初一学生期中考试总结

初一学生期中考试总结【8篇】经过了一个学期的初中生活的熬炼，发觉自己真的有了不少的转变。不管从学习、纪律还是卫生，都有了肯定的进步，总而言之，是从孩童变成了少年。

一学期了，在纪律方面是最满足的了。引以骄傲的是我最终“混”上了个大官——值日班长。教师们常说：“纪律是学习的保障。”这一点我很赞同。每当同学们吵吵闹闹，教师里像炸开了锅一样时，我便努力地抑制自己，盼望能一心一意的埋头自习。有时能按奈住自己的心情，有时却不能。但我从中学会了抑制。每次大家大声讲话的时候我就在问自己：“为什么班级里总是给人感觉很乱呢？”或许是由于没有一种一针见血的治理方法吧。我试图在这个假期找到答案。还有，我发觉每次教师讲日本小朋友的尊规守纪的事例时，大家都很仔细的听着，可就像是一阵风吹过一样，过去之后就没有丝毫的作用。作为班委，我应当想方法让大家团结起来为班级着想。通过军训以后，我觉得自己的集体意识强了，而且会竭尽全力做到教师布置得每一样任务。

卫生方面：我很快乐就是做值日的时候我没有一次迟到。而且都认仔细真地完成值日任务。我觉得自己不愧对于组长一职。而且，每次放学前我都主动捡起掉在地上的垃圾，为值日生们减轻负担。

在学习方面，使我最想谈得了。我自认为是个好学生，所以我一向完成作业，上课仔细听讲，教师布置的任务肯定完成。可是，就在检测仪学期学习成果的时候，我消失了问题。原来英语竞赛就在紧要关头被人淘汰，心里很不是味道，身为班级的英语课代表，十选八中我竟然被淘汰了。我不知道是什么缘由，但肯定是自己太大意，太马虎了。本想在期末考试中把面子追回来，考个好成绩给大家看看，可是我又犯了致命的错误——马虎大意。教师说得没错越是自己拿手的一科，越不能马虎大意，这样反而会一落千丈。

回家后，我心里压抑极了。真的不知道自己怎么会把英语这科考成这样。苦痛了一场。我不应当轻视这巨大的对手——期末考试。从今日起，我肯定要努力克制马虎大意的毛病，在这个假期里多多做题，熬炼身体，为下学期的学习生活做好充分的预备。

半年的时间过去了，假如让我为自己第一个学期的初中生活打一个分数，那也就是80分。在这个家起立，我肯定努力完善自己，争取在初一其次学期的个一百分。

在成绩没出来之前，还是要保持良好的心态，就算考得不好，也没有关系。由于在当今社会，是不以成绩论英雄的，而且我信任，这次只是一次失败的考试，并不是我的真正成绩，信任在通过一番不懈的努力之后，我肯定会到达那象征着胜利的顶峰。

初一学期期末总结篇二

时间消逝，转瞬一学期过去了。这一学期我从一名小学生转变到了一名中学生，也面对了中学时代的新教师、新同学、新教室、新课程等。这学期在教师、同学和家长的帮忙下，共同度过重重难关，走向初中阶段学习的正轨。

通过上政治课，我的思想发生了很大的变化，知道了友情的重要性，还知道了挫折每个人都会遇到，然而战胜挫折就能转败为胜。生命之所以珍贵，那是由于生命只有一次，在珍惜爱惜我们生命的同时，也要爱护大自然、爱惜大自然。“团结就是力气”一个人必需要有团队意识，集体有利于我们良好品德的形成、增长学问、提高力量、进展特长、促进我们的身心安康进展。教师是我们学习的引导者、是成长道路上的引路人，我们的成长离不开教师的引导和帮忙。教师的爱是无私的，这种爱给了我暖和和力气。莎士比亚曾说过：自信是走向胜利的第一步，缺乏自信既是人类失败的缘由。胜利离不开英勇，英勇需要自信。所以自信是胜利的基石

经过一学期的学习，真的感觉学习的欢乐在哪里，那就是不懂就问、同学之间的沟通。学习不是为了拿第一，而是体会当中的乐趣、学问。学习并不是一件难事，只要专心，有急躁、有上进心和最重要的细心、仔细。学习的苦与累，爸爸妈妈们看在眼里，而我们却收获的是学问和乐趣。一学期下来感觉最重要的一个坏节就是听讲，尤其是复习是的听讲，温故而知新，从中就有可能获得新的学问。

回首20XX，展望20XX，对于下学期的学习要做到5点，那就是预习、听课、笔记、作业、复习五大环节。

20XX已经降临，回首过去已成往事，下学期加油，从不气馁。

初一学期总结篇三

时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了。今年当时一（2）班的班主任，与去年相比感觉好累，缘由有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、年级组、任课教师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：

一、加强班级常规治理，培育良好班风

本学期我校争创“江苏省示范初中”，这是全校师生的共同的一件大事。每个班级就是创立的一个根本单位，我借这个时机，把班级常规治理和迎接验收有机结合起来。为了强化班级治理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为标准》，《东昌中学“十要”和“十不要”》及《东昌中学“三管”补充规定》，对学生进展思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的仆人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好根底，怎样制造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。在本学期五个月的常规考核中，一次一等，两次二等，二次三等。其中有一个月被评为“文明班级”。班风好了，成绩自然也就上去了。

二、培育进取精神，狠抓教学质量

学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级治理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使局部本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我的详细做法是：

1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差（如马亮、张少华、解云峰、汪川等）。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周一大片学生。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮忙他们，培育他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化除少数人（如马亮），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培育工作。马上面临中考，优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课教师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解除。同时，常常鼓舞他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。

3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮忙差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习气氛。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分和优秀率都是全年级第一名。

三、面对全面学生，努力推动素养教育

现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，学问与力量并重型人才，多元化人才。所以全面推动素养教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参与各式各样的竞赛，演出。如：作文竞赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛，运动会，板报竞赛等。兴趣小组也是对学生进展素养教育的重要渠道。通过全面的素养教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习敏捷了，也更有拼劲了。我班的素养教育也结出了累累硕果：校播送操竞赛第三名，校运动会总成绩其次名，校庆元旦文艺会演一等奖等。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信念和士气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我肯定会多总结，多请教。争取工作得更加精彩，做一名优秀的班主任。

本学期，我连续担当初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作：

一、不断提出新的奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力气

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。

二、形成正确的集体舆论，培育优良班风

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以谈论、褒贬等形式确定或否认集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力气影响和教育学生。

首先从组织好班会入手。班会是对学生进展教育，让学生参加治理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析讨论班集体中的问题，提出稳固和进展班集体体的措施；审议班级工作规划，总结班级工作；争论班级成员共同关怀的问题；定期的时事教育；处理偶发大事等等。

本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生清扫得很洁净；学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成绩。

其次是对班干部的培育。

对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。

三、教育学生自主学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习规划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。

四、做好逆反心理学生的疏导工作

从本质上讲，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该大事进展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中确实存在这样一些学生，他们对教师或父母的教育常会表现为很不听从，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作：

1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进展品德行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德进展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。

2、为青少年制造良好的教育情境。一是制造良好的班集体，充分发挥集体标准和正确舆论的教育作用，培育安康向上的班风学风。二是积极推动班级治理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主治理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展现才华，修正品德，形成良好的心理素养。

3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，许多都与教师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于提高自身素养，包括心理素养、教育教学业务力量和职业道德水公平。教师要具备良好的教育心态，要把关怀、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自己公平的地位。在学生消失过激行为时，教师要学会制怒，擅长运用教育机灵和教育策略，奇妙化解师生冲突。

4、合理利用学生逆反心理的正效应。教师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培育其创新意识和力量。在向学生进展思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进展逆向思维。在学科教学中，应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓舞学生提出不同见解和解决问题的方案。

我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

初一寒假总结篇四

不知不觉，寒假已经从我身边静静的溜走了。总结这个寒假，怎么说呢？很不快乐。

这个寒假并不冷，是个暖冬。所谓寒假应当是给学生一个疯玩的时机，而教师们并不以为然。所以就理所应当的留了一些附加作业，积少成多，聚沙成塔，几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数得完的了……

写作业真的是一件很头痛的事情啊。我不说自己是好学生，由于我很懒得去动作业。但又没方法啊，不写怎么办，究竟总还得上交的呀。往往是在刚放假时规划在短时间内把全部作业全都搞定，但是总是刚把作业开个头，就不知道又去干什么了。我给自己的评语是：对学习缺少毅力、定理、耐力……在新的学期里，肯定要把那些好的学习方法运用到现实的学习生活中，不能再纸上谈兵了！

在放假期间，我和同学一起出去玩过好屡次，玩的内容也许多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等……我们还去了乐园，由于去时已经放假很长时间了，所以没什么人，我们很顺当得玩了很多热门设施，还玩了很多以前不敢玩的东西。或许是在同学面前放不开面子，所以再怎么受不了的设施，下来都是一句话“我还以为多刺激呢，其实一点也不……”

在生活上，我经过千辛万苦的努力，最终克制了一些缺点，比方，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好；家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就像大人们常常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应当比以前更懂事了……

一个寒假又快过去了。订了学习规划，但那张可怜的纸，好像被人遗弃了似的放在桌子上，我的惰性又一次将它战胜了。原来应当好好利用的假期又懒散而铺张了。现在再为此而自责已是无济于事的了。新学期好好学习才是正经，在新的学期里我肯定我克制我在学习上的懒散，是成绩有一个飞跃性的进步，尽管这些不大可能被实现，但我要讲这作为我的努力目标不断的向其进展！

我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态，究竟好的开头是胜利的一半嘛！

不知道同学们的寒假过的怎么样，是不是一样也觉得不快乐呢？

初一学期总结篇五

初一数学期中考后总结，考前复习与应试答题技巧。初一数学期中考后总结，哪些学问点最欠缺，丢分最多的缘由又是什么呢？初一生肯定仔细对待期中考后总结，只有仔细分析归纳，才能在以后的数学学习中轻松些，得心应手。三好网初中数学辅导教师将考前复习与应试技巧整理如下。

考前复习你是这样做的吗？许多孩子考前都是一团乱，想起什么复习什么。没有规划的学习根本没有效果，高效复习要做好这几步。

1、回归课本，稳固根底

必需牢牢记住一点：课本是复习的重要工具，全部题目都万变不离其宗。由于出卷教师拿到的参考资料就是课本。提示孩子在考前依据课本名目，进展学问梳理和稳固。

回归课本时尤其要留意这些细节：

（1）必需要看的学问点有：概念、原理、规律（包括法则）、专业术语、过程或步骤等。

（2）每个学问点后面的例题和拓展题必需要求孩子弄懂！

2、回忆试题，查缺补漏

家长可以让孩子把平常的试卷，根据课本上学问点的先后挨次进展整理，然后把试卷上的错题再做一遍。假如有错题本的话，这个时候就可以派上用场了。

3、适当练习，保持做题的手感

考前不要再做难题，建议做一些根底题，主要目的是梳理学问点。做的时候定好时间，以考试的心态做卷子。

4、抓住最正确记忆时间

每个时间段的记忆效果是不一样的，心理学讨论证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好，可以让孩子在这两段时间复习重点。固然，每个人的记忆黄金时间点也是不一样的，所以仅供参考。

应试技巧，又有哪些？有的孩子前两点都做得很好了，但还是考不好，关键缘由在于没有把握正确的考场技巧。

技巧一：拿到试卷先做啥？

拿到试卷第一步先检查试卷是否有错，比方漏页、错印等。顺便看一下有哪些题型，也许考到了哪些学问点，不必要花太多时间，只为了心里有个底。

技巧二：标准答题，保证时间

请肯定保证书写工整、卷面清楚，这就要求孩子们平常多练字了。同时，一般来说，做题要根据试卷挨次来做，避开漏题和错答。

技巧三：哪些题需要放弃？

遇到难题时，假如没有头绪或者消耗时间过长，就应当先放弃，做会做的题。比方说，每题有10分钟的解答时间，假如一道题花费了约3~4分钟还没有思路，就要先放弃。

先把根底分拿到，做完后再来解决难题。假如是数理化的大题，实在不会做，可以把相关的公式列出来，一般也能拿到1-3分。

技巧四：要养成检查的习惯

马虎和马虎是数学考试常见的扣分点，写完之后必需要检查的地方有：

（1）公式有没有写错；

（2）算式中的数字有没有抄错；

（3）计算对不对；

（4）答案有没有抄写错；

（5）填空题有没有遗漏单位。

初一上学期的学习总结篇六

同学们，一转瞬我们已经进入初一半个学期了。怎么样，你们是不是已经融入初中的生活呢。在我们的数学学习当中，大家应当已经发觉了。我们现在学习的东西跟小学的时候有很大的差异。而且中间并没有什么关联性。因此同学们在学习数学的时候要多多留意总结，现在就来进展初一上半学期数学学习总结。

学好数学，并不是一两天的事情。我认为，最关键的是要培育起你对它的兴趣。由于热管假如你厌烦它，不感兴趣，甚至头疼、可怕，那你很难在数学上努力了。像这样，对数学没兴趣、不努力，就很难学好它了。固然，光有兴趣还不够。还得努力去学好它。最起码得背熟书上已学过的概念、公式，有时间最好预习一下新课，使其次天上新课把握得更快、更多、更好。

上课简洁记些笔记，把要点登记来，晚上回家多复习，总结一下，温故知新。对不理解的题目，要问教师，问懂为止。当有比教师更简洁的解题方法，可以提出，和教师、同学一起争论。不要担忧自己可能会错而不敢提出，有问题提出，是个熬炼的好时机。教师是启发我们的人，并不是“拐杖”，关键得靠自己努力、多动脑。可以平常多做一些课外较敏捷的题。

有时一道难题怎么也做不出来，想了几天做出来了，就会有一种胜利的喜悦。认真、仔细也不行缺少。解答每一题都要仔细认真，思想集中。一张数学试卷，大局部题都需计算。计算就要认真，有些题有陷阱，必需得认真。卷子做完了得认真检查。做题时得依据最终问题找出关键条件，仔细理解。一般来说，每句话、每个条件都有作用，应好好利用来解答题目。

一、智力背景宽阔的人教育家苏霍姆林斯基说过，“必需识记的材料越简单，必需保持在记忆里的概括、结论、规章越多，学习过程的‘智力背景’就应当越宽阔。”换句话说，学生要能坚固地识记、理解并敏捷运用公式、规章、结论等，他就必需阅读和思索过很多并不需要识记的材料。调查过程中我们发觉，数学成绩优秀的大学生往往拥有宽阔的智力背景，喜爱阅读一些文学名著、传记历史，也喜爱阅读一些数学方面的书，比方《速算秘诀》《中学生数理化》以及图书馆、书店里的趣味智力书籍。此外推举和数学相关的书目：《好玩的数学系列》《训练思索力量的数学书》《故事中的数学》。除建立宽阔智力背景外，阅读对提高审题力量和学习兴趣也大有帮忙。

二、喜爱“偷懒”的人你信任吗？喜爱“偷懒”的`人数学往往学得好，他们的共性特征也往往是崇尚简洁。为什么？由于这一类人遇事都会这样想：“有没有更简便的方法啊？”常常这样思索，就会渐渐具备一眼抓住重点和关键环节，一眼就看到最便捷的解题方法的力量。

以上就是很好的一篇初一上半学期数学学习总结。盼望同学们你们在学习数学的时候也可以这样细心，多多总结，在总结中不断发觉问题，这才是最重要的。

初一数学期末总结与反思篇七

一学期紧急的工作就要完毕了，本学期，我担当七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、业务学习为了提高自我的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。

坚持每一天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高本领。另外，自觉学习教师职业道德标准和教师十不准等，严格根据教师职业道德标准和教师十不准要求自我。仔细完成学校布置的各项任务。

二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，详细表此刻：

1、做好课前预备和课后反思工作。

每一天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校学生的详细情景制定课时规划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就能够设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论、思索、表达。并且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进展教学，另外，依据我校学生的实际状况，课前布置一些简洁的问题要求学生预习，然后依据学生的预习情景，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生能够自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进展讲解，其他组适当补充，这样熬炼了学生的分析本领、语言表达本领和解决问题的本领。再经过练习加以稳固。

3、要进展必需数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透数学思维，