第06讲声音的利用噪声的危害与控制（原卷版）-2023年新八年级物理暑假课（上海）

第06讲声音的利用噪声的危害与控制1.了解现代技术中声与信息，声与能量的应用。2.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分；3.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义；4.知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法；一、声的利用声与信息（1）声与声音：声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音相对而言要窄的多，它仅指人耳能听到的部分声。可以利用声音（或回声）的音调、响度变化来传递信息，利用辨听声音的音色确定发声体的材料结构等。如：医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；古代大雾中航行的水手通过号角能够判断悬崖的距离。（2）回声定位：蝙蝠靠超声波在夜间捕捉昆虫，蝙蝠采用的方法叫回声定位。根据这种方法科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息。（3）B超：超声波遇到障碍物后会返回，这一特性已经被广泛的应用于医疗诊断与治疗。2、声与能量（1）发声体的振动具有能量，声以声波的形式传播的过程，就是利用介质向外传递能量的过程，声波在传播过程中能量会随着传播距离的加大而逐渐衰减。（2）超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声波的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声波的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声波，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。要点：声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射时，回声可以传递信息。二、噪声的危害和控制噪声（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。要点：噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。噪声的强弱等级（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。（2）常见环境下的噪声等级（如图）3、噪声的危害（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；（2）＞70dB，会影响学习和工作；（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。4、控制噪声的途径（1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵。要点：1、噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。2、噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。例1．下列事例中，属于利用次声波的是A．用声呐测海洋深度B．蝙蝠确定目标的位置C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸、台风例2．刚竣工的港珠澳大桥经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波的（）A．速度太快 B．频率太高 C．音色太差 D．响度太小例3．图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（）A．超声波只能向一个方向传播 B．超声波就是电磁波C．超声波的产生不需要振动 D．超声波能传递信息例4．下列事例中，不是利用声传递信息的是（）A．下课铃响了，同学们走出教室B．铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动C．蝙蝠利用回声定位D．用超声波清洗精密机械例5．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（）A．超声波的声速高于次声波的声速B．水母可以听到8Hz~13Hz的超声波C．彩超是借助次声波获得人体内部脏器的图像信息的设备D．利用次声波的特点可以计算出大范围内海洋的平均温度例6．下列事例中，应用了声波传递能量的是①外科医生利用超声波除去人体内的结石②超声波洁牙③超声波加工硬度特别高的工件④超声波雾化⑤“超”检查病人A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤例7．下列关于声音的说法中不正确的是（

）A．要想分清原声和回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．人能听到的声音的频率范围为D．大象的语言对人类来说就是一种次声波，地震、火山喷发、台风等都伴有次声波例8．噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是（）A．摩托车安装消声器 B．在学校周围植树C．纺织车间工人戴上防声耳罩 D．阳台及窗户安装双层隔音窗例9．以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的要限时 B．市区种草植树C．戴上防噪声的耳塞 D．市区禁鸣喇叭例10．晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他这种控制噪声的方法是（）A．防止噪声的产生 B．防止噪声进入耳朵C．阻断噪声的传播 D．以上三种方法都有例11．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，为什么大雪过后你会发现周围特别安静（）A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少 B．可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，噪声被反射 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢例12．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（）A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播C．减小噪声传播速度 D．通过监测减弱噪声例13．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（）A．高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声B．开会时把调到静音状态——在人耳处减弱噪声C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声例14．如图所示，是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图下列说法正确的是（）A．甲声音的音调最高 B．乙、丙声音的响度不相同C．乙、丁声音音色和音调均相同 D．丁声音属于噪声例15．“广场舞”近期在各地频频引发“扰民”争议，让广受中老年人欢迎的广场变成了众矢之的。针对这种现象，广东省广州市一社区居民巧妙地将广场舞改成“耳机舞”，在跳广场舞时用无线耳麦取代大喇叭。既不耽误锻炼，也除去了“扰民”的烦恼，可谓一举多得。用无线耳麦取代大喇叭，是从______环节，防治噪声；属于在______处减弱噪声的途径。例16．下列声音中通常属于噪声的是________（填序号）.例17．人们能听到最弱的声音为___________分贝，较理想的安静环境声音在___________分贝之间；保证工作和学习的条件是噪声不超过___________分贝；为了保护听力，噪声应不超过___________分贝。例18．小华在家里修理厨房里的桌子时，不时有敲击物体的声音发出，对于隔壁的小明学习来说，敲击声属于______，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在______减弱噪声；第二种在______减弱噪声；第三种是在______减弱噪声．例19．如图所示为两个声音振动时的波形图，由图可知，这两个声音中属于乐音的是________．一、单选题1．（2022·内蒙古赤峰·统考中考真题）下列事例中利用声来传递信息的是

（）A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血D．母象与小象通过次声波交流2．（2022·青海·统考中考真题）地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（）A．地震时会产生超声波 B．声音可以传递信息C．声音在固体中传播更快 D．声音的传播需要介质3．（2022·山东泰安·统考中考真题）关于声现象，下列描述正确的是（）A．声音的传播不需要介质，真空可以传声B．用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调C．“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的D．医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量4．（2017·天津·中考真题）如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（）A．防止噪声产生B．防止噪声进入耳朵C．监测噪声强弱D．减小噪声传播速度5．（2022·江苏盐城·统考中考真题）我市高架道路的某些路段两侧装有板墙，它的作用主要是减弱噪声，这种减弱噪声的方法属于（）A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱 D．在声源和人耳处减弱6．（2022·甘肃金昌·中考真题）下列关于声波的应用说法不正确的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度D．城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的二、填空题7．（2022·湖北黄冈·统考中考真题）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的___________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递___________（选填“信息”或“能量”）8．（2021·广西贺州·统考中考真题）为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作，某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传，提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生_________产生的，且说明声音能传递_________（选填“能量”或“信息”）。9．（2022·江苏镇江·统考中考真题）城市山林——镇江，随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于___________发出声音，声音通过___________传入人耳，对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是___________（选填“噪声”或“乐音”）。10．（2021·湖北·统考中考真题）如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的___________判断的。一、单选题1．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太大B．声音频率大于人能听到的最大频率C．声音太小D．声音频率小于人能听到的最小频率2．下列事例是利用声传递能量的是（）A．科技工作者利用声呐探测海底深度B．利用超声波排除人体内的结石C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置3．下列事实中，应用次声波的是（）A．蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离 B．利用回声测海底深度C．探测金属内部存在的缺陷 D．预报海啸和台风4．元旦联欢晚会上，一同学表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓时，烛火就随着鼓声舞动，这一现象说明（）A．小鼓有一种神奇的力量B．听到的鼓声是鼓面振动产生的次声波C．鼓面振动发声，声波能传递信息D．鼓面振动发声，声波能传递能量5．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像收到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，对这一现象，以下解释正确的是（）A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了阳光光照的变化6．以下减弱噪声的措施中，属于传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．市区里种花种树C．戴上防噪声的耳塞 D．市区里汽车喇叭禁鸣7．在高考考场路段，在安静办公区域都有如图所示的警示图标，从控制噪声污染方面，下面说法正确的是（）A．这是从阻断噪声传播角度，控制噪声污染B．这是从控制噪声传播角度，控制噪声污染C．这是从防止噪声产生角度，控制噪声污染D．这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度，控制噪声污染8．为控制烟花爆竹的危害，德州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是（）A．禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害C．燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声D．燃放后烟雾弥漫，说明分子在不停地做无规则运动9．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是()A．乐音悦耳动听，给人以享受；B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D．噪声使人烦燥不安，有害于健康10．城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路可以有效地控制噪声．在下列方法中，与这种控制噪声的途径相同的是A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．在某些地方标有禁鸣喇叭的标志11．如图所示，是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图下列说法正确的是（）A．甲声音的音调最高 B．乙、丙声音的响度不相同C．乙、丁声音音色和音调均相同 D．丁声音属于噪声12．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、、、、五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（）A． B． C． D．二、填空题13．“广场舞”近期在各地频频引发“扰民”争议，让广受中老年人欢迎的广场变成了众矢之的。针对这种现象，广东省广州市一社区居民巧妙地将广场舞改成“耳机舞”，在跳广场舞时用无线耳麦取代大喇叭。既不耽误锻炼，也除去了“扰民”的烦恼，可谓一举多得。用无线耳麦取代大喇叭，是从______环节，防治噪声；属于在______处减弱噪声的途径。14．在音乐、美术素质测试的考场中，从扬声器传出优美的乐曲是通过________传到同学们耳中的，考场关闭门窗是为了减少外界的干扰，这是在________减弱噪声的，监考老师尽量减少走动，这是在________减弱噪声的。15．人们能听到最弱的声音为___________分贝，较理想的安静环境声音在___________分贝之间；保证工作和学习的条件是噪声不超过___________分贝；为了保护听力，噪声应不超过___________分贝。16．张明修理桌椅时有敲击声，为使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲击的地方垫一块厚布，这是在_____减弱噪声；第二把自己家的门窗关得很严实，这是在_____减弱噪声；第三，告诉邻居，暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在_____减弱噪声．17．居民小区禁止汽车鸣笛是通过_________减弱噪声（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_________（选填“音调”、“响度”、“音色”）18．蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_________波.19．倒车雷达在汽车中得到广泛应用，如图，倒车雷达装置发出的是________（填“超声波”或“次声波”），倒车接近障碍物时发出“嘀嘀”的报警声，是利用声音可以传递________的性质．

20．阅读下面短文，完成后面的题目：雪花落水也有声一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在一期《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授通过实验作出断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，科学家们不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。在一个风雪的夜晚，科学家们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞而是由于气泡。（1）雪花落水发出的声波属于______（选填“超声波”或“次声波”）；（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它发射和接收的声波的频率______。A．等于20000Hz

B．等于2000Hz

C．小于20000Hz

D．大于20000Hz（3）站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声音______（选填“是”或“不是”）噪声。（4）科学家们发现，雪花落水也有声是因为______。三、实验题21．某物理小组使用如图所示的装置探究声音产生的原因：（1）如图甲所示，当小华同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到泡沫塑料球被多次弹开，这个现象说明声音是由______产生的，泡沫塑料球的作用是______。（2）如图乙所示，小华同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的泡沫塑料球也能被多次弹开，这一现象除了说明声音可以在空气中传播，还可以说明声音具有______。（3）若把图乙装置搬到月球表面进行此实验，左边完全相同的音叉______（会/不会）把泡沫塑料球弹起，这是因为______。22．如图所示是探究声音特性的小实验：（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺______发出声音，增大拨动钢尺的力度，则钢尺的______增大；（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度较长时，声音的______较低，钢尺振动较______（快/慢）；（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于钢尺发出的声音是______（超声波/次声波）。23．小明同学在生活中发现当两个人离得很远时，无论你怎么大声讲话，都很难听见；而对一群人讲话，有的人能够听见，有的人却听不到。【提出猜想】小明对此现象提出了自己的猜想。（1）对此现象你的猜想是人耳能否听见声音，与_________（填出一个因素即可）有关。【实验探究】为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。（2）将信号发生器的频率旋钮置于5Hz的位置，转动音量开关改变音量的大小，始终听不到声音，一段时间后，实验者产生烦躁的感觉。此现象说明：______。（写出一条即可）（3）将音频发生器的频率旋钮置于200Hz的位置，转动音量开关至合适位置，距离信号发生器5m时能听到声音，向前走到8m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与_________有关。（4）小明和小华都站在距离信号发生器10m的位置，转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。要使小明能听到，应该采取的措施是________

。【实验扩展】（5）不考虑空间因素，如果宇航员在“天宫一号”内太空授课时演示此实验，_____（选填“能”或“不能”）成功。24．小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了实验进行探究。实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。②把钟表放到一个盒子里，用衣服盖住钟表，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离。③更换不同材料，仿照步骤2，再做四次，将数据记录，得到如下表的数据。材料袜子衣服报纸平装书塑料袋听不见钟声的实际距离请你回答问题：(1)在小华设计的实验中，他依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，这里采用的物理方法是________。(选填“转换法”或“控制变量法”)(2)根据表中所示数据可以初步判断，上表所示的五种材料中_______的隔音效果最好。(3)在控制噪声的方法中，“隔音”是采用了________（选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、“防止噪声进入耳朵”）的方法减弱噪音。25．小明想比较甲、乙、丙三种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：噪声监测仪、音叉、机械闹钟、鞋盒。材料甲乙丙距离较长最长短声强405530（1）在本实验中适合做声源的是___________。（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了如下两种方案：A．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离B．将噪声监测仪放置在离鞋盒一定距离外，比较其显示的示数实验结果如表所示，你认为方案___________（选填“A”、“B”或“AB都”）可行。实验中他将同一鞋盒内“塞满”待测材料的目的是___________。（3）表头中应补上的声强单位为___________（选填“dB”或“Hz”），由表格信息可知：最适合用于做隔音耳罩的材料为___________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。26．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸声效果。某同学想比较几种常见装修材料的吸声性能，他找来厚度相同的四种小