。

1、幼儿选择一本图书，提问：你选择的是什么图书?它的价钱是多少?

2、请幼儿按从最廉价到最贵的价钱顺次给书排序。

3、引导幼儿复习一至十的成语。

二、游戏《成语对对碰》，巩固所学成语。每两个幼儿为一组选择两张图片，组成一个成语。游戏进行23次。

三、听寓言故事《郑人买履》，学习成语"见机行事'、"急中生智'。

1、幼儿边看大图书，边猜故事情节。

2、告诉故事名称，老师完整地讲解并描述故事。

3、通过探望与争论，援助幼儿理解故事的寓意，教育幼儿遇事要敏捷。

4、学习成语"见机行事'、"急中生智'，启发幼儿联系生活实际加深对成语的理解。

四、通过看图片，巩固所学成语，并对成语给以分类。

1、动物类

2、表情类

3、其他

五、以表演的形式，引导幼儿制造性的表现学过的成语。

1、老师做动作，幼儿猜成语。

2、个别幼儿做动作，幼儿猜成语。

3、老师出示成语字卡，幼儿做动作。

4、在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语。

六、制作成语小书。

1、幼儿自由选择材料进行成语图书制作。

2、老师巡回指导，适时予以援助。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情

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