第八单元实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质学习任务单-九年级化学人教版下册_第1页
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文档简介

课程基本信息学科化学年级九年级学期春季课题实验活动4金属的物理性质和某些化学性质学习目标1、通过对易拉罐材料的选择分析，筛选出适合制作易拉罐材料的金属，总结归纳金属的物理性质；通过对该实验探究过程的体验，将物质的性质与用途紧密结合起来，体会物质的性质决定物质的用途的化学学科大概念。2、通过对易拉罐材料铝合金与纯铝的对比实验，学会比较金属硬度的方法，同时回顾和加深对金属化学性质的认识，理解并运用判断金属活动性顺序的方法。3、通过自行设计实验验证三种金属活动性的比较方法，提升科学探究和实验操作能力，感受基于化学学科知识进行比较、分类分析的科学思维，提升运用化学知识解决真实问题中形成质疑能力、批判能力和创新意识的核心素养。课前学习任务1.回顾金属的物理性质（1）金属通常是色，铜是色，金是色；（2）金属具有良好的导、导、；2.回顾金属的化学性质（1）金属的活动性顺序；（2）金属与氧气反应的基本反应类型；（3）金属与稀酸反应的基本反应类型；（4）金属与金属化合物溶液反应的基本反应类型。课上学习任务【学习任务一】易拉罐瓶身材料的猜想1、加入你作为易拉罐生产厂商，选择包装材料，考虑的因素2、①不选择金铂银的原因：②不选择铅的原因：③不选择硬度过大金属的原因：④不选择铁的原因：【学习任务二】易拉罐瓶身材料性质的探究实验1易拉罐和纯铝的相互刻划【现象】 【结论】实验2铜片和铝片互相刻划，铜片和黄铜片互相刻划【现象】 【结论】 【总结】金属硬度的比较方法：实验3纯铝片、易拉罐片与稀硫酸反应【现象】 【结论】实验4不同金属与稀硫酸反应【现象】 【结论】【总结】金属活动性判断方法1：实验5铜与氧气反应【现象】 【结论】【方程式】【总结】金属活动性判断方法2：实验6金属与金属化合物溶液反应铝和硫酸铜溶液反应方程式：【总结】金属活动性判断方法3：【实验6】自行设计实验验证铝、铜、银活动性顺序【实验自评表】活动过程评价项目量化分值确定铝、动性顺序实验方案能设计具体的实验

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